关于个性的魅力的作文素材，创意的作文素材

一、2017必备热点素材：关于个性

山涧小溪，叮叮淙淙，涓涓潺潺。它没有大河的澎湃，没有瀑布的磅礴，但它纤细中不乏刚强，柔弱中颇具信念。它不怕山石的阻挡，不贪幽谷的清静，不恋百鸟的妩媚，毅然地向着大海昼夜奔流。坚毅执着是小溪的个性。

春日小雨，淅淅沥沥，朦朦胧胧。它没有暴雨的洒脱，没有秋雨的威力，但它缠绵里包容着力量，轻微里蕴含着生机。它以细腻的柔情滋润着万物，以温馨的母爱奏响春天的摇篮曲。含蓄柔韧是小雨的个性。

个性是一种独立的品格。它不趋同，不媚俗，它拥有自己独特的思想、敏锐的视觉、超凡的见识，无论得失，无论宠辱，它都波澜不惊，一如既往。

个性是一种精神。有了它就有了自我尊严，有了生命价值;有了它就摧不垮、压不倒、追求不泯、意志不衰。是雄鹰总要高翔，是翠竹总要拔节，是种子总要破土，是金子总要闪光。

个性是一种力量。它能使你于羁绊中自拔，从无奈中奋起;它能使你放飞思想，冲出樊篱，找到属于自己的人生轨迹。个性是成功的潜动力。

个性是一种魅力。它以独特的方式展现自己，夺人耳目，昭示于人。华山以险，黄山以奇，引人流连;洞庭以涌，钱塘以潮，吸人驻足。牵挂天下寒士的杜甫，不肯摧眉折腰的李白，俯首甘为孺子牛的鲁迅，他们的个性魅力感人至深，成为民族的精神瑰宝。个性是光芒四射的钻石，美丽而永恒。

个性是一种财富。它不能被岁月带走，不能因斗转星移而磨损其棱角，不能因晨钟暮鼓而剥蚀其光泽。个性也不会被潮流卷走。东施效颦，将会亵渎个性;邯郸学步，将会泯灭个性。个性更不能被名利诱走，不能因铜臭而拍卖个性，不能因沽名交易个性，不能因屈于强权而包装个性。个性不可丢，不可辱。

个性既彰显独异又彼此映衬。高山阳刚大气，流水阴柔秀美，水的环绕弥补了山的僵直和呆板。刚柔相济，才自然和谐。月亮明媚皎洁，浮云轻闲飘移，云的烘托弥补了月亮的孤独和冷清。烘云托月，才更有意境。草原广袤宁静，骏马嘶鸣奔腾，马的点缀弥补了草原的单调与空寂。动静相间，才更有生机。因此，挺拔的白杨无须蔑视岩松的横斜，高洁的水莲不必羡慕牡丹的富贵。万物各有风采，世界才气象万千。

个性是先天的赋予，也赖了后天的塑造。那么，何不把握天时地利，不断吐故纳新，扬清激浊，让你的个性更加完美，更富魅力呢?

