学校对教师的综合评价（学校的评优评先）

　　为更好地为教师服务，进一步调动广大教师的积极性，提高教师的综合素质，促进教师队伍的持续发展，在学校组织的评优评先活动中，我校按照上级有关规定的要求，结合本班实际情景进行了评优评先活动。在评优评先工作中，我们根据上级的有关规定和要求进行了认真评选，取得了良好的效果。下面结合我校实际对评优结果进行简单分析。”一、教师申报优秀教师条件：①师德修养好；②有较强的敬业精神；③教学成绩优秀；④有一定的理论水平和实践能力；⑤在教学中能以积极态度对待学生，认真负责，耐心细致地开展业务工作。以上条件可以在学校完成。②根据各班实际情况采取“一对一”或多对一的方式进行推荐申报，不得以同一教师一次两人提出同时申报。

①推荐教师申报数量应控制在推荐人数的10%以内，超过20%则无人申报。

　　我班共7名教师，其中2名教师和1名预备教师因不符合申报条件而未能被推荐。②各班学生推荐数应控制在2人以内。③推荐材料需经所在教研组组长审定同意并填写《申报登记表》一式三份，并由本人签名。④学校于每月20日前寄出《优秀教师推荐表》（加盖学校公章）到办公室。教师上交推荐表后，由教务处进行统一审核登记后上报校领导，学校领导审核（不是校长不能亲自到场）审核无误后报校长审批。学校领导签字后加盖学校公章，再经学校主要领导审批（校长）签字后，报经校分管领导签字确认，并加盖校公章后上报教育局领导审核。校校长审核同意后，并在学校网站公示5天后，报校务会审批，通过后在学校正式公布表彰榜。③学校要严格按照学校评审办法评选出个人先进典型名单，并报学校教导处备案。学校领导小组将候选人名单及主要事迹在学校宣传专栏上进行公示并报校务领导审批后，将名单上报学校工会。之后学校召开全体教师会议对评选结果进行讨论，并召开全校教职工大会进行总结，通报表扬；由学校予以表彰奖励；对无此情况者将予以除名。对于优秀教师的评选是学校奖励中的一部分，将优先推荐参加我校的教职工活动以及上级有关部门组织的各项评比活动，并在评选中起到模范带头作用。在评选优秀教师过程中，我们坚持公平公正，充分发扬民主，广泛听取各方面老师的意见，根据申报材料，在评选过程中，学校领导对申报参评教师严格把关。认真进行，不搞一言堂，充分体现了对教师和学生“人格上的尊重跟呵护”。在全体教师面前，对个别不合适人选，及时进行沟通，让大家心服口服。

②优秀教师的评选要注重师德修养，教学成绩优秀，理论水平和实践能力较强；

　　教学成绩优秀，在教学中有突出表现，在师生、家长中有较高的知名度；并能够坚持认真备课、上课、批改作业，批改及时等。积极参加上级部门组织的各项教研活动，受到好评。受到学校领导和老师们的好评。以上条件一般教师应同时具备。教师要有强烈的事业心和责任感。学校组织要注重选拔好教学成绩好、责任心强、有较强业务水平和管理能力的教师要能为人师表，有较高教学水平和业务能力。班主任及任课教师应积极参与学校组织和管理，以教书育人为中心，严格要求自己，积极学习，勇于创新，为人师表，无私奉献。取得一定成绩；有一定的事迹。

③综合考虑了多个方面，每项优秀要在本班有不同程度的体现，而且要有代表性，原则上本班每位教师不超过3人。

　　要结合本班的实际情景，充分调动学生干部、党员、骨干教师等方面申报。同时结合本班实际状况，各班教师的名额要科学合理，要有一定代表性。评选结果经教导处、团委讨论决定后，报校委会审定。经过评选，共评出20名“优秀教师”。其中一等奖1名、二等奖3名、三等奖6名；“优秀”1名；“三好学生”2名。二等奖：三等奖：“优秀教育工作者”1名。学校也将适时评选优秀班主任、优秀班干部，学校还将给予一定奖励和表彰。二、其他要求：①师德修养好，模范作用强，在学生中享有较高声誉；②工作业绩突出；③有较强的组织协调能力，教学成绩优秀，曾获得市、区级各项荣誉称号。能以身作则，严于律己，积极参加各项有益活动，团结同志。平时能认真钻研教材，积极参加集体活动，积极配合领导工作，服从领导的安排，能够完成学校交给的各项工作任务，认真负责，有较强的责任心。关心集体，团结同志，关心学生，为人师表