对话版小学生文章，小学生的文章

一、对话

一天，妈妈给我买了一个美丽的台灯，我很喜欢这个台灯，每天写字我都要用他把我的桌面照亮，我才能写字。 晚上，我关上台灯，就去睡觉了。一只蚊子突然飞了过来，对美丽的台灯说：台灯先生，您真美！听到蚊子的夸奖，台灯很谦虚地说：哪里，哪里。灯座、黑开关还有灯罩也很漂亮，所以我也变得很漂亮，如果没有了他们，我不算什么。 蚊子发言了，说灯座、灯罩、黑开关那么难看，特别是那个黑开关，丑的要死。只有您才是最美丽的。台灯生气了，说：他们各有各的好处，比如灯座，灯座可以保护我，没有了他，我早已烂了。还有灯罩，有了他，才能使我发出的光线变的还要亮，如果没了他，我发出的光那么暗，就不好看了。至于黑色的开关，只有在他的命令下，我才可以发出明亮的光芒，才会变的美丽。 听台灯这么一说，蚊子惭愧地飞走了。

二、文字对话

一天，文字们个个都出来聊天，一对一对地聊着。请听：王问玉：“咦！你吃了饭没察嘴，脸上还留着一粒呢。”要对耍说：“你怎么没戴项链！”电对龟说：“别以为你戴着一顶刀字帽我就怕你，我可是有电的。”方对万说：“我多一点就比你高一点。”这时，刚从战场上回来的兵问乓：“你怎么缺了一条腿？”乓又问乒：“你怎么是左撇子？”又问叉：“脸上怎么长青春痘啦？”品问晶：“怎么系上腰带呀？”个对人说：“我站在竹杆上，=是比你高。”人对入说：“你以为歪着头就好看？”金碰到全关心的问：“昨晚你家被偷窃了？怎么少了两块金子。”川对三说：“你倒好，太阳都晒到屁股了，还躺在这里睡懒觉。”日对曰：“三天不见，胖多了。看我多精神。”虎对虚说：“你做你的事业，我研究我的几何。”这时王又嚷嚷道：“我是山中大王。”主很气愤，说：“没看到吗，我是王上一点，一切是我做主。”王听了羞红了脸，哑口无声了。这就是文字们的对话，你们觉得有趣吗？

三、对话

太阳对向日葵说：“你为什么总是仰着个脸，不觉累吗？”向日葵说：“我仰慕着你，但你的光芒太耀眼，让我总是看不清楚。”在你的生命中，是否也有人期待着你，你是否无意刺伤了她的心？人对蜡烛说：“你真伟大，燃烧了自己，照亮了别人！”蜡烛说：“你真残忍，为了得到光明，不惜让我牺牲，无视我那滚滚的断肠！”在你的生命中，是否也为了自己的利益，而全不顾他人的感受？月亮对狼说：“你经常夜里望着我长嚎，是不是喜欢上我了？”狼回答说：“不是，我只是在呼唤我的爱人。”在你的生命中，你是否也曾自作多情而因此受伤？人对蒲公英说：“你多么坚强啊！你乘着风的翅膀，为生命歌唱，无论飞落何方，都会在那快乐的生长。”蒲公英说：“可我永远不能选择自己要去的方向，到我长成熟的那天，可恶的风又会掳走我的儿女，让我在孤独中终老彷徨。”在你的生命中，是不是只曾看过她阳光快乐的一面而无视了她心中的哀婉呢？这是另一种对话。

四、有趣的对话

这一天，小明像往常一样，放学回到家就摊开作业本写字。突然，窗外传来一阵阵笑闹声，是邻居小伙伴在玩游戏。小明听了，像猴子屁股抹了油——坐不住了。于是，他就把作业本一扔，飞快地跑了出去。就在他离开的一瞬间，他的作业本忽然发出耀眼的光芒。

首先，受委屈的句号跳了出来，含着泪水说：“呜呜……别人的句号可真美，而小明画出来却点不像点，圆不像圆，把我弄得丑陋不堪，害得我都无脸见人。”

紧接着，愤怒的“歪”字跳出来，大喊：“我同意句号的观点，小明总是把我写得无精打采，你们看，我的身体就像个残废。”