二、语文.个性篇素材

五、个性
「名言」
一个人的悲剧，往往是个性造成，一个家庭的悲剧，更往往是个性的产物。
――柏杨
每个人都有他的隐藏的精华，和任何别人的精华不同，它使人具有自己的气味。――罗曼罗兰
一棵树上很难找到两片叶子形状完全一样，一千个人之中也很难找到两个人在思想情感上完全协调。――歌德
个性像白纸，一经污染，便永不能再如以前的洁白。――黑格尔
一个人的个性应该像岩石一样坚固，因为所有的东西都建筑在它上面。――屠格涅夫
也许个性中，没有比坚定的决心更重要的成分。小男孩要成为伟大的人，或想日后在任何方面举足轻重，必须下定决心，不只要克服千重障碍，而且要在千百次的挫折和失败之后获胜。――罗斯福
我们不必羡慕他人的才能，也不须悲叹自己的平庸；各人都有他的个性魅力。最重要的，就是认识自己的个性，而加以发展。――松下幸之助
我不认为女人没有个性，只是她们每天都有新的性格罢了。――海涅
「事实」
⒈比尔盖茨大三时从哈佛大学退学创业，并将之视作大学生反抗僵化教育体制和提前创业的经典范本。甚至有很多学校也在宽容学生们东施效颦式的模仿比尔盖茨。这其实是个美丽的错误，虽然比尔盖茨32年后将于今年6月拿到哈佛大学颁发的荣誉学位证书，他现在表达的却是无奈的后悔之情——“我珍惜我的大学时代，而且在许多方面，我后悔离开学校。”而他也曾在 洛杉矶时报 上发表评论，批评美国的高中教育制度，对“大约三分之一的美国高中生毕业后能进入大学”表示担忧。
⒉陶渊明不为五斗米而折腰，朱自清拒绝接受美国提供的面粉，李白“安能摧眉折腰事权贵”。
⒊韩寒是一个很有性格的人，这一点毋庸置疑。
早在十多年之前读到他的 我的自白 ，最末一段，“春风得意或者是秋风不得意”，就绝他的与众不同，可以如此玩弄文字。而他自诩为上海的一块大金子，并自信地说”我是金子，我是要发光的。他的这一句势不可挡地击中了踌躇不前的我，令我热血沸腾，我对自己说：我是箭，我是要飞的！
在那人不风流完少年的光辉岁月里，我的信条之一就是要努力做自己喜欢的事情，遵从内心的选择。在这一点上，韩寒就是当之无愧的榜样。那时候韩寒虽已不再校园，但是校园里一直有他的传说。

