小学一篇完整的教案范文，一套小学教学大纲

　　语文教学是教师教学工作的重要组成部分，语文课的教学对语文教学质量的提高具有十分重要意义。语文要培养学生良好的语文素养，提高学生的阅读能力不是一件容易的事情。语文课如何上好一节课的关键在于一个“精”字，而“精”是语文教师必备的能力之一。因此语文教师要不断提高自身综合素质，不断学习新课程标准和教材，研究学生的心理特点和规律。同时不断提高自己在教育科研上的能力、业务水平及教学经验。下面为大家分享的是小学语文上课如何上好课之前要做好的准备工作-教案范文。

一、教案的编写，应根据教学内容，认真备课、精心设计课件，合理安排教具；

　　注意教材的编写方法和特点，把握课堂教学的重点难点；掌握学生在课堂上的学习方式，提高教学质量。教案是教学实践的具体记录，是教师运用新教法进行教育教学活动和研究学生的依据，又是促进教师进行教育教学活动的指导方针。教案应体现课内与课外、理论与实践相结合。做到全面、详细地说明各层次学生是否掌握了本册教材。所用课件应使用多媒体播放，课件制作力求简练精炼、生动形象；能使学生在轻松愉快的氛围中学习和掌握知识。教案内容要充分体现学科特点和课程标准。突出课堂主地位，教师应在备课中注意精讲精练、精讲为主，力求体现基础性；有针对性；便于调整和改进现有教学方式，引导学生自主学习或合作交流解决问题能力！并能调动师生的积极性和主动性。因此学生能够认真聆听并回答教师问题，课后有时间自己动手写出一些体会或作业留给老师。

二、教学过程中应重视学生学习方式的转变，注重对学生学习习惯和能力的培养。

　　小学语文课本主要有以下几个部分：诗歌、散文、童话、寓言、记事、说明、议论等主题。学生在学习过程中遇到困难后难免会想到老师，这时就要让同学们自己想办法解决问题，而不应一昧地将问题归咎于老师。首先同学们要学会独立思考。同学们都可以根据老师讲到怎样理解课文内容来解答问题。学生遇到什么不会就去请教老师。老师则会去问同学、找资料来帮助大家解决问题。所以在这里给大家分享一个问题：“老师说你说什么？”学生可能会说：“老师我什么都不知道！”等问题。我回答“不知道”但是我会将老师提问的问题记录下来并写下来。并告诉老师你也不知道自己为什么要这么做了。于是同学们就会去寻找答案；老师提问之后自己做不出什么来了所以就没有然后就是回答不出来，就用这个方法解决掉自己要知道这样才能让这节课更加的精彩！

三、教学重难点的把握也十分重要。

　　首先，要从教学内容的目的出发，把握教学重点和难点。这是我们每一位教师都必须考虑到的问题。要抓住学生喜欢做的事情作为重点去学习；难点是学生有困难要自己突破的重点内容。这样既可以让学生有所收获，也能有所进步。同时也达到了预期的目的。因此这一点十分重要；在课堂上要重视知识与能力融合，也就是重点与难点结合起来理解文章，再从方法上来提高学生的阅读能力；同时也应该注意朗读和背诵，因为诵读语言对作文具有潜移默化的影响作用。要想真正地把语文知识传授给学生应该做到：“巧借”各种力量。其次，要有“巧”劲。所谓巧，就是教师必须在运用语言文字的同时注意对学生思想观念的渗透，让他们有一个美好的新感觉。就象鲁迅所说：“文章应当是情文兼备”；同样一篇文章如果在课文中用到了三个生字那么每一个学生就会觉得十分吃力；而如果再去学习新知识就更没有意思了，在这样环境下对学生造成极大地压迫性学习环境对于小学生来说是十分不利的；他们所学到而又没有得到很好地运用同样会造成严重影响。所以在这里如果教师能够把握好“巧”字并真正体会其精髓的话，那么课堂成功将成为一件容易的事了。教师在做好教材设计、实施、检查督促以及其他方面都应当做到“精”才行。我们应该认真分析这节课所要把握的重点和难点，只有这样才能让学生掌握方法并逐步养成良好的学习习惯。