“歪”字话音刚落，“正”字也赶紧诉说自己的不满：“你们两位说得对极了！人家小朋友的字写得苍劲有力，端端正正，可我们的主人却把我们涂得面目全非，横不平，竖不直。我们真应该好好抗议！抗议……”

话还没说完，“小明”两个字也急着大叫起来：“这一个马大哈，连自己的名字都常常写错，真是过分！”

它们这些可怜的家伙你一言我一语，都忿忿不平。一个个情绪激昂，等小明回来的时候都没来得及恢复原样。小明听见了它们的对话，脸“唰”地红了，心里感到十分羞愧。他咬咬牙，暗暗下决心：“从今以后，我一定会把你们写得漂漂亮亮的。”

过了一段时间，小明作业本上的汉字和标点符号看着自己标准的身材和挺拔的身姿，满意极了，都一个劲地夸小明呢！

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点评：情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

五、对话

有一天太阳暖洋洋的，青蛙坐在荷叶上优先地晒太阳，旁边有一棵柳树，柳树上停着一只可爱的小鸟，它俩没事就开始聊起天来。小鸟对青蛙说：“青蛙老弟，你说我们鸟类的命就那么苦呢？不但要躲避大鸟的袭击，还要小心人类的陷阱，就连产下的鸟蛋也不放过，真是把我们鸟类赶尽杀绝呀。”青蛙也伤心地对小鸟说：“我们青蛙的命也不比你们鸟类好到哪去，我们拼命地帮人类捉害虫，到头来人类却把我们当成美餐送上了餐桌。前天，我亲眼看见同类被人类捉去，残忍地杀掉后送上餐桌，我们真是同命相连呀！”在一旁听它们说话的老柳树安慰它们说：“我相信不久的将来，人类一定会醒悟的，不再破坏生态平衡的。”它俩不约而同地说：“唉，真希望人类早日醒悟，不要再残害我们了。”

六、对话

在一个美丽的早晨，小黄鸡来到草地上寻找食物，它用尖尖的爪子找出虫子，然后美美的饱餐了一顿。 这时，二只小蜜蜂在花丛中飞来飞去，小鸡看到了，急忙跑过去问：小蜜蜂，你们在干什么？一只小蜜蜂笑着说：我们在采花蜜呢，你不知道吗，这是我们的工作。另一只小蜜蜂也说：我们采花粉可以让花儿结出果实。小黄鸡听了后说：你们真勤劳，真了不起啊！

七、对话上

从前，有一对姐弟俩，他们从小就失去了父母，所以他们的生活很艰难。不知有一天，弟弟说：“姐姐咱们去外面玩吧，姐姐答应了，于是，他们来到还没有修好的火车铁路上，然后他们就在铁路上玩了起来，突然，弟弟说：“姐姐我热，姐姐说：“那也没办法，弟弟说：“那我们租一间房吧？姐姐说：“这样的路哪有房子啊？即使有房子，我们也租不下来，弟弟说：“那我们找棵树，坐下来吧？姐姐说：“这哪有树啊？弟弟说：“不管不管，反正我热了。忽然，姐姐灵机一动，想出了一个好主意，说：“弟弟，那你就躲在我的影子里吧？姐姐二话没说，一下子就把弟弟搂在自己的影子里，请看下一集。

八、我和小鱼的对话

放学了，我路过一条小河。看见河面上全是垃圾，还有一股臭烘烘的味道，河面上飘着死鱼，只有一条小鱼在拼命地游着，我把它捞起带回家中。回到家，我问小鱼：“你们的这条小河怎么变成这样呢？”小鱼说：“都是人类，往河里投放垃圾，还有工厂里的废水和天气变暖导致的，”说罢就哭起来了。小鱼哭着说：“我的兄弟姐妹爸爸妈妈全被人类给害死了，你又把我抓到这里，你是不是也想害我？”我说：“不是的！我是想救你，你在这条受污染的小河里始终会死的，在这里会舒服些。”小鱼说：“是吗？好吧！但我还是非常想念我的家，我的伙伴。”希望我们不要再破坏环境了，保护大自然。

