教育孩子最好的方法和经验，教育孩子最好的方法和经验心得体会

　　每个孩子都是独立的个体，作为父母我们不能对自己的孩子百依百顺，不能因为孩子小就惯着他们，当孩子有错误时要及时纠正他们，给孩子做出榜样，这样才是最好的教育方法。

　　1、多鼓励：

　　鼓励是我们家长常说的一句话，当我们看见孩子有了进步或成绩上升时要及时给他说，这样会增强他的自信心和上进心。

　　2、尊重：

　　尊重父母是一个人最基本的修养之一吧。在日常生活中多跟他们沟通交流，了解他们内心真正的想法，当你发现你们之间有分歧时要及时给双方做好沟通工作，不要让双方都难堪。

　　3、学会鼓励孩子：如果你发现你的孩子表现不好时可以多鼓励下他哦，这样会让他更加自信。当你们有矛盾时要学会互相理解沟通。

　　如果还需要了解跟多关于教育孩子最好的方法和经验，教育孩子最好的方法和经验心得体会，接下来为你提供二十篇精选关于教育孩子最好的方法和经验，教育孩子最好的方法和经验心得体会的知识。

二、正确的教育之道

一要根据孩子的爱好，针对性的出一些孩子感兴趣的题目，孩子会积极和主动回答；
二要依据孩子的性格，不要把孩子管得太死、太紧，不要抹杀孩子的兴趣和爱好；
三是出一些与学生同步的作业，以巩固学生的日常所学。

三、家长教育心得

(1)父母以身作则，做孩子的榜样，学校积极引导，双方共同努力
我们认为要教育好孩子，首先要以身作则，父母是孩子最好的榜样，只有自己做了，孩子才会跟着学习。如果光说大道理，而自己不能作为孩子的榜样，那么，这种教育，不过是金玉其外，败絮其中的教育，是丝毫起不了作用的。同时，学校的教育也是同等的重要，只有双方共同努力才能出效果。
儿子的母亲目前是一所大学的研究生，对孩子而言，这是他引以为自豪的事，也是一种促进力量。虽然他不知道母亲考研的历程有多么辛苦，但母亲深夜还在静静的看书的景象给他留下了深刻的印象，那是一个榜样，使他明白只有勤奋努力才会梦想成真。孩子已经上初一，虽然母亲不在身边，孩子在爸爸和学校老师的谆谆教导下，不仅在学习上有进步，其他各个方面都有了可喜的进步，成为了一个懂事的好孩子。
(2)营造家庭学习气氛，让孩子养成自觉学习习惯
听我的同事讲过他家女儿和侄女双双同年考上大学的事，他的心得体会是营造家庭学习气氛，让孩子养成自觉学习的好习惯。每天晚上吃完饭后，他和妻子就出去散步，女儿和侄女两个孩子收拾完桌子，就去写作业，他们回到家，在孩子做作业时，从不看电视，各自拿一本书看，时间久了，孩子就养成了良好的作息习惯，女儿和侄女经常相互比，看谁学习好，看谁学的晚，去年高考，两个孩子双双以优异成绩考取梦想的大学。
(3)培养孩子的兴趣，兴趣是最好的老师
儿子小的时候很喜欢玩电脑游戏，我对他说，玩可以，你也可以玩出新花样，比如，做幻灯片之类，拿给别的孩子看时，多有成就感啊。于是儿子学会了制作幻灯片，时常还叫别的孩子欣赏，并教会他们。儿子现在喜欢上了英语，刚开始的时候，我同学家的女儿去学英语，让他也去跟着学，如今，他已经越学越有兴趣，对妈妈说:“我班上有一个英语说得很好的同学，我也要跟他一样”。看到孩子这样爱学英语，我很欣慰。我知道儿子的语文不太好，我有时替他着急，真希望他能把语文提高一下，可儿子说要继续报名学英语，我还是高兴的答应了。
(4)处罚孩子要适当，积极引导孩子，做孩子的好朋友
记得儿子在小时候，有一次拿家里的钱，没有经过父母同意，买了许多玩具，我们知道后，让他退回了玩具，并打了他，打得很重，以后他再也没有犯过类似的错误。儿子上小学四年级的时候，写字很差，我让他把写错笔画的字重写10遍，结果我们吵打起来，儿子说他已经尽力了，一时难以改变，我向儿子认了错，同时指出他打我也是不对的，儿子也认了错，现在我和儿子有时像朋友一样聊天，其乐无穷。

四、教子经验给孩子读书是一种最好的教育方式

社会发展，教育领先，已是人所共识。然而，教育中最重要的一环--家教似乎未被我国人充分认识。

人从出生到成熟的绝大部分时间是在家里度过的。孩子的性情、品质、识别力等素质都要在家庭教育中完成。它是幼儿园、小学、中学等学校教育替代不了的。因此，专家们讲：学历并非成功的要素。

孩子未来能否在竞争中生存，愉快地度过人的一生，完全取决于家庭教育，取决于诚实、耐性、责任感等健康人格。专家称其是成功人格的重要部分。

良好的家庭教育不是非要给孩子建造舒适、安乐的环境，或让他们今天学钢琴，明天学字画，或请家庭教师等。

美国人早已认识到家庭教育的重要性。他们的各种报刊几乎每期都有关于家教的各类文章：专家论文、学者建议，其中家长经验之谈。

美国前第一夫人芭芭拉·布什曾撰文说，给孩子读书是一种最好的教育方式，它是家长送给孩子的一件终生享用的最佳礼物。给孩子读书既能养成孩子爱学习的习性，培养他的健康人格，又能为孩子提供一种快乐的生活方式。专家讲：明智的家长应该在孩子10岁前帮助他养成看书的习惯。

教刚学会走路的孩子学习看书。多与刚学会走路的孩子讲话。美国一位著名的教育学家苏·科恩说：讲话可以帮助孩子学习语言。在你们穿衣、做饭、买东西时，都不要忘记使用准确、健康的词汇讲话。买东西时给孩子一个购物卡，让他挑选R字母开头的食品。这就是在教孩子看书。

给大一点的孩子读书

家长给孩子读书十分重要，而且，要尽早开始。每晚睡前，孩子一看见母亲手里拿着一本书，他就会飞快跑进自己的房间，跳上床脱了衣服躺好，静静地看着在床边椅子上坐下的母亲，慢慢翻开书读道：丑小鸭刚爬上山顶，突然遇到了一只大灰狼。家长平静的声音可以使爱动的孩子静下来，由此还可以与孩子建立一种特别亲密的关系。

给孩子读书是帮助孩子学习看书。但是，千万不能在孩子还不会看书前强迫他看书，否则会产生相反的结果。

激发孩子的兴趣

当孩子再大一点后，愿意坐在家长身旁，边听边看书时，家长可以让孩子先叙述一下插图，或让他们猜猜将要发生什么。录下孩子背诵的诗歌或带韵律的儿歌，让他事后能听见自己的声音。这样做不仅能给孩子树立信心，而且还能促进他语言能力的发展。

给孩子树立榜样

让孩子看见你们在经常看书报。跟其他所有的事情一样，孩子的动作是模仿父母的。如果孩子看见家长重视阅读，他也会重视。即使他不会看书，也会知道读书是家里一件重要的事情。到他能读书时，给他办个借书卡，鼓励他经常使用，受过培训的图书管理员会指导孩子挑选他感兴趣的书。

根据专家统计，美国有很多孩子学会看书是在学龄前，有的早到四五岁，大多数要到7岁。有的孩子带着极大热情、有规律地看书一直持续到4年级。可是随后，令家长吃惊的是，他突然不再找时间看书了，电视占据了他所有的空余时间。

美国另一位教育学家瑞斯·哥利浮说：当孩子在学校开始学习课本时，看书不再是件趣事，多半是家长在孩子身上施加过多压力的缘故。当然如果孩子不断抱怨看书难，也可能是真的。这时家长应该扯扯孩子的后腿，家长最好要求他的老师找找原因，而且越早查明原因，对孩子的矫正越好。而我国孩子们出现厌倦读书的现象，多半是学校--一味追求升学率--给孩子们的重负造成的。同样需要家长去找找学校。

如果家长从吃饭开始打开电视机，一直看到夜晚，却叫10来岁的孩子看书，无论什么天大的理由孩子也不会信服--看书比看电视好。

营造看书的环境

家庭应该订阅一些杂志、报纸。图书、报刊既能帮助家长营造一个看书的环境，同时也能激起孩子阅读长篇文章的兴趣。不仅如此，还应该给孩子订阅他喜欢的报刊。让孩子读到他想读的任何图书，不要阻止他的决定。

假如你们发现孩子一直到10岁还不大喜欢看书，也不要气馁，决不会没有希望的。但是千万不可突发奇想，塞给他一本世界名著之类的大部头书。

引导孩子读书兴趣

为引起孩子的兴趣，家长可先讲讲某书的故事梗概，尤其是其中趣味性的游戏或字谜。如果孩子平日离不开立体声音乐，不妨买一本关于摇滚乐的书，不经意地递给他，这本书你可能会喜欢。除此之外，别的话不多说。一旦他产生兴趣，他不仅会读完这本书，而且可能还会跟你们再要一本书。

对无论什么年龄段的孩子，都要顺其自然地通过他不爱看书的阶段，尤其是10来岁的孩子。

总之，在孩子成长过程中，尽早给孩子读书非常重要。这就是家长该送给孩子的一份最佳礼物。最后，作为家长该注意的是，给孩子选择什么样的书读的问题。

人从一出生，就会睁大两眼看世界，看大人的行动。看实际动作，而不是听大人的理论演讲，这是动物本能，是人类天性。因此，我们应该选择以情节取胜的真实故事书，不要大而空的。

