作文《我的同学》三年级，三年级作文《我的同学》

　　《我的同学》，全称《我的同学》，是一篇关于成长的记叙文。主要写一名优秀学生在成长过程中遇到了怎样的人，同学有哪些好的习惯。这篇文章可以写自己的小感悟。还可以写人的心路历程，也可以写自己父母等的一些往事。这样写法会比较有特色一些。要写自己跟你最要好的伙伴有关。让我们来看看这些“我”，让你更了解别人？这篇作文用记叙文形式。让我们一起来看看吧！

一、题目：

　　根据作文题目要求，可以写出对一个典型人物的评价，也可以写自己身边人的变化。如果你有一个朋友，这个朋友对你来说是很重要的呢？你是怎样的？你对他有什么看法？你最想对她说什么？请把你想到的写下来。题目来自《我的同学》。

　　写作时，你有什么想对她说的话吗？（注意：①字数限制:800字左右②不超过800字③可适当增加字数；不少于600字。②要做到语言精炼，语句通顺，有主见。③要和课文中人物有联系。④多处出现标点符号（括号内使用）。④不要出现错别字；不要标点符号混用，最好有标点符号。“谢谢”是必填的，写在括号里。（如不要空一行也可以不填）②写出自己在与同学相处中得到了什么？让写下你想写的内容（不少于800字）】从标题中看出一个人对这个人的看法和评价是怎样的？结合这一件事来写一下自己吧!!!

　　要求:(1)内容具体，语言流畅，表达自己感情，不少于800字。(2)中心突出，感情真挚；不少于800字。(3)文中不得出现真实的人名、校名；不得抄袭。不得套作。不少于800字（含标点符号）。(4)不得出现真实字迹、标点符号不符合要求的不得引用任何原话、不正确的语言；不得抄袭、涂改。注意事项：文体自选。二、写作说明：题目有三个选项，供学生选择时，应从所给材料中挑选出对自己有重要意义的几个人物作为描写对象，并在开头处突出主题内容。或者以自己对一个典型人物或一件事进行描写表达自己的情感态度与观点，然后选取几个关键词，组成完整的描写文段。

二、作文要求：

　　如果你的“同学”是一篇记叙文，请按照以下顺序写：第一自然段——我的同学。写自己的感想；第二自然段——我对自己的同学进行评价（同学是一种宝贵的资源、快乐的源泉);第三自然段——我们之间经历了怎样的友谊。通过对友谊感情和同学关系的描写，你能感受到我的同学有什么闪光点吗？你最喜欢哪位同学？有什么优点？你们有什么故事吗？还有哪些和你有关？请你在写作时写出你对他们有什么想说清楚的话吧！同时可以将你发现自己身上的闪光点或不足之处写出来与大家分享！也可以写自己与父母当年之间发生过什么趣事。也可以自己写着就有了你写得最好的一位同学了吗？也可以写一下自己的同学。但是还是要注意书写端正态度，字数在800字左右即可。

　　所以要让他们对你说的话有充分的印象，否则很难写出好作文。建议用夸张手法来描写，因为夸张可以使人物更加生动，把一个人的性格特点表达得淋漓尽致。比如我写一个调皮捣蛋的学生，他妈妈就给我带来了很多苦恼，但是每当她听到“上课铃”响之前，就会自己跑去教室了。因为他已经忘记了上课内容。突然想到：“我上课玩得可好了！老师给她布置的作业是要让老师评评奖啊！”“哈哈啊啊！”同学们都哈哈大笑地说着呢！教室里顿时变得热闹起来了。这个时候，我们要让教师知道我同学多么不一样了。如果让你说出自己最喜欢谁呢？可以根据同学身上的优点来描写哦！如果你和文章中那个同学就是一个人呢！

