免费抄写三年级日记，三年级的日记免费抄录

　　今天分享的是三年级(1)班教室的《三年级一日游记》。每天抄写几篇日记，是每个孩子都会做但是却很少有人坚持。三年级一日记载的都是日常生活中遇到的小事情和发现美或者小发现到老师手中的感受，所以很多孩子在写日记时经常忘记如何表达。不过也有一些孩子，每次考试后都会把写日记的任务交给妈妈，并且每次抄完后，还会觉得自己十分努力。不过孩子也会有自己做日记的时候。

一、今天给大家分享的文章内容：

　　今日一日游，是三年级(1)班教室的一篇“作文”，而我也在第一时间给大家分享，同时，这个“作文”并不是是对今天老师说过的话，而是老师给我们的日记改错所讲出来的作文。其实这篇《三年级一日游》也是想让我们三年级的学生能够写出属于自己的记叙文。写出来的记叙文是对今天老师说过的话的一种表达记录形式。当然也可以在这里引用一些名言警句来激励孩子每天要写日记。下面来看看这篇文章。

　　上面说到“三年级”是小学生写日记的一个重点，因为“三年级”是学习语文的第一个“关键”阶段，所以在这个阶段，我们一定要抓住重点。可是，有很多家长就是不知道该如何去抓住重点。而且，也会在这一阶段不让孩子写日记，反而，把日记给填满，那么，为什么呢？这就是我们的初衷了。而上面这个《三年级一日游》老师说的这些话就是其中很有价值的东西，所以也想要通过这些内容让大家明白什么叫做“写好日记不是一件容易的事”。其实这个东西并不单纯是一句话，它是一个完整、可复制的行为准则和学习方法。而对于这篇文章来说最重要的不是一句话的总结，而是让大家知道什么才是最好的记录了形式上：老师说的话、自己感受最深等。

　　有的时候我们写出来的日记都是错误的，而我们每天的抄写都是日记本，那么我们写出来的日记就会很零散，而且也很零散，很难把我们每天老师说的话都准确地表达出来。如果我们要把每天老师说过的话抄写一遍，也就是一遍了。这样时间久了就会越来越模糊，而且会越改越模糊，不知道为什么要改，所以改成一遍以后还要再次抄录一遍！这样日记本抄录到了一遍以后就已经不那么清晰了。我们的抄录内容都是由每天老师自己规定好的日期记录而来。而且我在这里建议我们每天一定要将当天老师说过以及老师在班会上说过的话全部记录到日记本上：①、②、③、④、⑤、⑥、⑦……..我们每天都会对自己说过多很多次了：今天吃什么都不知道？….为什么????????????!??????~......????????????????????’’这些都是自己可能会出现的错误!????对此需要我们自己先将这些错误记录在日记本上，在每天回家后看一看，然后在抄日记本上就可以了!???

　　有一次语文老师带我们去学校附近的公园，这里的风景非常优美，老师让我们在公园里游玩，可以看到很多的花儿，都非常鲜艳，我们去那边游玩的时候，老师说，去哪里玩呢？我们可以在公园里去玩了，我们在公园里玩了一会，我们来到了一处公园。里面有很多地方都是我们喜欢去游玩的地方，我想你们一定有想过公园里会有哪些地方吧？可能有很多同学都在思考怎样才能到达那里，其实就这么简单呢?!就看我们自己怎么去完成自己这个任务了，下面就说一下老师教我们在每一个错字改错之后进行正确写法。

二、具体要求：

　　要求孩子每天写两篇日记，字数控制在800字以内。每天最多抄写3篇日记，可以在每天抄完后进行自我总结修改一下日记内容。或者通过一段时间的实践和总结归纳出来一些心得体会或经验教训。老师会把这些写好的日记在班级公众号上进行展示和推荐。每次抄完后老师可以根据孩子们各自写出来的日记给孩子们进行评奖和鼓励。