九、文字对话

一天，文字们个个都出来聊天，一对一对地聊着。请听：
王问玉：“咦！你吃了饭没察嘴，脸上还留着一粒呢。”
要对耍说：“你怎么没戴项链！”
电对龟说：“别以为你戴着一顶刀字帽我就怕你，我可是有电的。”
方对万说：“我多一点就比你高一点。”
这时，刚从战场上回来的兵问乓：“你怎么缺了一条腿？”
乓又问乒：“你怎么是左撇子？”
又问叉：“脸上怎么长青春痘啦？”
品问晶：“怎么系上腰带呀？”
个对人说：“我站在竹杆上，就是比你高。”
人对入说：“你以为歪着头就好看？”
金碰到全关心的问：“昨晚你家被偷窃了？怎么少了两块金子。”
川对三说：“你倒好，太阳都晒到屁股了，还躺在这里睡懒觉。”
日对曰：“三天不见，胖多了。看我多精神。”
虎对虚说：“你做你的事业，我研究我的几何。”
这时王又嚷嚷道：“我是山中大王。”主很气愤，说：“没看到吗，我是王上一点，一切是我做主。”王听了羞红了脸，哑口无声了。
这就是文字们的对话，你们觉得有趣吗？
点评：情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。文章能过清新有趣的语言，描写了事实。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。

十、对话作文

　　“叮铃铃—叮铃铃”小学生都已经回家去了。但是，他们疏忽了最宝贵的一件东西—课桌们。

　　一个课桌抢先说话：“我的小主人一点也不爱护我，在老师讲课时，他总是把我摇来摇去的，让我头昏眼花！”

　　另一个课桌接话了：“是啊！我的小主人总是把我的脸贴上一些花花绿绿的贴纸，让我变成了“大花猫！”

　　“唉，别提了，你们看看我，我的小主人更不爱护我！它总是拿铅笔哥哥和钢笔姐姐在我的脸上“抓”一块疤，其他课桌见了我都哈哈大笑。“一个脸上有很多i疤痕的课桌说道。

　　”呵呵，你们真倒霉啊！我的小主人就把我爱护的很好。因为她天天拿抹布来给我洗脸，而且还很从不把我乱贴乱画！”一个课桌得意洋洋的说。

　　讲台伯伯最后总结到：“小朋友们，请你们爱护我们我们好不好呀？我们也有生命的，希望你们好好爱护我们。”

十一、五年级上5单元北师大版作文：鱼和水的对话

　　文章构思巧妙。借助童话体的手法，采用鱼和水对话的方式，反映人类大肆破坏环境，污染水源，乱砍滥伐的丑陋行径，关于五年级上5单元北师大版作文内容详情如下。

　　一年前，这里的水很清，很凉。鱼儿高兴的在水里游来游去，跳着属于它的舞蹈。

　　鱼：水啊!能告诉我你最大的幸福是什么吗

　　水：我最大的幸福就是，看着你们健康的成长，看着你们欢快的玩耍。

　　鱼：你真善良!我最大的幸福就是能依偎在你的怀里，呼吸着新鲜的空气，听鸟儿的高歌!

　　水：希望，一切都像现在一样美好，永远也不要变。

　　鱼：会的!对了，你能看到我的眼泪吗

　　水：当然可以。

　　鱼儿(惊讶的看着它)：怎么会呢?我在水里呀!

　　水笑着：我能感觉到你的泪，因为，你在我心里。

　　鱼儿和水欢快地玩耍着，一直向前跑去。如果画面能定格，这会是一幅多么美的画，但，慢慢地，一切都变了!

　　一年后。

　　鱼：水，能告诉我，为什么树伯伯都没有了?它们去哪呢

　　水：它们都被人类砍掉了!

　　鱼：天空怎么越来越黑呢

　　水：那是被人类工厂里排出的废气污染的。

　　鱼：为什么你越来越浑浊

　　水：因为，他们在不停的向我身体里排入污水。鱼儿，快离开吧!这儿，已经不能生活了!

　　鱼：那你呢

　　水：这是我的宿命，这也是我的家，你快走吧!

