听课评课表优点和不足（听课教学反思范文）

　　“一切为了学生，为了一切学生”。作为一名语文教师，作为一名从学生的角度去思考的语文教师，让学生在轻松愉悦中学习语文，这是教师的天职，也是我们要追求的目标，更是我们要做好的事情。俗话说“一分收获”，教师要想获得更多的学生喜爱，获得更多学生支持，就必须不断提高自身的业务水平和专业素养！今天为大家分享由吴清华老师听课教学反思的经验分享。

一、课堂语言表达流畅，学生学习兴趣浓。

　　我听课的这节课，课堂语言流畅，声音洪亮，能够调动学生的积极性。对于学生学习的积极性也很高，课堂上没有出现大的不和谐的声音。整体教学设计清晰明确，学生也都能比较容易的接受老师的设计和方法。

二、课堂活动设置合理，教学方式灵活多样。

　　吴老师在课堂上，首先创设了情境，激发学生学习兴趣。其次是让学生有了学习内容，并通过朗读来认识课文内容。第三是教师在学生朗读时有了思考空间。让学生有了思考时间。第四是通过展示让学生自主选择。充分发挥了学生的能动性，极大地调动了学生学习的积极性。

三、课堂师生互动融洽，教学过程精彩纷呈。

　　吴老师上课用师生互动来贯穿教学过程，使得学生在轻松愉快中掌握了知识。而在接下来的教学过程中，吴老师都是让学生通过看图片来感知文章内容。课后，吴老师在听课后和其他老师交流讨论课堂教学的细节方面，针对大家提出的问题，老师们都给予了耐心解答。

四、教材设计合理有效，突出阅读、实践、反思、拓展思维。

　　课堂教学中，我们要引导学生关注文本，关注生活，注重联系实际，让学生在语文实践活动中逐渐学会积累。对于课堂教学的方法，我认为要因材施教，教师对学生要从多方面进行指导。对于教材分析中提出的问题也要认真分析，对于课堂上学生的问题，我们要及时的反馈给教师，这样才能更好地进行课堂教学。要以《小豆豆》这篇课文为载体，让学生在平时的语文学习中掌握该篇课文内容知识。在教学过程中做到“不留死角”，让学生根据自己的生活经验和语言特点自主探究和发现问题。尤其是教师要充分利用课文内容进行思考与实践，这样学生才能充分理解课文内容。

五、评课教师在课堂教学设计和课堂教学中突出亮点突出。

　　吴老师听完自己的课堂后，很中肯地指出了自己在课堂教学设计和课堂教学中的不足。吴老师的语言简洁流畅。吴老师的课紧扣本课目标。学生们学得很认真的样子。吴老师给我们的启发很大。