　　最好不要超过800字，太多了孩子容易写坏，抄错了也不容易纠正。但是，也不要一味地增加字数，这是为了让孩子写得更好，而不是单纯为了抄写。如果字数太多的话就需要考虑是否需要添加注释，比如“这是我第一次写日记”这样的话。如果要增加字数，那就必须要说明原因，比如“今天爸爸妈妈带我去游乐园了”这句话就是为了提示出当天要带去哪里。如果字数很少且内容简单没有什么新意的话，那就要适当增加字数。》]”以上两句话，然后再根据自己书写情况来增加字数等。”这样会比较容易把握，同时也可以提高学生对于日记的写作水平。”因为一天下来需要抄写几份日记对孩子来说也并不难。”对于一些好习惯好想法，在孩子做得好时候尽量多鼓励少批评。”可以适当给同学们分享一下哦！”不过大家一定要记得多给他们点赞哦！”这才算是一个好习惯哦！”????????”“所以每一天我们都要多多鼓励他们好习惯好想法吧!??

　　你写的日记也可以发到班级群里，在群里分享，给老师和同学们看，也可以分享给家长们看，孩子们都喜欢抄到好文章，你可以看到，我分享的都是我很喜欢的文章，我真的很感谢孩子们，特别是有一次，我写了一篇小作文，我得到了大家都羡慕和喜欢的成绩。我又坚持抄抄了两篇好作文，还把自己做的三件小事写成了记叙文向大家分享。我要感谢我的朋友林丽君老师，因为她是我们这个班级里面唯一一个把语文三年级下册语文第一单元作业中四个故事主题“春天”全部写完并且要求每组一个人必须自己先读完之后才能把故事写出来的人。她一周时间就完成了三篇短文，并根据我们这个制度要求把这三篇故事主题日记在班级公众号上公布出来并进行评奖。这其实也是对我们小朋友来说最好的奖励之一了。我们这群小朋友都坚持了很长时间了！如果你也想要做做一名三年级下册语文老师或者有责任心有爱心的老师的话，你也可以去微信公众号给我留言要求发布一些课外知识文章或者分享一些自己生活中遇到有趣事情和经历等等方面的文章给我们老师和学生们分享一下，也可以在群里让其他小伙伴帮你推荐出来。

　　因为孩子们的语文成绩并不是特别好，在这种情况下和孩子一起商量修改日记内容是很有必要的。这样既可以帮助孩子读书和写作的兴趣，又能使孩子在写作中获得经验和提高，一举两得好处多多。建议家长可以让孩子提前预习一遍。然后在孩子们正式开始写作前，提前让孩子预习一遍。这样有助于提高效率，而且预习时可以先用铅笔将日记里出现的错别字和字词修改掉，以免影响后来的写作。

　　如果有孩子不喜欢写日记或者不愿意写日记，可以在写日记的时候把心中的想法和感受记录下来。也可以把写日记所得的结果通过其他的方式表达出来，或者通过写信或者用微信的方式告诉父母和同学等人，让父母和同学帮助自己也帮助他人，这种方法可以锻炼孩子们的写作能力。我希望这样的活动能够经常开展。如果有一天不再需要这种活动了（或者说我们每天做的工作没有别的活动),可以让父母和老师看到孩子们写出来的日记和思考后说：“你们还不到一个月的时间就已经养成了每天写日记的习惯，说明你们很用功了。”这个“用功”和我想表达出的意思一样。现在有很多家长们都把这个活动当做为孩子“减负”最有效最直接最简单的方法。我们有理由相信这项活动今后会越来越有生命力。就像中国有句古话说得好：“腹有诗书气自华”一样；只有经常和孩子们在一起交流学习心得体会才能发现孩子们身上那些闪光点并加以培养和提升?!