三、素材 - 走进缤纷个性世界

万紫千红总是春
——走进缤纷个性世界
一、专题导语
个性是一个人拾金不昧的品质，见义勇为的精神，是坚持不懈的意志，是不拘小节的胸怀，是不断的追求，是真正的自我，是另类的创新……古往今来，不论是外国还是本国，多少名人并不美丽却流芳百世。又有多少人自称自己英俊潇洒，风流倜傥，到头来却被历史遗忘。像贝多芬，他没有英俊的外表，甚至耳聋，但人们却永远记住了他的名字。就是因为他创作了优美的充满艺术价值的音乐。像球王贝利他也不是什么帅哥，却让多少人为他疯狂，痴迷于他。就因为他在球场上矫健的身姿，高超的球技。
二、名言览胜
l没有个性，人类的伟大就不存在了——让•保尔
l一个人的个性应该像岩石一样坚固，因为所有的东西都建筑在它上面——屠格涅夫
l每个人的个性都有它自己的一套，理智也人会被它牵着鼻子走——索尔•贝娄
l一个人的悲剧，往往是个性造成，一个家庭的悲剧，更往往是个性的产物。——柏杨
l每个人都有他的隐藏的精华，和任何别人的精华不同，它使人具有自己的气味。——罗曼·罗兰
l个性像白纸，一经污染，便永不能再如以前的洁白。——黑格尔
l一个人在描述他人的个性时，其自身的个性即暴露无遗。——李区特
l不要无事讨烦恼，不作无谓的希求，不作无端的伤感，而是要奋勉自强，保持自己的个性。——德莱塞
l一个人的个性都有它自己的一套。理智也会被它牵着鼻子走。——索尔·贝
l我们不必羡慕他人的才能，也不须悲叹自己的平庸；各人都有他的个性魅力。最重要的，就是认识自己的个性，而加以发展。——松下幸之助
三、素材聚焦
1、“狂”是充满自信的个性展现
钱锺书到清华后的志愿是：横扫清华图书馆。他的中文造诣很深，又精于哲学及心理学，终日博览中西新旧书籍。最怪的是他上课从不记笔记，总是边听课边看闲书或作图画，或练书法，但每次考试都是第一名，甚至在某个学年还得到清华超等的破纪录成绩。
钱钟书一入清华，便开始创造一面又一项“纪录”：读书数量第一；发表文章第一：考试成绩第一；口出狂言第一……钱钟书读书爱做眉批，于是，清华图书馆在藏书上便到处有了“钱批”。1933年,钱钟书从清华外文系毕业，校长亲自告诉他要破格录取他留校，陈福田、吴宓等教授都去做他的工作，想挽留他，希望他进研究院继续研究英国文学，为新成立的西洋文学研究所增加光彩，可他一口拒绝道：整个清华没有一个教授有资格充当钱某人的导师。其率真狂傲可见一斑。在清华，他还以专挑教授学者的错而出名。1932年，鲁迅之弟，大名鼎鼎的北京大学教授周作人出版了专著 中国新文学的源流 。书一问世，颇得好评。然而，钱钟书却从中挑出了许多错误，且秉笔直书，毫不顾及周的难堪。
【内涵解读】人要勇于挑战自己，更要以实际行动证明自己。人是要有点“狂”的个性精神的，这“狂”是一种表达，一种才气的表达，更是一种自信的表现。是成功的不可缺少的一种个性品质。
【适用考点】勇于挑战自信超越目标天才的要素坚持真理
2、个性语言的力量
法学家王宠惠在伦敦时，有一次参加外交界的宴席。席间有位英国贵妇人问王宠惠：“听说贵国的男女都是凭媒妁之言，双方没经过恋爱就结成夫妻，那多不对劲啊!像我们，都是经过长期的恋爱，彼此有深刻的了解后才结婚，这样多么美满！”王宠惠笑着回答：“这好比两壶水，我们的一壶是冷水，放在炉子上逐渐热起来，到后来沸腾了，所以中国夫妻间的感情，起初很冷淡，而后慢慢就好起来，因此很少有离婚后事件。而你们就像一壶沸腾的水。结婚后就逐渐冷却下来。听说英国的离婚案件比较多，莫非就是这个原因吗？”
【内涵解读】个性充满了力量，它不仅表现在个人的行动上，也表现在语言表达上。个性语言充满了幽默机智，不仅表现一个人的修养、学识，而且彰显了个人的人格魅力甚至维护着民族的尊严。
【适用考点】文化智慧人格魅力语言的力量尊严气节
3、最牛的个性作文
2009年湖北省的高考作文题是“站在＿＿门口”，武汉汉南二中学生周海洋完成了一篇题为 站在黄花岗陵园的门口 的古体长诗，这篇作文共1080字，以长诗的形式回顾了近代史上诸多重大事件，如鸦片战争、辛亥革命等。长诗中多引用名人诗句，显示出周海洋对历史知识的熟知程度和深厚的文学素养。这篇作文被阅卷老师评为“形式和内容表现上都堪称一流”，获得满分。此文一经传出，即被称为“最牛高考作文”。2009年9月26日，位于湖北宜昌的三峡大学通过专科补录程序，正式录取了史上“最牛高考作文”考生周海洋。
