学生小组评价20字（如何进行小组评价）

　　学生小组评价20字：小组评价是一种基于学生兴趣的、探究性的评价方法。它将学生在小组活动中的学习活动、小组活动等方面的表现作为评价指标来评价学生、教师和学生，从而激发学生参与组活动，发挥他们在学习活动中的主体作用。小组评价通过小组合作或交流来进行。这种评价方法简单易行，可以用来考察学生之间相互学习、合作和交流，让学生学会思考与合作。那么如何进行小组评价呢？

1、老师评语（学生自评、小组教师评价):

　　A、教师能够根据学生的自身情况进行评价。B、教师需要了解学生的评价方式有哪些。D、能够清楚地了解每一位同学在整个小组中所处的地位什么样子或者怎样。H、老师能够发现怎样促进小组活动的开展；E、对小组评价有哪些具体内容？从哪些方面进行评价？是否有特别适合这种方式进行评价等等。教师可以适当地表达出自己的看法和希望。E、可以让任课教师对每一个人给予一定的鼓励，特别强调某一方面所需能力的培养。让每个学生都能够在自己擅长的地方发挥出最大的潜能。

2、小组评价注意事项：

　　(1)时间：每节课不少于30分钟，评价时间一般控制在2-3个小时。(2)评价对象：小组评价一般采用“班级”为单位，教师可以根据班情安排小组成员轮流对每个小组进行评价。(3)评价内容：小组内成员间的合作学习活动、小组合作活动以及综合报告均是评价内容。小组评价必须做到“四统一”（即：有目标、有评价）。

3、小组评价程序；

　　(1)、确定评价主题：确定小组的宗旨、评价目标和方法。(2)、确定评价标准：小组评价应当有明确但不能偏离主题及活动主题；(3)、确定评价方式：小组由组长提议，组员自定。(4)、分组原则：分组最小化，小组内相互合作与交流。(5)、确定小组成员：每个小组选出3名组长，每个组员1名。(6)、实施阶段(1-2周):在组内展开讨论（或交流),以观察和评价组员在小组活动中所表现出来的良好品质和精神面貌；组织好组内学习及交流活动；评价组活动对组内成员或组间交流情况；(3)、评价结束：组内各成员共同完成本小组活动；教师根据考核结果评出小组积极分子1名；鼓励学习进步；评出优秀小组奖励1-2名；优秀小组等相应证书或奖励；(3)、确定评价标准;(4)、调整评价方案：确定小组评价内容；小组成员自评小组；组内评价；小组小结与小组讨论等各环节评价中所需评价方式由小组内部协商确定。评价方法：通过这些评价形式将不同水平同学分成几个小组进行评价；小组之间可以随时进行互评、组间讨论、互评等多种形式进行。在评价过程中发现有好或者不好做法之处时要及时纠正和补充上新情况不一样的评价方法。小组评价应以学生为主，充分发挥组员个人主观能动性强、参与程度高、责任心强、勇于表达等优点；注重评价信息挖掘、整理和分析评价结果。形成评价建议并积极采纳，形成改进方案或意见；反馈之后进行反思或修正。小组评价与组内评价形成了评价程序中教师、小组成员、组间相互评价等多种评价形式相结合、相互印证、不断提高这一过程是小组评价过程的主要形式。小组评价应做到以下几点:(1)关注小组间互评；小组评价过程公开透明度高；评价中发现问题要及时解决；评价中不存在

4、过程评价。

　　过程评价是对小组活动的一个整体评价，在每个小组活动中，老师都会对学生的表现进行评价。如，一组在小组活动中积极发言、讨论积极参与、相互交流，并主动展示自己、发现不足等；从而使每个小组成员都能积极地开展活动，使他们能感受到自己在集体中所扮演的角色；从而获得经验和知识，激发自身潜能。同时教师可以组织一些活动，让这种学习得以有效地发展，而不是被孤立地完成学习任务。

5、总结：

　　要培养学生认真、主动地参与学习活动，对问题的解决进行积极主动地探索与合作，培养自己的观察力与逻辑思维能力。还应注意对师生共同成果的评价。教师可在小组活动结束后，或在其他环节提出问题，让学生进行归纳和总结，或对不足进行探讨。并在小结时，注意发现亮点，以表扬或鼓励为主，对个别出现错误或有异议可提出质疑。然后进行讨论。