　　在作文里，要尽量详细，具体写出当时和同学之间发生了什么事。在交往中所表现出来的品质，如善良、热心、体贴等在平常生活中也能体现出来！此外还要注意要多方面了解他们、认识他们，并在作文中把自己喜欢的同学写下来。“我是一个开朗、活泼开朗的小女孩”？我爱她！…”这句话里最喜欢哪位同学，这是你写的??这个人物是你印象最深刻的一个吗??在你心中最喜欢是谁???是你吗???在作文时最好把这些内容记录下来并向同学们分享一下哦。这样写出来一定是最有个性和亮点的啊！也可以写一些和大家分享的话题（同学之间的友谊),还可以加上你平时所想所感等。下面这些事例就能体现出我同学对我的影响。

　　不要随意修改。如果你发现同学在写作时出现错误，要立即改正。老师的批改是一种监督，是为了避免学生养成不良作风，影响写作。在写自己同学时，一定要认真、细致地写出一篇真情实感的文章才算写好！不写就没有好字！为了下次不再犯同样的错误！同时我们也要告诉其他同学正确地写法才是最重要的。不要乱写！否则不但自己浪费时间，而且写出的文章也会有错误！同时也会影响自己的作文水平。所以请同学们一定要认真观察他写的作文！然后再来修改一遍，这样才能写得出好文章哦！

　　这就要求你要认真写，多练习。把想知道、想写的事情罗列出来，用自己的语言表达出来。同时根据不同的人物情况分别写出他们的特点、优点、个性、不足之处。作文要做到字数要足、要有说服力，否则就失去文章的魅力了！如果实在不明白该写什么呢？是不是所有的同学都很优秀？这就是对他们提出的要求！不要随便写自己对同学的评价和看法，因为你写不出对别人的评价过高。一定不要说与你有关但是又不熟悉他们时这样写。最好将写到你已经拥有最喜欢的一位同学的那份高兴、欣喜、自信……以及这段时间对他们的评价、这位同学给你的快乐或是给他留下深刻记忆中的一切都写出来，这样才更能真实。（最想和大家分享）”，这样才“让它永留我们心间”，让这篇文章成为我们永远忘不掉的回忆。我们永远也不会忘记这一段美好的友谊；我们也期待着和她成为最好的朋友！（因为你们有很多人都是好朋友!)

　　老师在批改时，会看这些同学的作文。有的同学可能是真爱你，有的可能是故意捉弄，但是不管如何，这就是事实！因为同学之间有真挚的友谊！同学之间需要互相帮助吗？需要互相尊重吗？如果有可能我们还需要更多其他方面的交流呢！好啦！

　　写作的过程就是学习和思考的过程，也是认识和理解新事物的过程。我不仅会认真地观察，了解同学们之间的感情，而且也会将自己所学到的知识运用到生活中，在同学关系中。所以才会让你学会从不同人身上体会到“成长”为同学。所以一定要认真读懂题目和要求！在审题时不要看错题目！否则这道题就会变成没有审题！请仔细地读题和看要求。然后自己根据要求、主题和内容自己去选择：比如写自己最喜欢的一位同学有什么优点？等等的问题。请与我们一起来讨论吧。

　　想想自己写的这些同学，那么每个同学都好，又都有什么特点呢？如果你喜欢这些同学，你还想知道他是谁？在哪里？你会想吗？你可以将你对同学有什么想法、什么优点、又和你有关吗？当然是有很多。比如：我最喜欢的一位同学就是我的最好；我会用不同的方式和他们相处的很好；如果他们做得好，我会用自己的方法去帮助他们；当他们遇到困难时，作为哥哥会帮他们……另外你还可以将你发现的自己美好生活中还有什么缺点呢……这些都可以写出来与大家分享哦！比如你最喜欢的一个同学。你说吗？

　　有一种说法是“不写事”，这是对作文创作的一种不尊重。对于孩子来说，自己可以写一些自己感兴趣的东西，自己也愿意写，但是不要随便乱写！也不要随意就去写他人！还有哪些值得他学习呢？要把老师和同学对你的看法跟你想象中的他们之间有什么联系呢？如果你是想对他们说些什么，你写出来有没有什么优点？都是需要你去挖掘你自己真实情感的积累才能写出一篇佳作出来。

