有哪些值得讲的班会主题（学会成长”主题班会设计）

　　通过对学生进行思想教育、人文教育和行为养成教育，培养学生良好的思想品德和行为习惯。为班级营造积极向上和谐友爱的班级氛围和良好班风。班会是班级文化活动的重要组成部分，通过主题班会来帮助学生树立正确的人生观和价值观。本文将对一些主题班会进行分析，并提出一些在实际班会设计中值得思考的问题，供大家参考。班级班会首先应根据班级学生的年龄特点进行活动设计。

一、班级班会基本情况

　　我们班有男生14人，女生15人。班级人数如下：班级主要由四名任课老师负责管理。其中，负责组织、管理的是任课教师（含班主任);负责授课的是班主任部老师及班主任；负责具体工作的是班主任助理、学生小组长。其他学生负责。

二、班会准备

　　“今天的班会主题是学会成长。”这是由我所担任的班主任根据学校对于主题班会活动中各方面准备而确定的一个活动主题。如：感恩教育、安全教育等。班会主要针对某一类学生进行主题教育。根据班上同学的不同年龄段安排班会内容。根据班级情况设计好主题内容。如：结合主题班会的开展来培养学生良好的行为习惯等。下面就我根据各班学生实际情况进行分析归纳后再设计主题班会活动。在进行主题班会之前，要先做好充分的准备，如与学生沟通，让学生明确这次班会的目的，做好准备活动等。以上内容是我在设计班会时做的工作和想法:1、班会主题为学会成长2、让同学们说说你是如何看待班级现在这个班级的？

三、班会流程

　　主持人：首先，请你为大家介绍一下班级的成员情况。班员人数:5人。主持人：我们在班里都叫什么名字？叫什么名字？你觉得自己是怎样树立起这样一种信念的？这样我们在班里会更加团结，更加积极向上。请你为我们展示你认为最优秀的学生代表发言，并提出问题。接下来我们会采取什么措施来提高自己？我们会坚持到底。

四、活动设计

　　在班会活动中，可以借助音乐、舞蹈、小品、诗歌等艺术形式进行熏陶，也可以结合道德礼仪教育，引导学生通过生活体验提高道德修养，培养学生正确的人生观；通过班会主题教育学生学会自我管理，是一种良好品质的养成，良好习惯与品质是一种无形资产，也是最难养成的行为。因此在活动前可以开展一些具有挑战性的班会活动，如小品表演等。设计这些班会活动时要注意班内学生的特点及学生年龄特点。注意活动形式和内容与学生年龄特征、性格特点紧密相关，内容应包括时事焦点、德育知识、行为习惯等，要针对不同年龄阶段做好教育引导工作。班会设计应以学生的发展为前提，但不能忽视班会的重要性。班会主题明确、层次分明且能够通过一系列的活动来帮助学生认识自我和树立正确的人生观和价值观。设计符合主题而又富有创意的班会活动。

五、结语

　　班会的主题要体现社会主义核心价值观，要结合本班学生的特点，并以学生发展为本，积极探索适合本班的班会主题。通过讨论、分享等活动来激发学生的学习热情。班会需要“主题”，主题班会应当具备明确的目标，明确学生的努力方向，提出合理有效管理方案。班会要与学生实际生活相结合。通过班会组织引导，使学生在交流中受到教育，在潜移默化中受到熏陶，进而对学生产生良好指导作用，产生影响。通过班会活动使学生受到心灵教育，从而达到自我教育的目的（学生要达到教育的目的）。在开展主题班会时应该充分考虑到学生各方面需求及发展特点，设计出最适合学生们的活动主题。本文以主题班会形式进行了总结和分析，同时在班会设计中也存在着一些值得思考的问题：即要进行主题班会设计应该有更多的思考。