【内涵解读】“最牛作文”让更多人开始思考如何建立一种“特别通道”，既能让有独特才能的学生获得更好的教育机会，又可兼顾对其他考生的公平。教育的本质并不是让所有人都成为“全才”，而是让学生充分发展自己的个性。
【适用考点】个性教育打破常规另类特色破格特别通道
4、明星也有个性不足
马拉多纳是一位伟大的球星，他曾给无数的球迷带来足球的快乐，演绎过无数个“世界波”式的精彩射门，救助过无数个贫困儿童，参加过很多次赈灾义赛，但是他也多次趁裁判不注意用他的“上帝之手”将足球挡入对方球门，也曾多次信口预测世界杯胜负，也曾多次吸毒戒毒，也曾用气枪向记者射击……
【内涵解读】明星也有个性上的缺陷。如何理解个性，怎样张扬我们的个性？正确的观点应该是，发展个性并且自我约束，张扬有度。
【适用考点】明星偶像崇拜发展个性与自我约束张扬个性
5、个性与民族气节
有一天，几个侵入维也纳的拿破仑的军官，发现了大名鼎鼎的音乐家贝多芬，就要求给他们演奏。贝多芬拒绝了，可是，李希诺夫斯基公爵为了逢迎这些侵略者，竟强迫贝多芬演奏。贝多芬愤怒到了极点，他一脚踢开大门，回到住处，立即把公爵送给他的像摔在地板上，然后留下一封信：“公爵，你所以成为公爵，只不过由于你偶然的出身；我所以成为贝多芬，却完全靠我自己。公爵在过去有的是，现在有的是，将来也有的是，而贝多芬却只有一个！”
【内涵解读】当一个人的个性与民族气节联系在一起的时候，当一个人为了民族气节而彰显个性的时候，这个人就伟大了，就值得我们尊敬。我们需要这样的个性。
【适用考点】个性彰显个性个性与气节个性与美德个性与崇高
6、由“韩寒现象”引发对个性的思考
十七岁的高中生韩寒有一支颇具灵气的笔，他先后在两届全国“新概念”作文大赛上获一二等奖，其文笔引起不少名作家的欣赏，而且接连出版的处女作长篇 三重门 和散文集 零下一度 受到广大读者的欢迎，好评如潮。但正是这样一位“文学神童”，竟因为学习偏科，被勒令留级重读，最后他自己索性申请休学，以专心写作。
韩寒自言，他是一个有棱有角的纸团，却正被放进杯水中，像纸团的命运，被水逐渐侵蚀和消融，自己的写作灵气也将被冲磨掉。为保住自己“个性”的棱角，韩寒勇敢地以一个应试教育叛逆者的身份和其特有的“个性”豁地站出来。
对于韩寒，众说纷纭。但韩寒不过是一个勇敢地举着靶子的人而已。韩寒的“个性张扬”，显然带着自身的勇气和信念，所以在冷不防地接到冷矢时，仍能够处之泰然，并以其鲜明的对抗态度，表明自己的立场和执著的追求。“个性张扬”也得有一个限度，不能以张扬个性为名而故意标新立异，刻意地捏造花样，甚至于凌驾于集体、群众利益之上，和凌驾于法律之上，而应该以追求美好的人生为目标，且在不断的美好追求中完善自己的个性。
【内涵解读】我们要保持自己的个性，但张扬个性要有一个限度，要自我作认真的审视，拒绝浮躁，努力发现自己个性中积极实用的东西，以期待自己的潜能得到最大的发挥，创造最大的人生价值和社会价值。
【适用考点】张扬个性价值潜能追求自我批评审视自我
7、用行动兑现诺言的个性
彭水姑娘庹蓝兰用行动证明了80后一代对理想的态度。2009年10月8日，重庆南开中学首届宏志班出身的她，从中国农大毕业后毅然来到重庆丰都当了一名特岗教师。这样做，与她向胡锦涛总书记许下的诺言密不可分。原来，今年5月2日，胡锦涛总书记来到中国农业大学，同广大师生共迎“五四”青年节，庹蓝兰作为中国农业大学唯一一名应届毕业生代表发言。她讲述了小学时母亲去世、父亲重组家庭后，她独自带着3个妹妹读书，后来进重庆首届宏志班的往事。最后，她当众表示：“我毕业后会回家乡支教！”胡锦涛总书记对此表示赞赏。一诺千金，庹蓝兰实践了自己的诺言。记者回访庹蓝兰，她说：“我喜欢简单充实的生活。”
【内涵解读】个性是坚持不懈的努力，是执着的追求，是一诺千金后的行动，实践性理想的态度，是知恩图报的人格魅力，是做自己喜欢的事，是活出自己充实人生。
【适用考点】执着追求承诺感恩价值梦想
8、个性不是为不能创造找借口