　　同学，你读懂了吗？为什么同学的友谊如此可贵？在这篇文章中，我们还能不能把同学当作朋友来写呢？那就让我们一起走进他们的世界说说你吧！如果你也喜欢同学，那么，你也可以给同学上上一个层次！让我们为那些曾经伤害过我们的人祈祷：能够再有下一次！希望能够再见到他们！

三、写作指导：

　　同学就是自己的“好朋友”，他们都是一类人。我们每个人都有自己的优点和缺点，只有善于发现别人好事物的人才能把别人做的好习惯一直坚持下去，一直影响着自己。一个好的学生不仅自己优秀有很多优点，而且还要有一个好的习惯，这样才能成为一个优秀的孩子。我们要知道一个人好不好，可以从小事中看出来，你可以从同学那里了解到很多别人的优点。写自己遇到了怎样的同学，有哪些好的习惯，这些都可以写出来。从一个很小一个事讲起，让我们知道身边还有很多人比我们做得更好。所以我们要努力做一个讲礼貌、有同情心、有爱心并且遵守纪律的好孩子。那么你们学校有哪些好习惯呢？怎样才能写好呢？

　　每个同学都有自己的优点和缺点，如果把我们的朋友作为写中心词的人称为“朋友”，就可以抓住他们优点加以总结，可以概括为“爱学习、爱劳动、讲文明”“不乱扔垃圾”“礼貌待人”等等。只有抓住了中心词，才能起到统揽全文、引领写作方向的作用。如我们知道“每天都要帮助小同学洗脸、刷牙、擦桌子、叠衣服……”这些事情不会被人发现吧。而写到同学时就能有针对性的去写。也可以写我一个人很小，然后在写身边一个人。这样可以增强文章的感染力。也可以让你的文章生动活泼。还可以把自己在写同学中出现的一些缺点写出来。比如说：讲文明、诚实守信、礼貌有爱心……这些优点都可以与人交往，人与人之间相处就是相互交流思想、学习知识的过程。为了以后能更好地适应社会创造更加美好的未来，希望大家都养成良好的习惯、塑造高尚心灵和人格。

　　文章开头写我同学做的事，开头直接点明文章中心。接着，人物的优点和缺点，最后再进行总结。文章的开头部分不要出现过多的修饰，要让全文表达你的感情就需要丰富的语言，文章自然就会表达出来啦！这样会更让读者喜欢。下面我们来看一下具体描写，“这位同学”在学校里是最积极上进的孩子，但遇到困难和挫折时也不气馁，总是抱着积极的态度面对挑战。在生活中，不让父母操心。还能帮助别人，也是一种乐观向上的态度。他在学校里认真学习，积极上进；在班上是个活泼开朗的小男孩，性格乐观大方。这样的人做事情的时候总能帮助别人做好自己该做的事，所以大家都很尊敬他。..这样我们也可以把他做的好的习惯也写进去。

　　同学们和同学相处，是为了相互学习，共同成长。每个人都喜欢和爱自己的人在一起。因此，在写文章时不要像我们写作文一样要说清楚每个班的名字、长相等信息，这样你才能确定这个班有哪些是你想要写的同学。在写同学要注意真实。有的同学和你性格一样古怪。所以要写真实的同学在生活中发生过什么趣事；有什么特点；和同学关系如何等问题。这些小问题也可以用在我们平时不知道说什么时写出来吧！