　　鱼：为什么我的呼吸越来越困难?为什么我的眼睛越来越模糊?为什么…

　　鱼儿永远的闭上了眼睛，任凭水儿的呼喊

　　水：愚蠢的人类啊!不要再伤害我们了!污染水就等于毁掉你们自己。难道，要等到世界上的最后一滴水变成你们的眼泪，你们才会觉悟吗

　　这里再也没有鱼和水的对话了，只有一条污浊的小河不停地向前淌去。

十二、对话优秀作文

　　文具盒里吵吵闹闹，吵个不停的是各种各样的文具。

　　瞧！它们的眼睛瞪的多大，嗓门提得多高。橡皮穿着一身衣服，说：“要是没有我，小主人写错字的时候，谁来帮他擦去那些字呢？”

　　砂胶听了，说：“哼，你别吹了，你还不是只能擦去铅笔写的字，可我却不一样，我还可以擦去圆珠笔和水笔呢！而且我也能擦去铅笔写的字呀！”

　　“一大清早的，有什么好吵的呢！”铅笔穿着一身“斑马衣”，伸了伸懒腰“真是的，我昨晚没睡好觉，连黑眼圈都出来了，你们还在那儿扰人清梦，真是的，有什么问题要我解决啊？”

　　“铅笔，你说说，我和它谁对主人比较有用？”他们俩异口同声地说了出来。

　　“这个……橡皮只能擦去我写的字，可是砂胶容易擦破纸，我不知道啊！”铅笔想了一想，骄傲地说：“好了，好了，别说了，如果没有我，主人就就不能写字了，所以，没了我，你们照样对主人没有用！”

　　圆珠笔和水笔站出来了：“什么呀！什么呀！没了你还有我们呢，铅笔一写就会被抹掉，可是我们俩不会那么轻易被抹掉，所以说，我们是对主人最有用的。”铅笔理直气壮地说：“你们算什么东西！如果你们写错了字，要好久才能够擦掉，而且还很有可能会让砂胶把本子擦破，换做我，用橡皮轻轻一擦就擦掉了，哪像你们那么麻烦呀！”

　　“你们别吵了，面对现实吧！要是没有我，那么小主人连线时就会把线练得歪歪斜斜的，多纳看啊，而且还会被他的老师骂！所以嘛，我才是王者！”直尺震住了他们。

　　“什么呀，你算哪根葱！我才是这里的王者……”不好了，大家打了起来。

　　主人来了，他看见此情景，非常生气，都快急哭了。

　　“你们在干什么，自相残杀吗？你们这样我会伤心的。不要再吵了”主人哭了起来，“我缺了你们任何一样东西那都不行，我买你们是来用的，你们这样，我该如何是好呀！什么都是相等的，我一样也不能缺少，你们要和谐啊！”

　　“呜——呜——呜——”文具们听得稀里哗啦的，并向主人还有伙伴们道歉“对不起”。

　　主人看到它们和好，脸上露出了幸福的笑容。

十三、人教版下册一单元作文：５只手指的对话

　　五指兄弟们吵架了，为什么？可不是吗，他们正争论谁的功劳大。

　　老大大拇指气哼哼的叫着：“我虽然不好看，可我工作起来最不怕吃苦、最受累。血出来了，谁先按住！捏、握、摁……那个却我？我还是鼓励的象征，我的功劳是最大的~！”大拇指破怒为笑，给其他指头带来了恐惧。

　　老二食指对大拇指吐了吐舌头：“我虽然看上去工作不吃苦、卖力，但我的工作非常麻烦甚至要冒险，比你那大拇指细致多了！不然怎么会有指头保护—茧在我这呢？比如指方向、拨打电话、扳枪机……不要谁都行，都不能缺我！“大拇指甘拜下风。

　　老三中指像军人一样几个箭步走了过来：“哼！我……我可是将指，你们也敢跟我比简直是不知好歹、不自量力！将军可是历史长河中的模范。不选模范，选谁？”

　　无名指气极了大声吼着：“我不能在沉默了！你们是些什么？啊！我可是爱神丘比特的转世神指。你想想：中指两个垂下相对，其他都容易分开，只有我就分不开！这就是不分离的象征！”顿时大家鸦雀无声。