美国的优秀作品多以情节取胜，无大话、空话。以美国受到全世界欢迎的风趣幽默的卡通片为例，它片中的主人翁可爱的小不点，几乎都是外表一点不美丽，甚至很丑的小人物，但是，他们诚实、勇敢、善良的实际行动却十分感人，让人喜爱。这不正是在教育孩子去识别好、坏人吗？抽象、空洞、不切实际的理论终究要被孩子们厌弃，但是，孩子们将要走很多弯路，在成年之后还要为此付出很大代价。

英国一位著名诗人说过这样一句话：要想了解一个人的本质，不是去听他说什么，而是要看他做什么以及怎么做。

五、2020年儿童教育方法集锦

儿童教育方法集锦
动手益智法
手指的触觉灵敏度最高，管辖手指的神经中枢在大脑皮层功能区域面积最广泛。如果手指经常活动，不仅能促进大脑发育，而且能增强大脑的思维能力，因而应该有意识地让幼儿自己动手做些事情，如洗脸洗手、用勺或筷子进食等；让稍大些的孩子学拍皮球、剪纸、叠纸等；让学龄儿童自己削铅笔、剪指甲、扫地、浇花等。这样会使儿童更聪明。
儿童辨别是非能力培养法
家长应注意培养孩子辨别是非的能力，联系实际，抓住一切机会，如邻里亲友间、孩子的小朋友间有助人为乐、刻苦钻研、拾金不昧等优秀事迹，或小偷小摸、酗酒、骂人打架等不良行维都可启发孩子发表意见：
①耐心听取他们的看法，从中了解孩子对各种社会问题的态度，便于有针对性地与孩子讨论问题。
②对孩子不正确的意见，不能狠批一通，加以压服，而要尊重事实，帮助分析，让孩子真正有所认识。
③密切与学校的联系，共同配合教育孩子。
④对孩子流露的细小思想变化，应适时予以指导。
儿童创造性培养法
培养儿童创造发明的意识，可以从五个方面去做：
①培养孩子的探索精神，鼓励他们大胆尝试，如用不同于一般的方法解题，按新的方法装配玩具等。
②对孩子的创造性尝试，多加鼓励，少泼冷水，并加积极引导。
③不按自己的意愿强迫孩子接受其不感兴趣的事物，而只能因势利导。
④鼓励孩子多问，解答其疑问应注意加以启发，让他通过自己的观察、分析得到正确的答案。
⑤鼓励孩子的大胆设想，培养其动手能力，失败时应帮助他们一起找出失败的原因，树立重新做起的信心和决心。
儿童独立生活能力培养法
应鼓励孩子做力所能及的事：
①父母、祖父母步调应一致，不要娇惯孩子。
②老师强调学生要从事家务劳动时，家长应积极配合；孩子认真进行了家务劳动，不仅及时表扬，还可反映给老师，在班上也给予表扬。
③孩子参加公益劳动，应加以支持和鼓励。
儿童发音培养法
应从下列几个方面培养幼儿正确发音：
①在与儿童交谈时，应尽量使用发音正确的普通话。
②让儿童模仿小动物的叫声和各种车辆的鸣声，有助于孩子发音器官的完善。
③要让孩子区分发音相近的语音间细微的差别。
④经常让孩子背诵一些儿歌。
⑤让孩子多听电台的少儿节目。
儿童好奇心培养法
儿童的好奇心常常是智能发展的前奏，不能加以挫伤，而应采取正确的态度加以培养。不但要热情耐心地回答孩子提出的问题，还应经常向他们提出问题，引导他们去观察、试验，促进他们求知欲的发展。一时回答不了的问题，不能一推了之，更不能胡编乱造，给孩子不正确的回答，而应努力与孩子一起寻求正确的答案。
儿童记忆力培养法
记忆力是可以锻炼提高的，科学地掌握以下四个方法，就能达到事半功倍的效果：
①阅读过程中，可帮助孩子用不同色彩的笔标出需要记忆的重点，反复背诵，以重点带动一般。
②抽象概念或有关数据可以联系其日常生活中的有关事项帮助其记忆，效果比死记硬背好。
③培养记忆力时，不要让孩子干情绪容易激动的事情，或者从事剧烈的体育运动，使孩子能集中精力，从容记忆。
④帮助孩子安排好作息时间，可在一段时间内交替干几种不同的事情，以调剂精神。
儿童交际能力培养法
①当孩子长到３～４岁时，不要让儿童离群索居，而应为孩子创造条件，与邻居、朋友家的孩子多接触玩耍。
②尽量把孩子送到托儿所、幼儿园去，让孩子多接触同龄伙伴，过集体生活。
③走亲访友，尽可能携带孩子，让孩子对家长之间的交往方式耳濡目染,还可使孩子接触更多的小伙伴?
儿童教育六解放法
陶行知先生提出儿童教育六解放的原则，即解放儿童的头脑、双手、眼睛和嘴，以及空间和时间，使他们能想、能干、能看、也能说；开拓他们的眼界，扩大知识面，不填满他们的时间表，留出时间做他们喜欢做的事。
儿童教育时机掌握法
进行儿童的早期智力开发和品德教育，家长应该充分掌握教育孩子的时机：
①父母平时以身作则，事事、处处为孩子作出好的榜样。
②对孩子好的行为要及时赞扬，对他们的不良行为要及时纠正。
③每晚给孩子讲述各种有趣的故事，启迪孩子的智慧；星期日宜带孩子外出逛街、逛公园或参观博物馆等，以扩大其知识面。
④孩子提出疑问时，往往是最好的教育时机。
儿童节奏感培养法
节奏是音乐的第一要素。培养孩子的乐感，要从节奏感开始。
①要让孩子聆听节奏感鲜明的音乐。
②让孩子配合音乐的节奏拍手、摇头、屈膝、踏步等。
③还可以让孩子练打击乐，为一支乐曲打节拍，学会调整节奏。
儿童看书习惯培养法
①每天抽出一点时间，和孩子一起看书。
②睡前大声绘声绘色地给儿童读一段故事。
③在儿童床边设一书柜，摆上儿童爱看的书籍。
④创造舒适的阅读环境。
⑤为儿童提供合适的读物，不要过深过浅。
⑥带儿童逛书店，让儿童自己选择喜爱的图书，可以稍加指点，然后任其作主。
⑦鼓励儿童对好书一读再读，温故知新，获得更深的理解与体会。
⑧引导儿童活用书本上的知识，鼓励其评价各种事物，让儿童体会到读书受益无穷。
⑨不间断地鼓励儿童制订新的读书计划，并按时完成。
⑩把读书纳入家庭计划之中，家长以身作则，为儿童树立榜样。
儿童科学启蒙教育法
对孩子进行科学启蒙教育一般可采用下列方法：
①形象化教育：带领儿童参观自然博物馆、游览公园、参观农村、观赏动植物图片时，结合所看到的事物灌输科学知识。
②趣味性教育：让孩子捕昆虫、闻花香、观察云层变化等，在孩子发生浓厚兴趣时，介绍有关科学知识。
③启发性教育：在孩子玩耍电动玩具、声控玩具的过程中，可启发孩子探索其中的奥秘。
儿童快乐性格培养法
培养儿童的快乐性格，有利于儿童健康成长。
①丰富感情世界:要在同儿童的交流中加深感情,并鼓励其与同龄人一起玩耍,学会建立愉快融洽的人际关系。
②指导调整心态：人生快乐的秘诀常在于有适应性很强的心理状态，因而要培养儿童形成调整心理状态的能力，在恢复快乐心情中寻到慰藉。
③赋予决策权力：让儿童从小就懂得怎样使用自己的决策权。
④限制物质占有欲:使儿童认识到人生的快乐不能简单地等同于物质财富的占有。
⑤培养广泛兴趣：为儿童提供各种兴趣的选择，爱好广泛者容易拥有快乐的性格。
⑥保持家庭和谐：在和睦幸福家庭气氛中成长的儿童，成年后较多能获得幸福生活。
儿童潜能诱导法
①仔细观察：从儿童的日常言行中发现儿童潜在才能的萌芽，以便有意识地加以诱导激发。
②创造机会：为儿童经常创造表现潜能的机会，让其在实践中不断增强勇气和信心。
③耐心等待：不要因急于办成一件事而代替儿童去做，无意中取消了让儿童发挥潜能的机会；而要沉得住气，耐心等待，从心理上“迫使”儿童投入锻炼。
④给予鼓励：对于儿童的各种尝试，尽量给予肯定、鼓励、赞扬；即使有不足，也不要指责、打击，否则会助长其依赖性和羞怯感。
儿童日记指导法
孩子写日记可练习思考、写作，家长要善于诱导启发，激起孩子写日记的兴趣，不可把日记当作业，逼迫孩子写，要求也不必过高，只要记清楚、写明白即可。启发孩子善于抓住主要生活片断，不写成流水帐、检讨书，写真话，允许孩子对日记保密。
儿童审美教育法
①对孩子进行审美教育，应为孩子创造清洁、幽雅、静谧的家庭环境，成员间和睦相处，互相尊重，养成孩子的美好心境和独立意志。
②服饰打扮美观大方，不将小孩打扮成小大人，常让小孩听音乐，看优秀电影、电视，引导小孩唱歌、跳舞、绘画，培养高尚情趣。
③常带孩子到野外观赏美丽风光，培养孩子热爱大自然、热爱祖国河山的情感。总之，通过家庭美育教育，使小孩生理、心理都能健康发展，为今后德、智、体、美全面发展打下坚实基础。
儿童识字教授法
教儿童识字要循序渐进。
①宜选常接触事物的字，并把字和具体事物联系起来，配合形象化的声音、动作，以加深孩子的印象。
②用多种方式帮孩子复习学过的字，带孩子外出旅游时，看到与学过的字有联系的事物，随时拿出识字卡片，让孩子一一对上号。
儿童思想品德教育法
对儿童进行思想品德教育，可采用下列方法：
①礼貌意识引导：教育孩子礼貌待人，态度和埃
②集体意识引导：教育孩子关心集体，遵守纪律和公共秩序。
③自省意识引导：教育孩子能接受别人的批评，做到知错即改。
④团结意识引导：教育孩子与小伙伴友好相处，互相谦让。
⑤自理意识引导：帮助孩子学会整理玩具和图书，做些力所能及的事。
⑥是非意识引导：教育孩子遇事要分辨是非，知道好坏，有正义感。
⑦先进意识引导：教育孩子敬仰和学习革命前辈和英雄、模范人物。
⑧爱国意识引导：教育孩子从
儿童图书选择法
代儿童选购图书，应有针对性：
①2岁以下的幼儿属智力启蒙期，应选开本大、色块明朗、简易浅显的画册。
②2~3岁,应选绘有动植物的画册、和人们生活有关的看图识字卡片等。
③3～5岁，应选有色彩、故事、简易文字说明的图册，让孩子学着摹、画、做之类的书，开发小孩的创造力。
④6～8岁，宜选系列魔方画册、连环画册，寓言、童话、神话等方面的故事画册。
⑤8岁后进入思维期，应针对孩子学习需要，选购些辅导性、实用性的课外读物，尤其要选购字典、词典、手册之类的工具书。
儿童兴趣培养法
孩子良好兴趣的培养，应着重于以下四个方面：
①要培养孩子的广泛兴趣，鼓励孩子接触多方面的事物，从而获得广博的知识。
②在广博的基础上，注意发现孩子的特殊爱好，使其在某一方面有所专长。
③当孩子作出选择后，要鼓励他保持恒心，不致半途而废，一事无成。
④帮助孩子在从兴趣出发进行的活动中收到实效，以强化其兴趣。
儿童学习环境营造法
学习成绩的好坏与环境关系密切，以下十一条可供家长参考：
①让孩子从事力所能及的家务劳动，让孩子感到自己有独立的生活、学习能力。
②给孩子创造安静的学习环境和条件，包括书桌、字典、必要的参考书等。
③饭后漫谈各自的爱好和当天碰到的事，评论电影及电视节目，尊重孩子的看法。
④定时进餐、休息、工作、学习。
⑤培养孩子养成完成作业再玩耍的习惯。
⑥孩子学习成绩优秀，应及时给予表扬，鼓励孩子继续努力。
⑦定期带孩子一起参观博物馆、图书馆、展览会等。
⑧鼓励孩子养成正确运用语言的良好习惯，丰富孩子的词汇。
⑨鼓励孩子德、智、体全面发展，注意发现孩子的特长和弱点，给予必要的指导和帮助。
⑩注意与老师的配合，经常向老师了解孩子的表现。和孩子共同探索人生，探讨未来，谈论理想、道德、情操。
儿童学习兴趣培养法
对不同智商的孩子，兴趣培养也应不同。
①智商一般的儿童：不宜提出过高的要求，应随时注意并尽力帮助其克服畏难情绪，增强自信心，养成迎着困难上的习惯。
②智商较高的儿童：适当增加其学习的难度与强度，常肯定与鼓励他们取得的进步，激发向更高台阶迈进的浓厚兴趣。
③智商低的儿童：提出实事求是的要求，利用其好强心理，发掘孩子对某一学科的“兴奋点”，并作伟突破口”，使其学习成绩接近或超过智商较高的同学，从而克服自卑心理，培养其学习兴趣。
儿童应变能力培养法
父母宜结合具体环境对儿童进行应变能力的培养。如在报上读到孩子被拐骗的新闻，碰上公园里失散了父母、街上错过了集合时间的孩子时，就启发孩子：“要是你——怎么办？”孩子在家不小心摔起了肿块，让小刀划出了熏在给他抹药、包扎的同时，问他：“要是你一个?人……怎么办?”根据孩子的答案，再给以一定的自然、社会常识的辅导。
儿童用脑方法指导法
要根据儿童的特点，正确指导儿童科学用脑：
①在鼓励孩子刻苦学习的同时，要注意防止孩子大脑过度疲劳，适时调整其学习内容，或安排适当的休息，讲究用脑卫生。
②注意引导孩子利用早晨的时间用脑，不要让儿童熬夜。
③培养儿童良好的生活习惯，学习负担不宜过重，也不迷恋于某种玩耍。
儿童语言能力培养法
提高儿童的语言能力，可从以下方面入手：
①经常给孩子讲有趣的故事，也让孩子讲故事以丰富孩子的语汇，锻炼孩子的口头表达能力。
②经常领孩子外出、上公园，让孩子描述自然界万物的形象，在社会环境中学习语言。
③指导儿童做游戏，可采用猜字谜、挂字板、打词牌、字组词等方法教孩子学语言，如找出字牌“笔”，让孩子说出“铅笔”、“毛笔”、“粉笔”等词语。
④教儿童读书，在教孩子认识若干字后，要给他们买些儿童读物，让孩子划词句、组词句、摘词句，积累语汇。
儿童自信心培养法
培养儿童的自信心，对其心理发展和行为情感调节有着很重要的作用。
①在日常生活中，家长应经常诱导孩子多说自信的话，如“我不怕”、“我敢”、“我会”之类，随着时间推移，孩子自然会养成用自信的语言来表达自己意愿的习惯。
②几个孩子争着干一件事或玩某种游戏时，教师与家长要为孩子创造正常竞争的氛围，让有充分自信的孩子优先做，使竞争意识逐步得到发展和体现。
③教师和家长要鼓励和督促孩子实现自己的诺言，使孩子懂得，每说出一句自信的话，都要负起一定的责任，反复多次后孩子行为的目的性和责任感会逐渐增强。
④引导孩子将自信建立在比较全面了解自己的基础上，当孩子表达了充满自信的意图后，再鼓励孩子说出“凭什么”。
⑤避免在他人面前讲孩子的缺点或加以惩罚，否则孩子会产生自卑心理，养成自暴自弃的不良心理。
⑥当孩子遭到挫折时，应和孩子一起商讨解决的办法，树立克服困难的信心，培养百折不挠的毅力。
⑦不溺爱孩子，让孩子适当吃点苦，以培养独立生活、工作的能力。
⑧关心孩子在校的情况，不提不切实际的过高要求。
儿童自尊心培养法
培养儿童的自尊心有如下途径：
①正确对待孩子的提问，尽自己所能给予解答，或买一些有关书籍让孩子自学。
②孩子出于好奇，拆散玩具装不起来时，不要责怪，应耐心地给以帮助。
③孩子有了缺点、错误，不能不分场合给以批评。
④对孩子知识的增长、思维和想象力的发展要给以鼓励和赞扬。
儿童作业辅导法
①因材施教：找出儿童学习中的弱点，有针对性地辅导。
②培养自觉：采用启发式教育，不包办代替，让儿童养成独立、自觉完成作业的习惯。
③方式多样：根据儿童追求新奇的心理特点，采用问答、复述等形式帮助儿童巩固提高。
④引导自查：培养儿童自己检查作业的能力，并从不足中寻找原因。
⑤切忌苛责：儿童在作业中出现差错是难免的，不要过分指责，以免引起逆反心理、厌学情绪。

