语文教师业务摘抄笔记100篇（小学生学习起来效率高）

　　学习是一件快乐的事。但在快乐的同时，也要重视学习的效率。学习效率的高低，决定了学习的质量。学习的方法多种多样，但最根本的还是方法。在教学过程中要注重调动学生的积极性、主动性和创造性。下面为大家分享一些语文教师业务摘抄笔记100篇文章。在教学过程中有很多方法，需要我们掌握。

一、引导学生注意观察

　　阅读教学中，教师应该引导学生学会观察，善于发现文章中所蕴含的思想情感。同时应引导学生进行探究式学习。如对文中出现的词语做一个整体性理解。引导学生思考词语的含义是什么？怎么理解？在学生理解文章中出现的词语时可以这样说:"你看我这句话表达了什么意思?""你看到那两个人是什么表情?"你觉得怎样？"……什么也不说。"

二、自主学习

　　自主学习是学生学习的一种方式，也是培养学生学习习惯的主要途径。老师应该帮助学生培养自己良好的学习习惯。学生是学习的主人，教师是课堂主导。课堂的每一个环节都应该渗透自主学习的理念。教师要引导学生养成良好的学习习惯、自主学习能力，充分发挥学生的主体作用，实现自我教育。教学内容和教学方法的设计。有目标、有步骤地实施教学过程。自主学习的方式对培养学生自主学习能力很重要。

三、合作学习

　　合作学习方式的一种。合作学习可以使每个学生都发挥自己的优势，互相促进、共同提高，是提高学生学习成绩的重要途径。它以合作的方式完成学习任务，促进了个体的发展与个性的张扬，有利于提高学生的整体素质。《语文课程标准》指出：“鼓励学生参与学习。在课堂上，教师应注意创设民主、宽松、自由的教学环境。培养学生良好的学习习惯。组织教学活动时要充分发挥学生的主动性、积极性和创造性。积极参与小组活动：合作学习组内同学之间要有竞争意识（在交往中获得成功);小组活动要团结；师生之间要互帮互助；小组合作学习……通过互帮互助，共同提高。共同提高自己在班集体中的地位和作用。

四、讨论交流

　　为了提高学生学习的兴趣，要让学生的讨论成为课堂的一种延伸。讨论交流是教师、学生、课内教师之间的相互交流的过程，是师生间建立和谐关系的过程。它使学生在互动中体验成功以及快乐中掌握知识并且发展能力。同时又是教师了解学生的一个过程，充分发挥了自己的主观能动性和创造性。课堂讨论是教学质量最高的一种教学形式。对于学生而言，通过讨论可以让学生获得学习经验；也可以让学生更好地发展自己对于在教育教学过程中我主要采用了“问题导入法”“拓展练习法”“小组合作探究法”等等多种方式灵活运用于教学中。运用于课堂可以增强课堂教育活力，提高教学质量。