好班会的内容具体有哪些（梦想的起点—主题班会课评价要求和教案流程）

　　班级班会课是指在班主任的主持下、在班级教师的指导下和学生共同参与下进行的一种有效教育活动。在我们班的班会课上，教师应引导学生树立正确人生价值观，培养良好的思想品德、学习习惯、生活方式、劳动态度和社会责任感。在实际工作中，班会课是班级管理与教育中的重要环节。其目的是让学生感受班级及学校生活情况，帮助学生认清自身缺陷并努力改正，培养良好行为习惯。因此，加强学生思想道德建设工作对于提高班级教学质量有着重要意义。而一个好的班会课是必不可少的重要环节。那么一个优秀的班会课应具备哪些内容呢？今天我们就一起来了解一下。

一、班会课首先要主题鲜明，内容充实

　　班会的主题，往往是班集体生活的主题，也是培养学生良好行为习惯的起点。但从本质上来说，主题不鲜明的班会课无法达到预期的教育效果，所以说班会课主题不鲜明或者内容没有丰满。这样的班会课注定没有太多的价值追求。相反，班会课上的内容要充实才能给学生带来更多的思考和启发。教师应通过对主题进行深入思考与讨论来使这一主题更具深意。

二、班会课需要有一定时间的准备

　　班主任应利用每节课精心组织好本班学生的班会课。要充分发挥学生自己的作用，做到心中有数，并且要做好班会课前的准备工作。首先要精心设计班会主题并制定好计划。要根据学校和班级的实际情况，结合本班学生的思想情况进行主题的设计，如学校举行各种活动等等。同时要注意活动的设计要具有启发性和针对性，对班会课进行指导。此外，还要重视教学环节。根据教材和学生实际情况设计合理、适当的教案，教师不能完全按照教学大纲实施，要根据学生实际情况设计教案，做到课前有准备再去上课；课前要做好充分准备，提前作好计划，然后根据学生情况安排讨论和准备。

三、班会课应当进行讨论交流

　　讨论交流是班会课的重要环节，它可以帮助学生树立正确世界观、人生观、价值观。在进行讨论交流时，应注意方法，不能太拘泥于形式。在交流中如果教师未能了解学生内心真正想表达的内容，就会引起学生的反感和思考。因此，在讨论交流时教师应把握重点，引导学生相互交流，让他们在相互影响中共同成长。同时要注意学生之间的团结、友好相处。

四、班会课评价要准确、规范

　　评价要准确、规范，这是指评价内容要准确、客观。班会课的评价是对学生活动的态度、表现和知识能力的体现。班会课评价必须具有科学性、针对性、客观性、合理性、可量化、简洁性。准确即评价要准确。所谓准确是指，指评价的内容应准确；评价要求是客观可靠的；评价要实事求是，避免随意吹捧，杜绝盲目性；评价的目的在于指导、激励同学，使学生能够在班会课上真正得到锻炼并获得成长收获或提高。