　　老师和家长群里面经常会有很多孩子和家长留言，说自己对学习有什么看法和收获，还会问家长自己遇到了什么困难或者困惑。家长群里面经常会有很多分享文章，让家长们借鉴学习。家长群里面每天都会有很多家长分享自己教育孩子或者教育理念，有一些是可以学习借鉴的，也有一些是不建议家长学习借鉴，可以向他人请教学习方式方法，当然这些都是可以自愿申请不强制的。只要是真实有效的教育方式方法我们都欢迎向各位老师学习。同时把老师每天所发布的教育理念与方法通过家长会或者是学校教务处工作人员或者班主任老师转发给其他家长同学一起学习和借鉴。也希望所有的家长积极配合老师，让老师能够帮助我们在工作中找到属于自己的教育方法与思路！

三、抄写步骤：

　　第一步：用铅笔在日记上打勾，然后把勾勾在本子上进行标记。第二步：把日记写在自己的本子上，并且注意不能写错字，特别是一些错别字等字写在本子上，容易让人误会。第三步：把日记的字迹工整地描一下轮廓，并且把抄写日记的时候需要用到的笔迹也用笔描一下即可。第四步：把自己所写的日记记录下来。第五步：将日记交给妈妈进行批改和修改。第六步：等到孩子写完日记后，家长就可以把这篇日记的抄写记录进行上交。

　　如果说不提前进行书写，那么在最后抄写的时候很有可能会写错或者写多了，那么在这样的情况下，即使你的日记在抄写的很认真，但是最后还是会错，所以这样也是不行的，一定要提前进行书写，而且在抄写之前一定要进行把日记交给妈妈来检查一下。当然在第一次抄写的时候并不是每一篇都是必须要提前完成的，对于一些很重要的内容还是要进行书写处理的。如果说要提前抄一篇日记的话，那么这一篇日记一定要写好（一定要提前做好准备工作）。否则的话会导致一篇日记一直都抄不好，那么以后再去看那篇日记时就很难发现什么问题了，而且这也是一篇非常重要而又特别难写的日记。所以要提前完成日记抄写这一步也很有必要的。

　　建议家长可以在每次给孩子抄写完日记后，把这篇日记交给孩子进行批改和修改。以上就是我们今天给大家分享的三年级上册第三单元的作文抄写步骤，同时我们还建议大家给自己准备一个小本子，将日记记录下来。因为每天抄下一篇日记的话，孩子在抄日记的时候就会有非常多关于这个单元所学习到的知识，并且这些知识和其他孩子所学习到的知识是完全不一样的，所以要将这些知识抄下来，并且记录下来。特别是学习到关于每一个章节的知识点时，就会有非常多的好的学习方法和学习技巧，所以我们需要将这些知识全部进行复制粘贴到自己所学习到的知识纸上。这样子就能够快速地对其他知识进行掌握和运用了。并且能够在抄写日记之前及时地对自己所抄下的日记进行检查一遍，同时还能够将自己在抄写过程中所出现的一些错误及时地进行纠正、修改、删除或者用笔勾一下勾勾再来看看自己在抄写过程中所发现的一些错误。》：”这篇日记我抄写了好几遍了啊！”;"这篇日记我抄写了几次啊！”；“一块小石头被风吹到了教室里里来又被风吹走了……”等这些句子都是非常地精彩。所以说同学们一定要积极地去把你所抄写作出来自己所学习到的知识记录下来就行啦!"......"老师有话说：你在下面听完以后要认真地抄一下哦!"等好消息出现!##[老师]在下期分享中再见!###”我希望这样会更好，对大家有帮助!#/>【小猫爱学习】每天分享课外知识，分享作文、绘画等等技能技巧。」（小猫爱学习）

　　在孩子写日记的过程中，如果孩子的语言表达能力较弱，那么可以让孩子写自己的一句话，然后再让孩子在自己本上抄写日记。这样也可以让孩子更好地学习到写日记的方法。其实孩子写日记，就是要通过家长来指导，让孩子学会如何在自己笔下抄写日记，这样孩子写能力才会更好一点。如果孩子抄写日记不会，家长可以给孩子一些建议和指导，这样也是让孩子学会写日志而不是抄袭。其实当你读到了自己平时抄记的日记时可以看到，不管是抄记事的还是抄作文的，其实都并没有什么太大的区别。只是自己平时抄录过程中需要注意一些问题罢了。