有人说：环境太平凡了，不能创造。平凡无过于一张白纸，八大山人挥毫画他几笔，便成为一幅名贵的杰作。平凡也无过于一块石头，到了米开朗基罗的手里，可以成为不朽的塑像。有人说：生活太单调了，不能创造。单调无过于坐监牢，但是就在监牢中，产生了 易经 之卦辞，产生了 正气歌 。单调又无过于沙漠了，而雷赛布竟能在沙漠中造成苏伊士运河，把地中海与红海贯通起来。有人说：年纪太小，不能创造，见着幼年研究生之名而哈哈大笑。但是当你把莫扎特、爱迪生及冲破父亲数学层层封锁之帕斯卡的幼年研究生活翻给他看，他又只好哑口无言了。有人说：我是太无能了，不能创造。可是鲁钝的曾参，传了孔子的道统；不识字的惠能传了黄梅的教义。惠能说：“下下人有上上智。”我们岂可以自暴自弃呢!可见，无能也是借口。有人说：山穷水尽，走投无路，陷入绝境，等死而已，不能创造。但是遭遇八十一难之玄奘，毕竟取得佛经；粮水断绝，众叛亲离之哥伦布，毕竟发现了美洲；冻饿病三重压迫下之莫扎特，毕竟写出了 安魂曲 。
【内涵解读】古今中外诸多事实说明，创新无处不在，无人不能。关键是要有创新的勇气、精神和思想。勇于创新的人不怨天尤人，能身处逆境而志不衰，百折不挠、最大限度地发挥自己的个性潜能。
【适用考点】环境自信创新个性潜能勇气
9、富有个性的餐馆管理
在美国的俄勒冈州，一家名为“最糟糕”的餐馆越来越受到附近居民和外国游客的欢迎。在通往这家餐馆的公路上，竖有几块大型广告牌，上面写着“请来与苍蝇同坐”以及“食物奇差，服务则更坏”一类的广告语。餐馆内的墙壁上则贴有介绍“隔夜菜”的菜谱。然而让人奇怪的是，尽管这家餐馆的主人把自己餐馆的饭菜、服务、卫生等都贬得一无是处，但开业20年来却常常是门庭若市，座无虚席。不论是当地人，还是外地游客，都慕“最糟糕”之名而至，到餐馆与“苍蝇同坐”，并点上几个“隔夜菜”尝一尝，亲自体会一下这家餐馆供应的“最糟”饭菜“糟”在何处，卫生条件怎么个“最差”，服务态度到底“最坏”到什么程度。据一位在这家餐馆工作的服务人员说，老板给自己的餐馆取名为“最糟糕”餐馆，其真实意图在于利用人们的逆反心理，赢得顾客。而多次到这里就餐的一位客人评价说：“在这里，你根本说不上什么东西是‘最糟’的，因为各方面都会让你满意。如果真要找个‘最糟’的出来，恐怕就是价格了，这里的价格真的是好便宜。”
【内涵解读】个性和特色是成功的关键，创新来自逆向思维。生活、学习、工作中是如此，企业管理是如此，发明创造更是如此。
【适用考点】角度换位思考个性和特色创新思维逆向
10、抹杀学生个性创新能力的四大现象
国家科技部副部长尚勇曾在“创新中国论坛”上指出四大抹杀中国学生个性与创新能力的典型现象:乖孩子现象；木水桶短板现象；磨球现象；出头椽子先烂现象。
“乖孩子现象在中国非常普遍”，尚勇说，许多家长和老师只要求孩子好好听话，不注意培养孩子主观能动性，甚至对孩子自主表现的个性进行压制，这与“创新教育从娃娃抓起”背道而驰。“选才时应该宽容缺点、宽容失败”，尚勇认为中国企业在选择人才时，对人才不够宽容，尤其不宽容具有某一缺点的人，不宽容失败的人，而倾向于“四平八稳”型人才，这种“木水桶短板现象”使中国丧失了不少具有某一特点的人才。他介绍，美国风险投资家最青睐曾有失败经历的人，因为这种人才知道如何避免不再失败。“磨球现象”与“乖孩子现象”类似，尚勇说，中国人习惯于将学生棱角打磨贻尽，培养一种温和的性格。但是，没有个性的孩子是不可能创新的。“中国人最爱打出头鸟，这在教育中也得到表现”，尚勇认为，中国学生从小就被教育“别出风头”、被教育“出头椽子先烂”，这些“道理”压抑了孩子的潜力，使其创新性得不到发挥。
【内涵解读】家庭教育、学校教育、用人单位的录用人才标准是阻碍个性创新能力的重要环境。如何培养学生个性创新能力，教育理念和用人标准都得改变，全社会都要关注这一重大问题。
【适用考点】个性与教育环境创新个性与性格能力
11、如何看待个性
在当今的社会生活中，讲究追求个性，讲究与众不同已蔚然成风，追求个性和与众不同应该不错，但是如果每个人都追求个性，那么是不是又都趋同了呢？比如阿西莫夫，是一位在一生中共创作了470部著作而享誉世界的科普学家。1958年，他毅然告别了讲台和实验室。“做我想做的事情，而不一定是最好的事情。”