　　当你读完《我的同学》这篇文章后，仔细阅读里面所描写的细节会发现，他们每一个行为背后都有动人的故事，这就是细节描写让我们感受到了同学内心那颗善良、感恩、团结同学的心。比如我的同学在生活中对我们班上的同学做了一些好的好事、好习惯和成绩好的同学进行对比后能感受到他们内心那种浓浓的友情和爱心……让我们在写作时更有感觉呢。同学们你会发现身边有很多比自己做得更好的人。比如你班有位特别热心又细心、有爱心的同学她对她关心爱护。比如别人不小心把钱包给打碎了，她也不会去埋怨或大打出手，而是鼓励她、安慰她；还有同学遇到困难自己去解决……你会发现别人这么做是多么美好呀。所以，在我们写作文时，尽量选取和作文题目相同而又相关的题目进行写作，这样我们才能写好作文!??”“是啊，为什么每个人都有优点、缺点呢???”大家可以说说自己啊!????这个问题值得老师们去思考!???????????????????……现在你来回答这些问题吧!.......为什么呢??”当然我们只有用别人不好的行为才能写别人最好的地方啊!?/所以要多观察他人，这样你就会发现很多别人身上值得被描写，值得说出自己那感人肺腑的想法；当然了，对别人有很大帮助，这些都是我们应该做做的事啊，就这样吧！”——老师点评（三):下面我再来看看这篇作文中作者想要写什么吧。##?image_3##“如果你有什么好的想法呢？”写出来，就可以给大家一个回答吧····。??"谢谢你为我点赞哦"”。”啊这是一位女孩给我写得最真挚感人的话了吧!##__·0image_3##这样写人啊更加生动形象呢!!.……！大家

　　只有细致观察才能体会到同学们的细微变化。“滴水之恩，涌泉相报。”这句话是我们中华民族的传统美德。它是我们中华民族传统美德中最美好、最令人难以忘怀的一种美德。在写人作文时，我们要做到有血有肉、有情有义。描写同学应当把对班级、对学校的热爱之情反映到细微的言行中去。要写出我们身边的同学们为祖国、为人民无私奉献的精神。我们现在正处于人生的黄金时代。这是时代赋予我们的光荣和使命。所以我们要珍惜这个美好时光，刻苦学习，努力拼搏，将来为祖国、为人类作出自己巨大的贡献。从这一刻起……要珍惜现在来之不易的学习机会。如果自己一生中有机会就好好珍惜和老师、同学们相处多年所学到的知识和道理。

　　例如：“他（她）身上有许多优点。”“他（她）是老师眼里最细心的学生。”“他是老师的好朋友。”排比句在文中不仅仅是一个比喻，它也是一种比喻，表示了作者想把他或她身上更好的习惯展现给读者。那么我们该怎么写呢？在写我们的同学时一定要用排比的句子来衬托事情的美好。比如：你可知道他（她）是一位怎样的学生？文中提到一些好习惯，都可以用排比句来写。…所以你可以写他或她身上哪些好习惯呢？

　　结尾要抓住中心，将事情的经过、自己的感受写出来。一般开头：“这次语文考试，我学到了不少东西，明白了很多道理，也知道了很多做人的道理。”“我明白了同学们都是好朋友。”结尾：这样会使文章富有特色，使文章更具感染力和说服力。结尾要点明中心句，提出写作目的或中心论点或补充说明（补充作文）。也可写出你读过的某一篇文章。写这篇作文时你会有怎样的收获呢？你呢？欢迎你留言讨论~喜欢记得关注哦！

四、作文范文赏析：

　　小何是一名三年级的小学生，她是一个可爱的孩子。她总是说：“妈妈在的时候，我就会做一些力所能及的事来帮助妈妈。”她也想帮助妈妈，但是都是些小事情，没有自己的想法。所以总是做不好。有一次，我和爸爸出去玩了，爸爸下班了，妈妈把我接回来，我给爸爸打电话。爸爸对我说：“孩子，要好好学习，你怎么把这样一件事给我说出来啊？”“我也想和你一起玩啊！”我很想和妈妈说，可是妈妈就说：“那你会生气吧？你不让我带你去商店买好吃的！”但是也给妈妈让了一下，她买不起。妈妈为了我可以改变我，每天回家就把作业写完后就让我给妈妈讲故事听。当我做作业时她总是一本正经地跟我说：“别写作业了，我也给你讲讲我爱学习又会做题呢！”我也希望大家可以拥有这样一位朋友！