　　其实日记本来就是一件再平常不过的事情，当你有了自己的想法后，把它给记录下来，然后再把它交给老师进行批改，最后就是最后完成你的日记。如果你只想让自己的孩子养成写日记的习惯，那是没办法的事情，所以家长一定要注重培养孩子的写作能力。当然不可能全部都是以日记的形式存在的。每个人所写得都不一样，有的人是单纯地用日记来记录自己的所见、所感。而有的人用日记来记录自己的所见所闻之事。所以日记对于成长来说有着非常重要的意义。不管你在日常生活中有没有发现自己的写作水平并不高？

　　我觉得这样的方式非常好，既可以锻炼孩子的独立能力，又可以帮助孩子养成良好的学习习惯。并且可以使孩子在写日记的时候更加仔细认真，也能使孩子更好地去体会语言的力量。而我们也可以把我们所记录下来的日记当做一篇手抄文。因为现在大部分的学生每天晚上都是做作业到很晚才睡觉，所以平时要注意给他们留一些充足的时间把书上所学的知识记录下来。并且在抄录一篇日记的时候要注意用到的笔一定要用正确的笔书写就可以了。另外，在抄录日记当中一定要把自己当天所发生的一些事情记录下来。比如今天我做作业了之后我想吃冰激凌了，我想和同学们一起出去玩了等等诸如此类的事情都在我们抄录日记中都有记录下来，所以这样能够帮助我们更好地进行记日以及积累。

四、注意事项：

　　首先，不要忘记，每一篇日记除了内容外，还有一定的字数要求和必须是原创哦。其次，写日记一定要根据自己的感受来记录，并且要写具体、真实并且具体。特别是在抄这篇日记时，一定要把时间、地点、人物、情节、事件全部都写好。这样才能在抄的时候更好的进行回忆和描写。并且抄写日记也是对孩子写作能力的培养和锻炼吧！

　　我们是以“写日记”为主要任务的，所以说在这次活动中，我们主要就是给孩子们提供一个自由表达的空间，让孩子们去感受生活，感受真情，表达真情实感，从而培养他们的写作能力。同时我们也希望每个孩子都能在老师正确的指导下，把自己所有的“日记”都写出独特而精彩的“日记”。让我感到欣慰的是，当我说“你的日记中很美”时，他说“那你的日记里有什么特别美”时，他没有任何的犹豫，脱口而出“我的日记里总有我很棒的地方”。而当我说“你所写的日记是我最喜欢的”时。他完全能够随口说出一些让我感到惊喜的话来，让我感到无比欣慰。

　　而现在的孩子，在写作方面可能就是一个“哑巴”。因为孩子们没有经历过太多的写作经历，没有经历过“写什么都好”的过程，所以写作能力就很难提升。但是如果我们给孩子们每天一个作文模板，每天一个一日积累写作素材，在写日记或者其他文字表达的时候，他自己就会知道怎么去写了。当然这些都需要我们每天定时的去收集一些素材进行积累。只有积累了大量的素材才能更好地为写作服务哦。而积累的素材也是对于写作能力有很大的提升哦！

　　当孩子们在生活中发现了这些素材，并且运用这些素材去写作时，将会让孩子们对写作产生更多的兴趣。如果这些素材没有得到充分的运用，那么孩子们的作文也将会受到影响而变得千篇一律。所以，如果有兴趣的话，还是要尝试一下写作吗？对于老师来讲，这是一种考验，对于家长来讲，也是一种考验。如果孩子们有机会得到老师的肯定和鼓励的话，那么这样一次抄日记的过程也是对他们写作能力的一次考验。我个人认为呢，如果你真的想要得到老师的肯定和鼓励的话，那么肯定希望在自己下次作业中能够有一些好的体验效果嘛！