六、教子心得200

常言说:性格决定命运。可见一个良好的性格对孩子的人生发展是至关重要的。我们着重从以下几点培养孩子的性格:

1、诚实、认真、进取。

2、做事要有责任心，要勇于承担责任。

3、学会理解、体谅、宽容待人。

4、面对困难不逃避。

举例来说，孩子从小学到初中一直担任班干部、大队委。我们常和孩子说:你既然当了学生干部，那就得好好干，就得做好本职工作、承担应有的责任，如果干不好，就让别的有能力的同学干。这么一说，一方面，让孩子知道了自己做事要承担责任的这一抽象道理，另一方面，也激发了孩子的好胜心。孩子按着这一原则，社会工作一直多得很好。得到了老师们的好评。工作能力也得到了很大的提高。

七、家庭教育心得体会

(1)父母以身作则，做孩子的榜样，学校用心引导，双方共同努力
我们认为要教育好孩子，首先要以身作则，父母是孩子最好的榜样，只有自我做了，孩子才会跟着学习。如果光说大道理，而自我不能作为孩子的榜样，那么，这种教育，但是是金玉其外，败絮其中的教育，是丝毫起不了作用的。同时，学校的教育也是同等的重要，只有双方共同努力才能出效果。
儿子的母亲目前是一所大学的研究生，对孩子而言，这是他引以为自豪的事，也是一种促进力量。虽然他不明白母亲考研的历程有多么辛苦，但母亲深夜还在静静的看书的景象给他留下了深刻的印象，那是一个榜样，使他明白只有勤奋努力才会梦想成真。孩子已经上初一，虽然母亲不在身边，孩子在爸爸和学校老师的谆谆教导下，不仅仅在学习上有进步，其他各个方面都有了可喜的进步，成为了一个懂事的好孩子。
(2)营造家庭学习气氛，让孩子养成自觉学习习惯
听我的同事讲过他家女儿和侄女双双同年考上大学的事，他的心得体会是营造家庭学习气氛，让孩子养成自觉学习的好习惯。每一天晚上吃完饭后，他和妻子就出去散步，女儿和侄女两个孩子收拾完桌子，就去写作业，他们回到家，在孩子做作业时，从不看电视，各自拿一本书看，时光久了，孩子就养成了良好的作息习惯，女儿和侄女经常相互比，看谁学习好，看谁学的晚，去年高考，两个孩子双双以优异成绩考取梦想的大学。
(3)培养孩子的兴趣，兴趣是最好的老师
儿子小的时候很喜欢玩电脑游戏，我对他说，玩能够专注，你也能够玩出新花样，比如，做幻灯片之类，拿给别的孩子看时，多有成就感啊。于是儿子学会了制作幻灯片，时常还叫别的孩子欣赏，并教会他们。儿子此刻喜欢上了英语，刚开始的时候，我同学家的女儿去学英语，让他也去跟着学，如今，他已经越学越