　　我们学校有一个男生叫小何，他爱学习，也会做题，做作业。不过他却是一个胆小的孩子，胆小，总是害怕做错。总是躲在角落里。他总是说：“我爱做题！”，我们也想拥有这样一位朋友啊！让我们和他成为好朋友吧！

五、辅导习题详解：

　　1、本题写作要求：考生要通过描写来写自己和一个“我”之间发生的故事，写自己对这个“同学”的爱。注意：题目中“我”字数要写到20字以上。2、每段结束要留下作者的电话号码和姓名。3、选择要写的词语（用自己喜欢和最要好的伙伴写）。4、开头点题。题目中“我”指自己。文中可以写你身边最好的同学。（描写他们形象、行为习惯和性格特点、品质、学习生活等方面。）作者在文章中有一定感情描写（主要是对事情和人物进行描写）可概括为“我”→“父母”。要突出好写和表现出与同学之间的深厚感情。

　　上课，他在黑板上写下了“学习计划”，告诉同学们，自己做完作业就去玩，还认真地听老师讲课呢！可是当“我”看到试卷上密密麻麻地字，她都想疯了……他每天早上都和大人一起起床，洗脸刷牙；早上不起床上课不去上课了；作业也不写；不愿意做；下课后要做什么等等。他每次都是自己完成；有时还要给同学们讲讲英语。

　　我有一个好朋友，她特别聪明，特别会做数学题和英语题，而且每次都考第一名。她每天早上都在跑步机旁学习。她有一次因为天气太热没去上课，她就跑到外面玩。过了一会儿回来又把门关上。把自己关在屋里看书。等下课了才出来。妈妈说：“这个孩子是我们班的尖子呀！”从此我跟她一起打乒乓球、一起玩篮球、一起玩耍……

　　1、上课时认真听讲，遵守纪律。2、下课后有礼貌不追逐打闹。3、有礼貌。不乱扔垃圾、零食、不乱丢。4、认真学习。5、乐观开朗。不欺负同学。学习刻苦。性格开朗……。以上作文要求可根据自己的生活经历来写。如果写作文时遇到不如意的事可以把不如意的事说出来让你的伙伴知道让大家一起为他加油鼓劲。

　　作者采用了前后对比的方法，来突出文中人物的形象。他比我更努力了，上课总是不认真，下课又不爱做作业，这都是什么原因呢？我想应该是他比我更努力了。他每天比平时更加努力。当我不知道该如何取舍时也会问别人，因为老师说过只有做到好才是最好的。可是他偏偏去努力。于是在后面为他们创造条件上更加努力。为什么这么努力？因为他知道这样做有多好。也许做一件事也没有什么意义呢？如果你也能做到这样你就会明白为什么他那么努力了！

　　(6)请你写一段开头，描述这位同学，给了你什么？（一）优秀生面。给你印象最深的人或事给你留下深刻印象。(1)在你印象中他最喜欢什么？最喜欢什么？(2)怎样才能使它更加完美？(3)是谁教给他这么多本领？(1)??有没有什么人教过你这个？如果没有告诉你??怎么称呼呢？(2)给你一些具体的要求和理由???(3)是否有一件事改变过他??(3)并联系生活中做得到吗?????.......。

　　A.从文章中我们可以感受到，他在同学们心目中是一个积极向上、聪明能干、热爱学习又乐于助人的孩子。B.他是一个积极上进，团结同学，品学兼优的好学生，而且还很懂事。在学习上遇到难题时会向他请教学习。有什么不懂都会耐心地向老师请教？即使遇到不懂也敢于向老师问个究竟。还会帮助同学。C.我们班的纪律委员是我身边最好的同学之一我们班有一位好同学，他不仅学习成绩好，而且是一个多才多艺、特别能吃苦耐劳、勤俭节约的人。他做什么事都要做到最好。特别是在学习上，遇到难题从来是不向老师问个为什么就不肯动脑筋想办法解决。有时候还会去请教那几位小伙伴来帮忙。所以他很聪明，在班里也算是名的佼佼者吧。