亚历山大大帝在征服世界之前曾经面对过一个死结——谁能解开它，世界就是谁的。亚历山大没有像其他的尝试者一样去苦苦地解结，而是拿出剑劈断了结。随后不久，世界就成了他的。
上世纪60年代，美国的一位女环保专家，她在她的著作 寂静的春天 中向人们宣传并呼吁保护动物和环境，禁止使用农药DDT，但却遭到许多人尤其是化工资本家的围攻。她被孤立、嘲笑，甚至被人说成是“哗众取宠的疯子”，最后抑郁地死去。但其20年后，几乎全世界的人都钦佩她的远见卓识和追求真理的精神。她被认为是20世纪最伟大的20位科学家之一，与爱因斯坦、弗洛伊德等人同列。
【内涵解读】这是一个富有辩证思维的话题，什么是与众不同，什么是个性，什么是平庸，什么又是雷同？要追求个性与共性的统一，既有共性也有个性，话题非常宽泛。
【适用考点】个性追求共性个性与发展个性与创新个性
四、应用范例角度：个性与追求
【相关考题】2007年宁夏高考作文题：
法国科学家别涅切克有一次做实验时，一只烧杯掉到地上，摔裂了但没有碎。他感到很奇怪，于是就贴上标签把它放置起来。有一天他看到一篇报道，一辆客车发生车祸，车窗上的挡风玻璃碎片划伤了司机和乘客，于是他想起了那只烧杯，看到烧杯中的硝酸纤维素已经挥发，管壁上留下了一层保护膜。他想烧杯没碎的原因应该是有了这层保护膜，何不把这种溶液加进挡风玻璃呢。于是他的发明获了奖。
有人说：创造是需要一定的机遇和执著。也有人说，创造其实离我们并不遥远。
读完以上材料，自拟题目，自定立意，写一篇不少于800字的文章。
【满分典例】
争渡·争渡·执着
要嫁就嫁给幸福，要输就输给追求。以血泪之殇纪念千年的执着，创造跨越数亿光年的美丽。——题记
(一)执着恬淡,创造一份悠然
历史的天平上,五斗米的分量到底有多重,堪用千年的时光,照着蟾宫清辉,来细读它的刻度.多少个朝代的更迭,多少次历史的巨变,不曾耗损你的毫许执着,只一袭布衣,一叶扁舟,洋洋洒洒,揣一怀淡淡的悦然,顺着平平仄仄的江风,奔向你的南山脚下。留下彭泽县到桃花源遥远的一程,引无数痴者醉者循着浩浩荡荡的菊海醇香赶来,却不曾破译你的任何密码,只一群群醉倒在俨然屋舍桑柳深巷中。不愿在乌纱织就的樊笼里勾心斗角,你的执着有那半亩田园,半结短褐,半轮皓月来鉴,来颂,以一份莫之夭阏的悠然态势于历史的史册中不死,创造隐者的巨擘翘楚。
(二)执着科学,创造一份永恒
世人会感叹,有种精神会永恒,那就是科学的执着.世人会赞叹,有种容颜会永恒,盛开在人类前进的途中,永不凋谢,那就是玛丽居里。局促在小小的实验室,却能斗室之中,思接千载,视通万里,探索人类未知的元素,何曾被盛名宠坏,何曾耽于形而以售其貌?即使是射线又何妨?杀得死一只只细胞,却杀不死你执着的信念与追求.你理智地奋战在实验桌前,将生命耗到最后,将科学的探索坚持到最后,然后化作一颗最亮的明星,闪烁在科学的茫茫天宇……
虽然如今,一代代的青年只能通过一幅幅挂画来瞻仰你的伟大与强悍,但那份执着的力量将永恒……
(三)执着博爱,创造一份和平
当你伸手接过诺贝尔和平奖沉甸甸的奖杯,你的眼中有晶莹的泪花透出屡屡不安.
特雷莎修女,一只美丽的奖杯和百万美金又何曾度量你的满腔博爱?你只是用你的一生执着地奋战着践行着人类的尊严,在国与国之间搭载了一条无形的和平桥梁,从此天堑变通途.在你的面前,贫穷的,富裕的,高贵的,卑微的,都有着同样的尊严与权利,生命的脆弱在你的手下得到了最好的抚慰与关怀.爱的天使,人类的良心,执着的为爱而战,创造一份和平给生命当礼物。
执着,在外面看来是一种强悍的力量,从内心看来是一种无比智慧的秩序.执着坚守于空间是气势,坚守于时间则是永恒的韵味.争渡争渡,执着一生,光焰无数。
【亮点揭秘】
观点深刻新颖。个性就是创造。“创造需要执着地追求”，执着于恬淡的生活，执着于科学的永恒，执着于博爱。这些执着的追求，创造了生活的美好境界。
事例素材恰当。文章从三个角度谈执着追求与创造，执着创造的是崇高的，是值得人生追求的。思路开阔，立意独到。所举事例素材恰当。如陶渊明的悠然田园生活，居里夫人的对科学的永恒追求，特蕾莎修女的事例，既典型，有说服力，又给人震撼。行文中充溢着对执着追求者的敬仰之情。用语洗练准确，富含内蕴和张力。