八、智慧父母必备的五种教育方式

智慧父母必备的五种教育方式
家庭教育越来越引起我们父母的关注，但绝大多数的父母对教育子女有困惑。家庭教育的好坏关系到孩子的成长，因此，家庭教育的正确性十分重要。
方法一：教育孩子做人
教育孩子学会做人，就是要十分重视孩子思想品德方面的教育教育孩子做人，主要是提高孩子的素质，培养他们遵守社会公德和规则。
方法二：教育孩子求知
学会求知的方法途径有很多，但最重要的一条是要让孩子有良好的学习习惯，不要强迫孩子“死记硬背”知识，而是重在理解，学会灵活地运用知识。
方法三：教育孩子劳动
要引导孩子参加力所能及的家务劳动，支持孩子去参加社会公益类的活动，培养孩子的自理能力和劳动习惯。
方法四：教育孩子自立
孩子在成长过程中，会碰到很多的坎坷和挫折，因此，父母要培养孩子的独立自主能力，敢于面对挫折的能力，随机应变的能力，让孩子在实践中磨练自己。
方法五：教育孩子全面
当今的社会是一个竞争的社会，如果现在没有知识和专门的技能及各种能力，就必将被社会所淘汰。所以，父母应该教育孩子学好文化知识，还要积极参加其它各项活动，培养各方面的能力，以得到全面的发展。
在家庭教育中，父母应该尽量“多一点耐心，少一点急躁;多一些爱抚，少一点指责;多一点理解，少一点埋怨;多一点鼓励，少一点批评。”只有这样的教育方式，才会有利于孩子健康快乐的成长。

九、关于儿童教育的几篇值得学习的文章

美国优秀教师给中国家长的十条建议：
一、尽量表扬孩子。孩子具有一定的自信心，才会肯去学习。要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定进步，哪怕是改正一个缺点。
二、多关心孩子的学习内容和实际进步程度。家长要多询问孩子最近学习了什么，掌握得如何等。
三、经常给孩子制订几个容易达到的小目标。这样可以使孩子感觉到能够做到，孩子有自信心，从而有利于孩子发挥出潜能。
四、刺激孩子的学习欲望。要抓住生活中的各种机会让孩子练习。
五、帮助孩子树立责任心。让孩子学会洗碗、洗手帕，整理自己的床铺、用具，尽到自己的那份责任。
六、在孩子面前做表率。
七、尽量不要在孩子面前议论教师，尤其不要在孩子面前贬低教师。
八、定下家庭学习规矩，并且自始至终执行，以形成良好的学习习惯，作息习惯。
九、引导孩子善于提出问题。要培养孩子多问为什么。
十、要使孩子重视上学，尽量避免孩子缺课的情况发生。
如何培养一个有灵性的孩子：
一、模式教育，“让优等生”成了“问题生”
有这样一个女孩子，读小学时，老师在上面讲课，她在下面玩，为了这个，不知道被老师轰出教室多少回。可她倒好，老师把她轰出教室，她就正好看蚂蚁打仗。
别人问她为什么不听讲，她说：“咳，老师讲的那点东西，有的我一看书就会了，有的上课听听就会了，可老师呢反反复复地讲呀，反反复复地练呀，烦着呢!”她当时被老师认为是问题学生
可就是这个问题学生，从北京八中以优秀的成绩毕业后，远赴美国读本科，一年后又因突出的成绩脱颖而出。在全美的一个化学竞赛中名列前茅。大学毕业，有7、8所知名大学发来邀请函。最后，她选择了麻省理工学院读研究生。
这个事例反映了当前学校传统教育的弊端。传统的教育很大程度上是一种模式教育，他们忽视孩子们的个性差异，对学生制定统一的目标，用同样的教材，做同样的练习，要求同样的步伐，用同样的试卷。这样就必然导致优等生吃不饱。硬逼着孩子反反复复地讲，反反复复地练，只让孩子觉得别扭而厌学，使孩子的求知欲、学习的主动性消失殆尽，失去孩子原有的灵性，能够培养出一个高分低能的学习机器都算是不错的了。
这个女孩很幸运地进入了北京八中少年班，该学校以善于培养智力超常的儿童著称，学习环境宽松，能发挥孩子们的个性优势，使这个问题学生成为了优等生。
二、宽松环境，发挥孩子个性优势
北京八中还有一个男孩，读小学时不爱做作业，他的道理是：“作业不就是让我们练习嘛，我懂了，为什么还要做”她妈妈先去找老师商量，孩子都会了是不是可以不做，老师没有同意。后来妈妈就模仿儿子的字体天天帮着他做作业。妈妈认为：重复劳动会把孩子的创造性磨灭了。据说就是这个孩子让少儿班的老师定了条“规矩”：通过老师测试的孩子，可以不用做作业。
更有意味的是：这个男孩有个小表哥，小时候和他的智力差不多。小哥俩曾比过看谁爬墙的办法多，结果是不分伯仲。可是表哥在做作业时常因为错写了一个字就被罚写100遍。到后来，他的精力被这种惩罚罚没了。
练习并不是越多越好的，题海战术也许短期内会使孩子得到高分，却会加重孩子的负担。孩子作业的量以应以掌握知识为目的，适当地复习以加深印象。由于学校布置的作业是以大多数同学为标准的，因此，在孩子已掌握了知识的前提下，可充许孩子不做作业。不要逼迫孩子去做那些简单重复的题目，那样会将孩子的学习优势当成缺陷而磨掉，导致孩子的厌学情绪。少做点题目可让孩子把重点放在培养学习能力上，孩子的后劲将是很大的。而要做到这一点，就必须要有平和的心态，不要把分数看着唯一。
三、期望过高，让孩子苦不堪言
扬扬成绩很一般，但父母望子成龙心切，便想法让孩子进了名牌中学。这个学校都是各个小学的尖子，每年升入重点高中的学生都在95%以上。初中三年，扬扬承包了所有的全校倒数第一名，最终还是没有考取理想的高中，又留下来复读。
像扬扬这种情况大家可以想象得到他在学校的处境。进入重点学校或重点班能享受到优质教学资源，固然有它的好处，但如果长期让孩子处于那种的差距很大的学习环境中，容易让孩子丧失信心。像扬扬这样的孩子如果到的是普通中学，就不会有这种烦恼了。
有一位网名叫苦心的人，他说：“孩子进入中学后，每天做作业要到晚上22：30或23：00左右，周末的时间也全用上了，可还是完不成作业。经常出现前课的单词未记完、以前的数学内容未掌握的情况。每晚搞得太晚，疲惫不堪，又影响了新的课程的消化。”我说：“如果他实在完不成作业，就暂时和老师联系一下，少做几题，集中精力把题目真正弄懂。”还有人劝他离开这个学校。可他觉得，这就说明他失败了，心里难于接受。
有些家长望子成龙，望女成凤，不愿正视自己孩子的差距，对孩子的期望值过高，只能把孩子弄得疲惫不堪。要根据孩子的实际情况制定学习目标，要让孩子跳起来能摘到桃子。像这位网友的孩子，应该把学习目标定在掌握基本概念上，让孩子先做相对简单点的题目，如练习册上的A类题目，在数量上也可少一点，把题目真正弄懂。其实基本概念就在A类题目中反映出来，做题目关键在于弄懂而不在于多，考试时基本概念题占有相当的份量。惟有这样才能让孩子一步一个脚印，扎扎实实地前进。
四、因势利导，让孩子享受学习
每个孩子都是一个独立的个体，他们因为成长环境以及自身的原因，不但水平参差不齐，学习风格也会不同，这就要求我们有灵活的教育机智，因势利导。这样，孩子才会处于一种愉悦的心理状态，把学习作为一种享受，从而提高学习效率。
要充许孩子选择适合自己的学习方式。如有的学生喜欢通过讨论强化自己知识，也有的学生喜欢静静地独自思考。对前者我们应尽量营造一个讨论的氛围，而对后者，我们就应给他们提供一个安静的学习环境。还有的孩子喜欢通过构词法来帮助记忆英语单词，而有的同学则善于通过阅读来增加词汇量。对前者我们可给孩子提供有关构词法的书籍，对后者则须提供一些水平相当而又有趣味的英文阅读材料。有的孩子喜欢做摘抄，而有的孩子却习惯反复阅读所喜爱的文章，这都能达到提高写作水平的目的。所以对后者就不一定非得要求孩子去做摘抄，提供一些相应的课外书籍让孩子读同样能达到学习的目的。
要掌握孩子的心理特点，根据孩子的兴趣爱好，找准切入点，引导孩子。如有的喜欢追星，可通过给他们讲解明星们是如何成功的，以激发孩子积极上进之心;如对个性强，自制力也相应强点的孩子，可让他们自己制定相关规定，这样，孩子觉得受到了尊重，就比较能自觉地遵守了;而对于自控能力相应较弱，却喜欢“戴高帽”子，也相对比较听话的孩子，则可用表扬与惩罚相结合的方式，给予适度的监督，以养成孩子良好的习惯。
五、因材施教，每个孩子都能成材
诺贝尔化学奖获得者奥托瓦拉赫刚读中学时，父母为他选择了一条文学道路。一个学期下来，老师给他的评语是：“奥托瓦拉赫很用功，但过分拘泥。这样的人即使有完善的品德，也决不可能在文学上发挥出来。”于是，父母只好尊重儿子的兴趣，让他改学油画。可瓦拉赫既不善于构图，又不会润色，对艺术的理解力也不敏锐，成绩在班上是倒数第一，得到的评语是：“非常遗憾：你在绘画艺术方面所表现的素质令人失望，将来恐怕难有造诣。”面对如此“笨拙”的学生，大家都认为他成材无望时，化学老师却发现他做事一丝不苟、耐性专一，具备做好化学实验的应有素质，因此建议他改学化学。瓦拉赫改学化学后，潜能被激活了，最终获得了化学诺贝尔奖。
成功专家罗宾曾说：“每个人身上都蕴藏着一份特殊的才能。那份才能犹如一位熟睡的巨人，等待着我们去唤醒他。”每个孩子都有自己的闪光点，作为家长，要有认清自己的孩子，了解孩子的长处和短处，挖掘孩子的潜能，因材施教，扬长避短，每个孩子都能成材。
一个好的父母想造就一个孩子的好前程，春天提醒注意以下几点：
一：把孩子视为家庭的平等成员，尊重孩子的人格、尊严让孩子独立思考，自由选择。让孩子自由选择并不是说父母就无所作为，父母可以引导，可以帮助分析，最终的选择权在孩子手里。如果孩子选择错了，她自己将承担责任，一旦意识错了，她能很快改正。如果是你帮她做的选择，即使对了，她也不一定会做的很好；要是错了，她会怨恨你，因为责任在你。
二：认真耐心的倾听孩子的意见，要与孩子做朋友，家里就不能搞“一言堂”完全由家长说了算。尤其是遇到孩子有关的事情，家长一定要与孩子商议，听取孩子的意见，对的意见要接受，不对的意见要做出解释。当家长就家里的某件事做出决定时，也应征求孩子的意见，这有利于孩子的健康成长，孩子会感到自己是家里平等的一员，在以后会积极为家庭着想，另一方面也有利于事情本事的完成。
三：争取理解孩子，深入孩子的内心世界理解孩子的愿望，尊重孩子的选择，支持孩子的正当要求。同时也要向孩子敞开自己的胸怀，让孩子了解父母的思想，感受父母的喜怒哀乐，争取孩子的信任和理解。这不仅能帮助家长真正成为孩子的朋友，而且有助于家长更好的引导孩子成长。
四：对孩子成长的过成中要用摆实事、讲道理的方法。不要轻易对孩子的行为做出评价、发指令，要尽量引导孩子去思考。要多关心孩子的思想和行为，对于问题，应通过谈话、协商，取得相互间的沟通和理解，最后求得公正合理的答案。
五：做孩子的朋友，并不意味着要放弃原则，迁就孩子的错误。我们强调给孩子发展兴趣爱好的自由，但并非自由放任。应该把握一定的尺度、提出严格的要求。孩子确是错了，就不能任何迁就，一定要严肃指出，并做出相应的解释，以免下次重犯。如果是自己错了就敢于向孩子承认。要用自己的言行、作风给孩子做出表率，引导孩子形成良好的人格品质。
六：主动和孩子交流心里想法。与孩子沟通，目的是要增进彼此的了解将自己的见解和要求向孩子说清楚让孩子明白父母的意思，便是沟通。其实仅仅如此是不够的，因为那只是单向性的，目的只是让孩子了解父母，要求孩子能做到父母所期望的。这些父母是否想过：你们要求孩子听话和了解你们的意思，但你们有没有了解过孩子的想法沟通，要求父母主动将自己的内心世界向孩子表达，同时多倾听孩子的心声，互相倾听，互相了解。这样，才能了解孩子心中的所思所想，而后“对症下药”给予适当的引导，使孩子健康成长。
最好不要对孩子说下面十句话：
1.你为什么就不能够象-----
孩子被对比,很可能增加他们本能的敌对情绪,甚至耿耿于怀.
应该向孩子讲清楚你的具体要求.重点放在你希望他改变的不良行为上.
2.你怎么这么不懂事
被话刺伤的孩子只会心生叛逆,把事情弄得更糟.
要和颜悦色,耐心讲理,才能达到预期的目的.
3.你简直笨到家了
这话只能使他们的心灵受到极大伤害.有的因此产生自卑感,不求上进.
家长正面积极的鼓励和卓有成效的帮助,才是让孩子养成良好习惯和掌握生活本领的根本方法.
4.走开,能不能让我安静一会儿
会使他们觉得自己是多余的人,产生无以名状的孤独感.
倘若你的确想独自呆一会儿,可以耐心向孩子解释:我很乐意与你在一起,只不过现在太忙,请原谅.
5.少罗嗦,闭嘴
孩子会认为父母对我的意见一点也不重视.长此下去,孩子会变得毫无主见,依赖性极强,把自己看成一个无足轻重的人.
6.老老实实去做,不然-----
空洞的威胁最终将损害家长的威信.孩子反而会继续自己的不良行为.瞧你怎么办.
最好办法是根据实际情况选择具体的偿罚手段.
7.妈妈求你了
教育最怕出现奖励不管用,惩罚不能使.孩子软硬不吃,但千万别说妈妈求你了.说这话就意味着父母缴械投降,孩子会从心里更加篾视你
8.我没本事
和孩子谈话时把自己的自卑感表露无遗.绝大多数孩子的自卑感是由家长诱发的.
父母如果能坚定自信,乐观向上,那么孩子对未来也是充满信心的.
9.揍死你
当你说这话时,表明你再也拿不出什么好办法了.这是一句根本无法兑现的大话.孩子并不会因此而停止他的活动.
10.你滚吧,想去哪里去哪里
最后通牒式的话让孩子没法应对,他虽然不想离家出走,但更不想就此低头.任性的孩子可能会逞一回英雄,真的离家出走了.
应明确指出孩子的错,即使在批评的时候,也应让他感到父母的慈爱和关切.
你的孩子，你不管谁管
你的孩子，你不爱谁爱
请你别忘了每天把这份礼物送给孩子们：
1.让孩子无拘无束
2.教孩子关心别人
3.发自内心地大笑
4.表扬得有技巧，鼓励孩子自信心
5.让艺术走进孩子心灵
6.微笑，让孩子懂礼貌
7.适时地让步
8.给孩子展现自己的机会
9.教孩子鉴赏他拥有的东西
10.让孩子掌握新的技能
11.教他控制自己的行为
12.教孩子懂得为自己的行为负责任