　　最小的妹妹小拇指走着模特不上来了娇声娇气的硕：“哼，别看我小可我小巧玲珑。当人们的耳朵有耳屎的时候谁能够进耳朵？我，小拇指！大拇指呀个大拇指整个一鲁莽，给别人鼓励？切！只能骄傲！而我就给了压力，没听说过‘没有压力，哪有动力。’怎么样？哼—”

　　大拇指一听要去弹她，食指眼珠一转对中指和无名指指使离间：“是将军棒还是爱神狠呀？”

　　“神就是人变的，应该人神平等。”

　　“神是经过磨练的，人却没有！”

　　“我强！”

　　……

　　手掌和虎口看到他吵架了，连忙跑来：“别吵了！你们可是兄弟不是敌人！如果不合作，我们将只是一个摆设而退化成一个铁板！”

　　五指兄弟听了话吓的直哆嗦然后垂下了头，想着就为了功劳：兄弟变成敌人、危害虎口以及手掌、伤害兄弟……不禁马上和好，同心协力变成身体上重要的器官，而且变成了成语里的字。

　　这件事告诉了我们如果不团结就办不了大事，就像那句话“团结就是力量！”一样！

十四、对话作文

　　亲爱的历史，你好。我是中国的一名小学生，从5岁开始，我就仰慕你，在你编的故事里成长、飞翔，你的故事里有悲伤、有快乐，也有温暖，你就像妈妈一样哺育我成长，让我学到了许多知道，受益匪浅。

　　今天，我先跟你敞开心扉地谈一谈，好吗

　　可我想跟你谈一点建议：可以让杨玉环（杨贵妃）不要出现在唐玄宗的面前，让杨玉环继续当好她的王妃，让唐玄宗继续创太平盛世的理想，也请不要让奸臣杨国忠，李林甫出现，不要让他们祸害朝廷，让美丽多才的梅妃呆在唐玄宗的身旁，帮他管理朝廷，让开元盛世继续发展下去吧！

　　或许，他们听不到，但如果某些人不出现，或许今天又是另一番模样吧。历史，你可以帮我解答一下我的疑惑吗？我想知道建元帝去了哪？西施帮助夫差完成称霸大业后又何去何从。

　　对了，我想说：你能不能多些一点冷酷无情的故事呢？毕竟，历史太温暖了也不太好，多些一些冷酷无情的，可以让后人多一点话题，让更多的人明确自己该去追求些什么。

　　历史，我也不想说太多了，多说无益。希望你能够听进去我这番肺腑之言。历史，希望我们下次再见，拜拜！

十五、小学对话作文练习

　　有一天妈妈问我说：“你认为自己长大了吗?”我说：“我长大了，我现在已经是一名小学生，是光荣的少先队员了!我不那么淘气，也不自大了”，妈妈对我笑了笑。

　　现在,我学会了做很多事情，晚上我敢自己睡觉了,学会了自己整理书包，学会了替妈妈买盐和酱油，学会了领着奶奶过马路，学会了帮妈妈做一些家务活。有一天晚上，妈妈下班回来说她腰酸背痛，于是我让妈妈趴在床上，给妈妈捶背。妈妈又笑了,说：“你真的长大了!”

十六、对话小练笔作文

　　周末的一天，叔叔带着妹妹来我家做客，我听见大人们正在讨论国庆节出去旅游的事。

　　“你们放假准备去哪里玩儿啊？”我迫不及待地问道。

　　叔叔神秘地说：“你猜猜看，是你去过的地方哦！”

　　“香港，对吗？”我笑嘻嘻地回答。

　　“咦，你猜得还真准呀！”叔叔竖起大拇指说道。

　　我急忙又问：“你们准备带妹妹去哪些景点游玩呢？迪斯尼乐园和海洋公园你们都会去吧！那些地方可好玩了！”

　　叔叔又说：“是啊，我们都会去的，要不你先给我们介绍介绍那里的特色吧！”

　　我兴高采烈地回答：“没问题！这对我来说简直是小菜一碟！”于是我便滔滔不绝地介绍起来了。“香港海洋公园是世界上最大的海洋公园之一，那里有千奇百怪的鱼类，高耸入云的海洋摩天塔，更有刺激的过山车，还有精彩的海豚表演呢！而迪斯尼乐园就仿佛像是一个童话世界，里面还有很多适合我们小孩子玩的游乐设施呢！当然还有很多项目是很刺激的，但是我都敢玩哦！我的胆子是不是很大呢？”

