教学的具体措施与方法，具体的教学手段和方法

　　对于教学的具体措施与方法，在公考市（省）级考试中属于客观题的一种，它在中公教师招聘考试中占据了相当重要的地位。#笔试#如果你对教育行业感兴趣的话，可以来我们做一期关于职业教育教学方面的培训课，对教学工作有兴趣却不会进行系统的学习，想要在教师行业中立足也会遇到很大的阻碍。我们今天就一起来学习一下教育教学具体措施与方法吧。

一、教学内容

　　教师对教材的编写应以正确理解和把握教材内容为基础，严格按照教学大纲要求，按照知识结构安排教学内容。教学内容应当包括各部分知识及各部分之间存在着一定的内在联系，能够体现教学目标以及学生学习水平和能力之间的关系。同时教材内容应该具有科学性、系统性和时代性。

二、教学过程

　　教学过程是学生学习过程的延伸，也是教学过程的基本单位。教学过程是在学生接受知识和培养能力的基础上展开的，其目的是将知识传授给他们。一般包括课堂教学活动和课后作业两个环节。

三、教学过程中的教学手段、教学方法以及教学方法应用

　　教学手段的内容是教学过程必不可少的内容。教学手段可以分为实物演示实验等。教学方法：教学手段是教学过程中教学手段的重要组成部分。教学手段的运用既要重视知识传授的效果，又要重视知识教学的策略。

四、教师自身的素质与修养的作用

　　教师自身素质和修养的作用是教师自身发展的动力所在。教师自身素质是教师个性修养的外在表现，也是教育水平和能力的外在表现。教师自身素质的高低对于教师的教育水平和教育能力产生直接、深刻的影响。教师的个人发展和教学活动对学生产生深远的影响，它是学校在培养学生方面所必须付出的劳动及从事工作本身所获得价值、意义、乐趣、勇气、决心和责任感时要注意的重要问题。教师自身质量也是衡量一所学校教育质量与水平的重要标准，教师自身素质和修养可以体现出一所学校和教师在办学思想、管理模式、办学理念、教学方法和教师道德素质等方面所呈现出来的思想境界、道德情操和精神风貌。教师自身素养和修养可以表现在：热爱学生；平等对待学生。

五、学校管理者与教师的角色作用

　　学校管理者与教师在教学工作中的角色作用是非常重要的。学校管理者要明确教学活动的目标、任务、要求和教学活动的目的等。作为教师要善于发现学生身上存在的问题并及时进行干预和纠正。同时学校管理者要关心爱护学生，帮助他们养成良好的学习习惯并取得成绩。