十、高三家长必看：状元家长的教育方法

六：给孩子灌输一个理念——对自己负责。做任何事情只要努力了，尽心了，不管结果如何，都应该问心无愧。不能存有为家长、为老师读书的想法，应该让孩子明白，一个人只有对自己负责了，才可能对他人、对社会负责。
七：养成良好的习惯。习惯大于分数，习惯重于分数，习惯高于分数。如，从小就要注意培养孩子做事专注的习惯，有意识地让他养成在某一段时间内做一件事的能力。一开始，训练时间可以比较短，也就是两三分钟，然后逐渐延长到了5分钟、10分钟；给孩子玩玩具时，只给他一件；给他看画报时，只给他一本，给孩子创造养成专注习惯的氛围。再如，让孩子养成“今日事今日毕”的习惯。

十一、说说教育孩子的最佳时机和方法

　　有一句广告词是这样说的：“机会多多，满意多多”。班主任教育学生也应该抓住最佳机会，方能取得事半功倍和满意的效果。

　　一、新学期开始的时候新学期开始或学生进入新的学习环境时，学生会有一种新的动力，好的学生想变得更好，有差距的学生想重新塑造一个“新我”。

　　此时，班主任如果能做到因势利导，对全体同学提出适当的要求和目标，定会收到意想不到的好效果。

　　二、有集体活动的时候每个学期，每个学年，学校都会组织一些丰富多彩的大型活动，在活动过程中，班主任应该鼓励学生积极参加，并当好他们的参谋。通过活动，既可以培养学生的合作意识和竞争观念，又提高了学生遵纪守法的自觉性。活动后，如能再进行一些适当的物质奖励和精神鼓励，教育效果会更加明显。

　　三、享受成功喜悦的时候有人说，失败是成功之母，其实，成功更是成功之母。当学生取得成功的时候，班主任应该在祝贺鼓励的基础上，对学生提出下一步的奋斗目标和要求，并说“你能行”，“你真棒”，这必将大增学生的自信心，使学生的一时热情变为持遇到久的行动，从而不断从成功走上成功。

　　四、困难或失败的时候教育在顺境中是装饰品，在逆境中是避难所。当学生遇到困难或失败的时候，班主任光训斥学生是徒劳的，也不会收到好的效果，正确的做法是帮助学生分析失败的原因，并在肯定他成绩的同时，对其不足之处给予点拨，帮助他走出“困境”，使其知道一切都可以从零开始。这一时刻，帮助学生树立起信心，是整个教育的关键。

　　五、受到委屈的时候此时，班主任应主动以冷静、宽容和同情的态度去帮助学生，使学生产生感激之情，这时，学生最容易接受老师的告戒。如能再说一些体贴的话语，晓之以理，动之以情，就会达到最佳的教育效果，从而使学生“亲其师”，“信其道”。六、有较大过失的时候人非圣贤，孰能无过。当学生有了较大过失的时候，适当的批评教育和惩罚是必须的，但这时，老师的同情和体谅是学生最需要的，循循善诱比“一棍子打死”效果要好得多。因为每一个孩子都需要爱，特别是孩子不值得爱的时候。