　　叔叔鼓掌说道：“没想到你小小年纪，胆子还挺大嘛！”

　　“那是当然，我遗传我爸呗！”我得意洋洋地回答。这时全家人都哈哈大笑起来。

　　那天，我们全家都很开心，仿佛沉浸在欢乐的海洋里。我真的好想再去一趟香港游玩呀！

十七、鄂教版上4单元作文：花朵和泥土的对话

　　在植物园里，一朵鲜艳的玫瑰花盛开了。因为它颜色娇艳、妩媚，所以观赏它的人很多。因此，玫瑰花也一天天骄傲起来。

　　每天，玫瑰花都要对着泉水打扮大半天。一天，它偶然低下头，发现脚下肮脏的泥土，非常生气。

　　它愤愤地说：“我这么漂亮，你这么丑，还好意思跟我在一起吗?”泥土回答：“尊敬的玫瑰花小姐，请不要忘记，正是因为吸收了泥土的营养，您才长得这样娇艳、美丽。”

　　“胡说!真是胡说!”玫瑰花这样说着，便离开了泥土。

　　可没过几天，玫瑰花就枯萎了。

　　它问也渐渐枯黄的叶子：“为什么会这样?”

　　叶子说：“你不该那样对待泥土!”

　　“唉!”玫瑰花后悔极了，它在一声声叹息中死去了。

十八、关于对话的作文

　　小兔子穿着小棉衣在森林里散步。走着走着，忽然看见柳树姐姐的头发少了很多。小兔子奇怪的问：“柳树姐姐，我记得春天你的头发很多，什么时候头发变得这么少了？”

　　柳树笑着说：“冬天气温低，为了让水分不流失，我需要把叶子脱掉。”

　　小兔子点点头，继续往前走。

　　忽然小兔子看到一棵银杏树。它惊奇的发现银杏树扇形的叶子变黄变少了：“银杏树大哥，我记得春天的时候你的衣服是绿色的，怎么变黄变少了很多？”

　　银杏树回答：“冬天气温低，我叶子里的叶绿素受到破坏，产生花青素，这样我的叶子就变黄了。为了平安过冬，我也必须把叶子脱掉。”

　　小兔子听了连连点头，高兴地说：“太好了！今天我增长了不少知识！”

十九、《对话》作文

　　春光明媚的一个假期，我和妈妈到公园踏青。

　　绿油油的小草探出了脑袋，它们伸出毛茸茸的小手向我们打招呼。我飞快地跑过去，那边的花儿正开得艳呢，一丛丛，一簇簇，像一片粉红的海洋。花儿的香味吸引了我，我迫不及待地跑过去，站在花丛中欣赏美丽的桃花仙子。桃花粉嘟嘟的小脸蛋太可爱了，我正准备摘一朵。这时，妈妈来了，她看到我脚下的小草被我踩断了腰，急忙说：“小草也有生命，踏入想一想!”

　　我呶呶嘴说：“花儿实在太美了，妈妈你也进来看看吧。”

　　妈妈指导着被我踩折腰的小草说：“孩子，你必须出来，要爱护小草。”

　　“为什么?”我很不情愿地嚷起来。然后把手放到桃枝上，压低声音说：“我要摘一朵最美的桃花送给奶奶，奶奶一定会喜欢的。”

　　妈妈变得严厉起来：“爱护花草，是每个人的职责，如果每个人都像你一样摘花，随意踩踏小草，那么公园还会那么美丽吗?”

　　我不高兴地低下头，撅着嘴说：“那天我还看到一位小朋友摘花呢。”

　　妈妈蹲下来拉着我的手亲切地说：“孩子，爱护花草树木就是保护环境，我们要从小事做起，从自身做起，爱护一花一草，那样，我们的生命才会更美好!”

　　我认真地想了想妈妈说的话，红着脸低下了头，我说：“妈妈，我懂了，我还要告诉身边的小朋友，大家一起爱护花草。”妈妈点点头。我笑了，妈妈笑了，连太阳公公听到这些对话也笑了!