教师教育随笔30篇（我的教育随笔之）

　　当我第一次写了第一篇作文，就被妈妈批评了，为什么我写得这么差？是不是因为我在写作文呢？是的。因为对教育教学的热爱，使自己成为了一名教师。所以我今天做一个随笔写一篇教育随笔。

一、爱是教育的前提。

　　有人说教师和学生之间是一种互相关爱的关系。是这样吗？教师爱学生是前提，而爱学生就是教师爱学生的一种表现形式。我认为学生之所以爱教师，是因为教师在生活上对他关爱有加，这份爱不仅体现在学习上的关心照顾他们生活中遇到困难时得到及时帮助时教师不能视而不见；也体现在生活中不懂就问，要给学生以帮助；还体现在作业批改方面。我认为这就意味着我要站在学生的角度去思考问题，去解决问题，同时让学生体会到学习中所存在的困难与收获。爱更应该是教师对学生进行思想教育，行为引导，这种行为应该成为一种习惯、一种态度。而爱又是教育最根本也最重要最基础与核心要素。

二、学会欣赏，善于发现。

　　有位作家说过：“只要我们能够欣赏到别人的长处，即使只是一张白纸上也能看到很美的一面。”这也是我最喜欢的一句话。欣赏别人是有区别的。欣赏别人不能停留于表面：只有把他从生活中感受到的东西、通过他们对事物所做的思考和体验得到了感受之后才能说出他内心世界里真实的想法。只有经过一番深刻体会后才会有感同身受去写出自己的感受，然后才能写出更好更精彩、更加深刻的文章。对于孩子们来说就好像我在一所小学任教一样，能感受到每一位学生心灵深处的闪光点。

三、学会反思，学习的过程，不只是知识的积累，更是方法和思想、品质的积累。

　　“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”这便是我经常说的话。当我刚踏入教育这片热土时正是充满热情和希望之时。我想要为学生做一些事情：我一直努力完善自己并不断学习：不断提升自己。当我教出了学生以后，发现自己在教学上还存在很多不足，所以我才会通过努力来弥补。因为孩子需要一个能够帮助自己的人。让我意识到自己有很多不足。在此需要与孩子家长、学校、班主任共同探讨如何使我们学生尽快改正坏习惯，达到一个良好的学习状态。在教育教学工作中有很多时候要以静制动，多学习、多总结。

四、课堂上的生动活泼，活跃气氛是一个老师的基本素养，所以需要你去努力去发现课内教师的课堂，同时也是展示自我潜力的舞台之上。

　　课堂上，老师要把自己打造成一位受学生爱戴的老师。如果说我发现自己是个“大胖子”，那么我认为就是这位老师对学生不好、对学生有意见，经常会批评学生。但是我更希望自己能让学生看到自己，也让学生知道自己并不是什么都不会。因为有许多学生不爱听，所以我不是教不好学生，但是我相信自己对学生负责。所以要时刻提醒自己在学生面前最重要的是如何去做到不生气。所以我知道如何让学生对你有好感。所以我希望每一位在课堂上能得到别人支持与鼓励让你找到一种学生最快乐、最幸福的状态！

五、学会控制自己的情绪，做一个积极乐观的老师。

　　其实教师是一个内心很脆弱的职业。一个教师如果不能有效地控制自己的情绪，那么很有可能会使自己处于一种失控状态。老师要经常思考：自己为什么会这样？自己在做什么？别人做得对还是做得错？我应该怎样做？要怎样才能做一个积极乐观的人？所以教师一定要学会控制自己的情绪，这一点很重要。

六、不与学生争论输赢也是一种智慧。

　　教师与学生之间的争论不仅会影响到学生之间的正常交往，也会使他们有一种自我保护、自我管理的意识。而且还会使学生感到不被尊重，甚至被欺负。特别是那些自尊心强的学生还很有可能因此而产生叛逆心理，认为教师是“恶魔”等。所以我们不要与学生争论不休。你要知道，你所说的也就是你所认为的“真理”！老师要让学生看到你的诚意，理解老师是为了让学生更好地在成长。而不是一个人在争论；也不是一种妥协，也不是一种“输赢”。这就像一张白纸上写满了爱，还有什么好争辩、争锋、斗气？