　　七、开家长会的时候家长会是学校同家长联系的一种方式，召开家长会的目的是促使家长与老师相互理解和支持，使学校和家庭共同承担起培育孩子的责任。家长会上，光分析成绩是不够的，光告孩子的状更是不可取得，班主任应该对每一个学生进行全面分析，使家长知道孩子的长处，以及在这段时间的变化，同时还要以希望的口气指出孩子的缺点，要注意方式方法，要保护好家长的自尊心，以便使孩子的教育在家庭中得到延续和强化，使学校和家庭形成合力，共同完成教育孩子的目的。

　　八、放假前的时候这时，学校的事情又多又杂，人人都在忙，学生的管理容易疏忽，造成学生纪律涣散和学习劲头不足，班主任在这一关键时刻，必须做到忙而不乱，有条不紊，给学生做一个好的表率，与学生一起画好最后一个句号。机不可失，时不再来，抓住最佳时机去塑造学生，一则可以收到事半功倍的效果，二则可以从繁杂的班务中解脱出来，只要班主任平时做一个有心人，班级工作的开展和学生的教育定会功德园满

十二、父母该如何正确教育孩子心得体会

　　说到孩子的教育，每个家长都有很多话要说。虽然家庭情况不同，教育方式不同，但目的都是希望自己的孩子能够快乐健康的成长。作为父母，应该如何教育孩子？为此我买了很多书和光盘，也咨询了很多同事。孩子一天天长大，成绩越来越稳定，但我心里还是不敢放松。

　　要养成良好的学习习惯，这要体现在生活的细节上。我们家每个人都有阅读的习惯。孩子小的时候，很早就发展和锻炼了识字能力，为以后的学习打下了非常好的基础。等孩子大了，我们会帮助孩子养成读书的习惯，让他每天腾出一些时间读书。在我们家，经常能看到这样的画面：一家三口在看自己的书。而且，只要有机会，就从书店买各种书给他看。六一儿童节和春节的礼物都是各种有趣或有益的书籍。时间长了，孩子喜欢看书。我也养成了良好的阅读习惯。对学习也有很大的促进作用。

　　从孩子上学开始，我就注重培养他的学习习惯，每天回家后完成老师留下的作业。在学习新课之前，预习以下内容。及时和他的老师沟通，帮助孩子养成良好的学习习惯。

　　在家庭生活中，时刻注意习惯的养成，整理好玩过的玩具，晚上睡觉前洗脸刷牙等等。有时候，如果孩子想偷懒，就告诉他理由，告诉他不允许。慢慢的，他认可了这种行为，习惯也就自然而然的养成了。

　　为了教育孩子，我们这一代的父母需要学习和继承中华民族的传统智慧。心里一直忐忑不安，就是觉得自己没有建立起一个稳定可靠的整体价值体系来教育孩子。在断断续续接触传统启蒙经典的过程中，我在反思孩子成长的各种表现的同时，也反思了自己的行为准则。感觉找到了教育孩子的线索和方向。我需要在学习传统文化的影响下和孩子一起成长。

　　不要对孩子要求太高，给他一点自由发展的空间，观察他的优缺点，然后给他指导。我觉得我们都是孩子，应该知道孩子喜欢什么。过多的说教不如用自己的行为去引导孩子的效果。要求孩子做什么，大人必须先做。比如我儿子看电视，一看到精彩的部分就不自觉的走到电视机前。我纠正了他。他马上批评说：“你天天老是上网，玩久了眼睛也不好。”面对孩子的质疑，我只需要先纠正自己，用自己的行为去影响孩子。我跟孩子说：“你看我妈都改正了，才上线一段时间，你就该改正！”这时，孩子会欣然接受你的建议。

　　为了开阔视野，培养孩子多方面的兴趣。闲暇时，他报名参加书法班。他现在学了好几年了，很感兴趣，也取得了不错的成绩。

　　孩子喜欢手工制作，我会给他提供材料，尽可能的帮助他。有时候，看着他做出一个“作品”，虽然不是很精彩，却沾沾自喜地给我们看，表情充满了骄傲。看到孩子们敢于做，从手工制作的过程中获得快乐，我从心底感到欣慰。

　　此外，我们也喜欢让我们的孩子参加一些体育锻炼。孩子爱跑爱跳，让他多运动，既强身健体，又让他开心。为什么不可以

　　总之，我们希望孩子不仅仅是一个努力学习的孩子，更是一个热爱生活的人。

十三、如何正确教育孩子

　　一转眼，孩子已经步入初中两个月，再也感觉不出来是从前的那个懵懂少年了，孩子变了。如何教育好这个阶段的孩子，这个问题值得大家思索和讨论。

　　针对孩子的教育问题，很多人都有不同的方式。如什么“狼爸”“虎妈”型；如“不计报酬”型；甚至还有“放任自流”型。不能说哪种方式一定有效果，哪种方式就一定不行，要针对孩子的特点有针对性的去实施。

　　进入初中后，孩子的世界观和价值观都在建立，身体逐渐长高，思想逐步成熟，简单的按照以前的做法行不通。

　　孩子作为一个个体，他有他存在的价值，这个价值是无价的，只有得到家庭和社会的认同，才能把他的价值最大化。

　　针对孩子的教育，我想要尊重，同时不失权威。简单粗暴的教育没有任何作用。孩子是母亲身上掉下来的一块肉，谁不心疼？以前的“棍棒底下出孝子”已经过去。互相尊重是重要的，你不认可他，他又如何尊重你？但是不是一味的由着他的性子来。要让其分辨是非，认识事物的本质很关键。家长的权威必须要有，这里的权威不是吹胡子瞪眼睛，要根据实际情况做出准确的判断，要“以理服人”。

　　要平等。孩子不是以前那个可以呼来唤去简单的孩子，他需要的更多是理解与支持。如果你还想我是你的父母，一切的事情你必须怎么去做，那就大错特错了。如果你不能放下身段，平等沟通，那么后果可想而知。平等的概念是真的平等，听取他的意见，相互商量，得出最好的结论，让事实去证明没有问题的时候，所有问题都可以迎刃解决。

　　要做表率作用。孩子是父母的镜子，孩子的做法就是父母作为的反映。如何成为一个合格的父母是现在社会一个非常现实的问题。不择手段去钻营？还是一味向钱看？你的简单的做法都会对孩子造成很大的影响。作为父母来讲，做的功课并不比孩子少，要让孩子看到积极的一面。要让孩子充分认识到，我的父母这么做是能够得到社会的认可，我按照他们的做法去做是没有问题的，要起到正确的引领作用。

　　心态要放正。这个事情涉及到孩子，也和父母有关系。现实社会竞争越来越激烈，如何在复杂的环境中“独善其身”？谁不想“光宗耀祖”？谁都想“母凭子贵”。作为父母来讲，首先要有平常心，同时给予孩子足够的自信心，使其相信暂时的错误可以修正，人生的道路并不是一帆风顺的，只要坚定信心，勇往直前，就没有解决不了的事情。

　　“不经历风雨怎么见彩虹”，“不积跬步，无以至千里”。从细微处观察，认真地去判断并且正确引导使其充满信心，树立正确的人生观及价值观，孩子一定给你丰厚的回报。

十四、如何教育孩子？

　　老的“棒打出孝子”的教育方法已经行不通了。得更新观念，要用鼓励、教育的方法教育孩子。相信你用这样的方法，一定也能教育好你的孩子！

　　如何教育孩子？是所以家长共同探讨的一个问题。究竟如何教育孩子？下面，我就给大家讲一个故事吧！

　　说是，有一位聪明的家长，在一次家长会上，老师说：“你的孩子，这一次考了倒数第一！你回家可要好好管管。”回到家后，她的孩子胆战心惊地问：“妈妈，家长会上，老师怎么说的！”妈妈对儿子说：“老师表扬你了，说你有进步，你可要加油呀！”孩子听了妈妈的话，当真加了一把油，于是，成绩有了起色。在第二次家长会上，老师说：“你是孩子有进步！”回到家后，孩子问：“妈妈，这次家长会上老师又是怎么说的？”妈妈对孩子说：“老师很高兴，说你进步很大！已经是中上等水平了。”这次孩子听了妈妈的话，红着脸没有说什么，跑里屋看书去了。在第三次家长会上，老师说：“你的孩子进步很大，已经排到三十名了。”回到家，孩子问：“妈妈，这次家长会上；老师怎么说的？”妈妈对孩子说：“你在班上已经算是尖子生了，努把力有可能考上重点高中！”孩子听了高兴地说：“妈，你给我买几本复习资料吧！我要好好复习，力争考上重点高中！”在妈妈带有鼓励性的教育下，在孩子的不懈努力下，孩子终于如愿以偿地考上了重点高中！

　　这个妈妈教育孩子的故事告诉我们：老的“棒打出孝子”的教育方法已经行不通了。得更新观念，要用鼓励、教育的方法教育孩子。相信你用这样的方法，一定也能教育好你的孩子！

十五、教出好孩子心得体会

　　没有教不好的孩子，只有不好的教育方法。家长、老师常常因为孩子进步缓慢而着急，或者自认为学识浅、水平低，不会教育孩子。实际上，只要方法妥当，任何孩子都是优秀的;只要用心，总能找到合适的教育方法。

　　一、扮弱计——让孩子充当一次“小大人”

　　父母常常抱怨现在的孩子对父母漠不关心，缺少责任感，他们不知道，孩子的责任感是要从小培养的，如果你总在孩子面前表现出一副风雨无惧的样子，孩子就会认为父母是不需要他们关心照顾的。因此，父母们不妨偶尔扮一次弱，向孩子求助，你会惊奇地发现孩子竟因此变成了懂事的“小大人”，而你也可以从孩子的帮助中获得很多东西。

　　二、补强计——让孩子由自卑变自信

　　美国加州大家哲学博士詹姆斯.多伯林提出了“补强法则”。当一个人的行为得到满意的结果时，这种行为就会重复出现。因此，当孩子受到认可时，他(她)的自信就会被激发出来，不断重复令人满意的行为，直至摆脱自卑，成为自信上进的好孩子。

　　三、诱导计——帮孩子跨过厌学的泥潭

　　几乎每个孩子都多多少少有些厌学情绪，这是可以理解但却不能放任自流的，因为这种情绪会阻碍孩子学习的热情，给孩子的成长带来难以估量的影响。然而强制孩子学习也不是好办法，这只会加深孩子的反感，聪明的做法是诱导孩子学习的兴趣，让孩子自动自发地学习。

　　四、冷淡计——让孩子有一点自控能力

　　今天的孩子大多是独生子女，受到家人无微不至的关怀和照顾，然而这样的生活却让孩子养成了任性的习惯，这个坏习惯将给孩子未来的生活埋下巨大隐患。专家建议孩子任性时不妨试试冷处理，这会使孩子因得不到注意而自动收敛脾气。

　　五、受挫计——给孩子一个体验失败的机会

　　美国教育家卡乐尔.桑德堡说：“顺境当然可以出人才，但逆境也可以出人才。而且在逆境中经过挫折和千锤百炼成长起来的孩子才更具生存竞争力。”也就是说为了增强孩子的耐挫力，父母们不妨有意识地给孩子创造一些适度的挫折情境，这种挫折教育对增强孩子的心理承受能力大有好处。

　　六、放手计——培养孩子自己的事情自己做

　　不要什么都为孩子做好，家长应当试着放开手，让孩子自主地去做，第一次也许做不好，但以后就会做得又快又好。千万不要做包办父母，放开手为孩子创造做事的机会和平台，孩子才能有自立能力，父母们也会少些麻烦。

　　七、纵容计——让孩子在“淘气”中开发潜能

　　一些父母抱怨自己的孩子“太淘气”是“破坏狂”，其实这类孩子往往很聪明，求知欲、好奇心都比较强，意志力也比一般孩子来得坚定。因此，聪明的家长要试着“纵容”孩子的淘气和“破坏”行为，并借机挖掘潜能，培养兴趣，说不定你的孩子就是另一个“爱迪生”。

　　八、处罚计——让孩子正视自己的错误

　　教育孩子就要赏罚分明，孩子做的好要给予奖励，但孩子做错事时一定不要姑息，哪怕只是小错也要进行适度的处罚，这样孩子才能正视自己的错误，及时改正，免得在错误里越陷越深。

　　九、制冷计——给自负的孩子“泼冷水”

　　自负是指自我评价过高，目中无人，这种心理对孩子的成长是极为不利的，因此一旦发现孩子自负的苗头，父母就应当运用“制冷”的手段，适时地给孩子泼点冷水，让孩子学会理性地评价自己，正确地认识自己。

　　十、包容计——让孩子感受父母无条件的爱

　　孩子也许不够聪明，也许有很多缺点，可是作为父母，你绝对不能对孩子存有偏见，羞辱或嫌弃自己的孩子。对孩子一定要包容，要有信心，你就会得到一个优秀的孩子。

十六、家长如何教育孩子的心得体会

　　孩子，是每一位父母心中的宝贝，我们都盼望着她们茁壮地成长，在教育孩子的的过程中，除了老师之外，父母也扮演着重要的角色。家庭教育和学校教育同样至关重要。每个孩子都有自己不同的特点，在成长的年龄阶段都有着不同的变化，我根据自己孩子的特点，实施一点有效的教育方法，达到家长、孩子共同成长的目的。下面我把在教育孩子过程中的一些体会和感受，与大家一起分享。

　　一、以身作则，为孩子树立榜样

　　父母是孩子的启蒙老师，孩子最初的言行是从父母这里获得的。我是一名普通的农村基层工作者，教育孩子谈不上什么经验，但我坚持以身作则，在单位和每一位同事和睦相处，并乐于帮助别人，对自己的工作从不懈怠，她从小就目睹了我对别人的关心，对工作的执着，她知道了她的妈妈是一个有责任感的妈妈，认准了一件事情就会努力去做，把简单的事情做好就是不简单。我在生活中的一言一行就是孩子的一面镜子。因为孩子从小是自己带大的，我经常跟她说：“要想别人对你好，首先你得对别人好。”幼儿时就注重对她进行德育引导，让她从小就明白什么是真善美，什么是善恶丑，从小就树立正确的人生观和价值观。启蒙教育决定着孩子的后天行为，女儿在班级里善于发现同学身上的优点，虚心向其学习，乐于帮助同学，心胸宽广，我从内心体会到父母的言传身教很重要。

　　二、多和孩子沟通，做孩子的良师益友

　　家长应该把对孩子的沟通放在教育孩子的第一位，每天至少抽出半小时时间与孩子沟通。关心孩子的成长，并不是只关心她的身体，关注她的学习、她的分数，更重要的是关注她的思想变化、情感需要。我非常注重与孩子的交流与沟通，散步、就餐、看电视都是我们交流的好机会，孩子把在学校的见闻告诉我们，把她的喜怒哀乐告诉我们，我们和孩子一起分享着她的快乐，也把解决问题的方法在不经意间告诉了她。我的孩子爱好比较广泛，爱看动漫画册、爱跳舞等，她把不多的零花钱用来买动漫画册，我并没有阻止她，而且有时候还会和她一起阅读，孩子可以从中得到快乐及满足，能感受到爱与温暖，有时更甚于对书本身的兴趣。看电视时，不仅让她看少儿频道，也引导她看“新闻联播”、“百家讲坛”、“中国诗词大会”等有益身心的节目，她会从中学到一些新知识。

　　三、培养孩子习惯，营造良好的环境

　　习惯的养成对于孩子特别重要，督促她认真写作业，二年级之前做完作业我会帮着检查，三年级以后让孩子独立检查作业，鼓励她改掉粗心的毛病。在二年级之前，我都会把孩子的每一次测试卷进行引导分析，帮助孩子找到失分原因，知道自己的差距在哪里。无论多忙我都会看看孩子的作业，看看她对当天所学知识的理解掌握情况。并准备了一本错题本，记录下错题，出一些类似的题型让孩子做。每天会抽查她背英语单词、语文课文等。考试考好了会鼓励她继续努力，分数不高也不指责。让孩子知道分数并不是衡量她进步的唯一标准。努力为孩子营造一个良好的学习环境。每天孩子写作业时，我们不会打开电视或者看手机自己娱乐，而是安静地去看书，做不影响她学习的事，这样孩子可以安心地学习，不被电视、手机所吸引。处理好学习和玩的关系。爱玩是每一个孩子的天性，我的孩子也不例外，尤其是电脑游戏。针对这一兴趣点，我为她制定了一个可行的计时方法，每周只能玩一次，玩的时间靠自己挣，把每天的学习、生活作为加分的标准，时间控制在40分钟左右，为了挣到玩的时间，她按时完成作业，认真独立的完成叠被子等力所能及的家务劳动。

　　四、积极配合学校教学。

　　认真与老师沟通学校是教育孩子的主要场所，家长会是我极为关注的活动，无论工作多忙，我都要抽出时间积极参加，与班主任老师沟通交流，及时了解孩子在学校的表现，客观分析孩子在不同阶段的表现，耐心与老师探讨。在我的心里，一直觉得老师最值得尊重。老师是最辛苦的，真的就好似蜡烛燃烧自己照亮别人。所以我非常支持孩子参加学校的各项活动，遇

　　到问题时，我总是站在老师的角度来分析，不管是批评孩子还是表扬孩子，老师都是为了孩子好。孩子得到赞誉时，我会教育她戒骄戒躁，继续努力；孩子遇到困难时，我会指导她积极面对，克服困难。

　　孩子一天天成长，作为家长的我，看在眼里，喜在心上。我知道，她所取得每一点进步都离不开老师的谆谆教导，家长的辛苦付出。我相信，有父母的陪伴，有老师的教育引导，孩子们一定会健康快乐地成长！

十七、教子经验与体会

　　孩子有主见，聪明讲道理，这是每位家长的希望。怎样培养一个这样的孩子呢

　　因为孩子是有思想的，有一定自主性的“人”，所以，家庭教育必须“目中有人”。

　　第一，凡事要多和孩子商量。

　　做父母的多数习惯替孩子做决定，孩子吃什么、穿什么、学什么、玩什么，大都要听父母的安排，很少有父母尊重孩子的意见，考虑孩子想要什么。“望子成龙，望女成凤”的心理左右着父母们的心，总是认为孩子“应该”怎么样。所以我们的孩子不是对父母言听计从，就是以撒泼耍赖来表示反抗。

　　其实，只要我们多和孩子商量，把自己的想法和理由告诉孩子，不但可以得到孩子的理解，而且能培养孩子的主见，还可以避免孩子哭闹带来的尴尬。我带女儿进商店买零食前，总是先在门口商量好，能买几样，买哪些类，其他以后再说。所以她从不站在柜台前耍赖。晚上睡前，女儿总是缠着我讲故事，讲起来就没完没了。我和她商量：“今天妈妈累了，就讲一个好不好？”小家伙不依不饶：“不，我要听四个！”我赶紧退一步：“哎呀，既然宝贝那么想听，妈妈就再辛苦一会，那就讲两个吧。”“好的，妈妈。”商量一下，两个人都退一步，矛盾就解决了，很管用的。

　　第二，要给孩子自己做主的机会。

　　生活和学习中的许多事情都应该放手让孩子做自己的主人。当然，因为孩子还不具备明辨是非的能力，所以大事情要由父母把舵，小事情让孩子自己做主。

　　以买东西为例：我给女儿买东西一般都带她去，进商店之前，和她商量好，买多少，买哪些品种，什么样的不能买。如果买食品，劣质的，潜在危害比较大的不能买；如果买衣物，太贵、太廉价、质地不好的的不能买；如果买书籍，内容不健康、有异味的不能买。其余的让孩子自己选。因为自己选习惯了，她对衣服的颜色、款式有自己的爱好，也有比较强的审美能力。因为常和我一起选食品，对食品健康知识了解的也不少。

　　第三，要给孩子申辩的机会。当大人对孩子的行为不满意时，不要一味指责孩子，要给孩子机会申辩，让他们表达自己的想法，说清行为的理由。做父母的往往总站在成人的角度看待孩子的行为，所以孩子的许多行为在我们眼里都是错的。其实，只要我们蹲下身来看看孩子，听听孩子的心声，就会发现，孩子有孩子的道理，如果我们站在孩子的角度去想，他们的行为就合理了。给孩子申辩的机会，不但可以增进亲子之间的了解，解除一些误会，而且能培养孩子的主见和表达能力。

　　“目中有人”，才能尊重孩子，相信孩子，久而久之，就培养了他们有主见、讲道理的性格。

十八、孩子教育上的几点做法

　　我在教育孩子上是一个失败的家长，自己是一个普普通通的农民，也没有什么文化水平，更谈不上有什么成功的经验与秘诀。孩子取得的一点微不足道的成绩我觉得主要是靠老师的辛勤培育和孩子的刻苦。我只就孩子成长过程中的一些做法实话实说，望各位家长朋友不要见笑！

　　一、不过份疼爱孩子。

　　疼爱孩子是父母的天性，就连母鸡都知道用翅膀护着小鸡，何况人呢?但过份的疼爱就会变成溺爱，就会事与愿违，适得其反，孩子会养成衣来伸手，饭来张口的生活习性，对孩子的成长不利。

　　经常给孩子讲自己小时候的困难。让孩子知道比前不足，比后有余的生活哲理、懂得知足常乐的道理。不要与同学比吃、比穿，知道父母的难处，不在小摊点买零食（既不卫生又花钱）。吃家里做的吃的，不乱花钱，有钱用在刀刃上（尽量买学习用品）。使孩子养成了艰苦朴素的习惯。

　　二、让孩子做力所能及的家务。

　　我是农村人，家务事比较多，孩子从小就学会了做家务。五、六岁是就学会了叠被子、扫地、擦桌子、喂鸡等小家务。到八、九岁时就会捡菜、洗菜、洗锅、刷锅，会到沟里抬水饮牛，现在十二岁了，每周双休日自己洗衣服、洗头，我不在家时还要照顾妹妹，给妹妹洗头、检查作业都是他的事，基本上生活会自理，这就是“穷人家的孩子在当家”不像富人家的孩子在家当小公主（小王子）。

　　三、教育孩子懂礼貌、尊重别人。

　　在学校见到老师要问好、见到同学打招呼。在家里见到邻里长辈要问好。家里来了客人要问候，上学时要向客人打招呼。与同学要和睦相处，不随便拿别人东西，不占小便宜，不说谎，诚实守信。

　　四、孩子有进步、应及时给予表扬。

　　孩子有进步、应及时给予表扬、鼓励，哪怕是一两句话，一个笔记本。有错时及时纠正，讲明不能这样做的道理，让孩子动之以情，晓之其理。

　　五、给孩子营造一个良好的学习环境，做家长的不在家里打牌、下棋、喝酒、大声喧哗。一家人和睦平等。

　　以上就是我或妥或不妥的几点做法，如有不妥之处，诚望各位老师和家长给予指正。相信在座的各位家长的教育方法都比我的方法更有高明之处，都值得我学习和效仿，也希望能把你的宝贵经验向大家介绍，让我们在教育孩子的问题上多掌握一些好的方法，让孩子们在人生的道路上健康成长。

　　最后，我向各位老师致以真诚的感谢，谢谢你们对孩子的辛勤栽培！

十九、分享育儿经验心得

　　一、冷处理

　　面对幼儿一些无原则的要求，家长要坚持不同意或不理会，让幼儿放任的哭，待幼儿冷静下来之后。再与她分析为什么没有满足她的原因，并要求她下次不许提出这种无理的要求。

　　二、条件对换法

　　如果孩子哭闹不止的话，可以先答应她的条件，但同时也要求他答应你一个条件并告诉他如果她的事没做到就会有一个很严重的后果，当然我们成人所要求的一定要是孩子能够办到的，比如下次你见到某某小朋友要打招呼等，以次来进行交换，另外我们答应她的事也一定要做到，这样才有信服力，以此来改善孩子任性脾气大的特点。

　　三、分散注意法

　　这点很重要也很有用，在孩子哭闹时，家长可用分散法来引导孩子，例如她平时爱听故事爱做的一些事，都可以现在用上来打消她刚才不合理的想法以及做法。

　　四、鼓励法

　　鼓励和表扬永远是培养一株小苗质的沃土，在鼓励和赏识的气氛下，孩子会变得越来越自信，与您会越来越贴心，当你们的心近了，孩子则更愿意与你交流，你的想法，她会更愿意采纳，孩子也会变得更温和，当她与小朋友友好相处时，当她不再随便哭闹时，当她很勇敢的和别人打招呼时，你都可以说“孩子，你真棒，妈妈很喜欢你现在的样子”相信孩子们会高兴的重复做这些事情，知道行为定型为止。

　　相信有了以上几个方法，我们一定能改变一些孩子爱哭爱闹的问题，主要还需通过老师和家长，我们大人的一颗爱心去感化他们，让他们感受爱是关键，也让宝宝们开开心心地度过每一天。

　　有人说：老师是人类灵魂的工程师；有人说：老师是燃烧自己，照亮别人的蜡烛；有人说：老师甘为人梯，默默耕耘；有人说：老师是捧着一颗心来，不带半根草去。有人认为，幼儿教师就是孩子王，带着他们玩好，不磕着碰着就行了。其实根本就不是，幼儿教师其实需要会多方面的技能，还要有爱心、耐心。从事了一段时间幼教工作的我在这方面有了一定的心得体会，在此与大家分享。

二十、家长教育孩子心得

　　一、欣赏孩子，加以引导。

　　要经常与孩子沟通，用欣赏的目光去看孩子，就会看到孩子与众不同的优点和特长，加以赞赏并积极引导，这样孩子就会把自己的闪光点发扬光大，树立自信心。孩子在成长过程中并没有树立起一个正确的判别事物对错的观念，所以我们家长在引导中要以身作则，为孩子树立榜样。做到言传与身教并行，对孩子产生潜移默化的作用。每个孩子都是不同的，我们没有办法完全参照别人的方式来养她、教她。比如雨雨不喜欢画画、涂色。问她为什么不画?她回答说“我画得不好，所以我不想画”。其实现在对画画不感兴趣，我们可以慢慢培养，不是对数学、手工、阅读等方面感兴趣嘛，我们可以在她感兴趣的这些方面给予赞赏，这样孩子的自信心就会加强，就不会对自己的能力产生怀疑，就会产生学习的兴趣。

　　二、尊重孩子，培养品质。

　　身为父母，要明白孩子是一个独立的个体，不要认为她还小，就无视她的独立人格和自我意识。

　　(一)要学会倾听，做孩子的朋友。作为家长，要放下高高在上的姿态，把孩子看做朋友，平等的与孩子交流，静下心来倾听孩子诉说的一切。还要时常和孩子说说：“今天有什么有趣的事情吗?需要帮什么忙吗?今天又有五角星嘛!等等”与孩子分享每天的快乐与烦恼。

　　(二)要认真对待应诺孩子的事情。对孩子许下的诺言必须做到、以诚相待。不能兑现时，也要给孩子有个交代，不能不当回事。这样，孩子才会对父母产生充分的信任感，从中体验“言而有信”，也让孩子认识到自己答应了的事情就必须做到，知道了什么是责任感。

　　(三)不要当着生人和外人的面训斥孩子。其实，小孩子的自尊心和领悟能力相当强，当你不想她做某事的时候，只要摇摇头，或者悄悄地用眼神暗示她就可以了，完全没有必要大声说出来，甚至训斥她。记得有一次朋友来家里客，我当着大家的面，训她大人讲话的时候，自己安静地玩，不要老是缠着妈妈。当时，她就表现出极度受伤的样子。当只有我们两个人的时候，她主动对我说：“妈妈，大人讲话的时候，我耐心等妈妈玩，下次不这样了，你下次声音不要大了哦!”

　　(四)要相信孩子，她能行。遇到问题时，鼓励孩子开动脑筋，自己想办法解决。有些时候，孩子想的办法虽然行不通，但是体现了孩子的创造性心理，我们也要鼓励和保护孩子的这种创造能力。比如上个月到幼儿园参加“家长开放日”的时候，雨雨扮演的是售货员的角色，有个小朋友也挤到了柜台想做售货员，雨雨就跑到我身边“告状”，对我说“妈妈，我才是售货员，他老是挤进来拿贝壳!”我只是示意她妈妈是来观看的，自己想办法解决。当又一个小朋友进来拿贝壳，想当售货员的时候，雨雨拿起了挂在身上的“售货员”牌子，“警告”他说：“我有牌子，你没有，我才是售货员。”那个小朋友就乖乖地离开了。

　　胡诌了这么多，都是我们一些不成熟的育儿心得，其实每个家长都在跟自己的孩子一起成长，我也不例外，我们所付出的都是希望孩子能够快乐、健康的成长，长大以后做一个有用的人!