四、关键词之“个性”素材集萃

作文关键词之“个性”素材集萃
【关键词解读】同为名山：华山险，泰山雄，黄山奇，峨眉秀。“险”“雄”“奇”“秀”，就是不同的个性。山如此，人亦然。一个人没有个性，便失去了自己。生活中一味地模仿之所以不可为，原因之一就在于它抹杀了个性。画家的个性挥洒在作品的线条里；诗人的个性倾注在作品的感情里；音乐家的个性融会在作品的旋律里。不过，有为大多数人欣赏的个性，却没有为所有人欣赏的个性。保持自身的个性和尊重别人的个性同样重要。不能保持自身的个性是一种“懦弱”，不能尊重别人的个性是一种“霸道”。狭隘的人总是想扼杀别人的个性，软弱的人随意更改自己的个性，坚强的人自然袒露真实的个性。【素材展示】钱钟书的六“不”说 AH
华中师大是钱钟书的父亲钱基博的终老之地，1987年钱基博的百年诞辰时华中师大领导决定开个隆重的纪念会。其时钱钟书的学术声望正蒸腾日上，自然想邀请他出席。当时华中师大领导选定彭祖年操办其事。彭祖年是钱基博的弟子，其时正写完钱基博的传略，便在寄传略给钱钟书审阅时，提到学校要举办纪念大会的事。后来钱钟书给彭祖年回信，说不赞同开纪念会。信里说：……今年无锡为先叔父举行纪念会，弟声明不参与。三不朽自有德、言、功业在，初无待于招邀不三不四之人，谈讲不痛不痒之话，花费不明不白之钱也。贵乡王壬秋光绪九年日记载 端午 绝句云：“灵均枉自伤心死，却与闲人作令辰！”慨乎言之，可以移咏流行之某某百年诞辰纪念会矣……（选自 作文指导报·高二版 ）如需购买，可进入官方微书店放心选购！/华中师大最后就决定不开这个纪念会了，而由学报出个纪念专辑，彭祖年任组稿之事。至12月间，专辑出版了，专辑当然寄送给钱钟书。1988年6月25日钱钟书有信给彭祖年，云：“日前奉华中寄来学报先君专辑，即知全出大力斡旋奔走，庶克臻此。正思作书，忽获尊函，周详颠末，果如臆料。既感且惭，匪言可谢。”【素材解读】 就这封私人的信看来，钱钟书对于真诚的纪念，还是心存感激的。因为写文章纪念者并非“不三不四之人”，所言亦非“不痛不痒之话”，更不必“花费不明不白之钱”也。
【素材展示】聂绀弩是一张弓 AH
这是亲友所描述的情状：“老聂死的时候，有如平时靠卧在床头看书、口述。所以遗体弯得像—张弓，怎么也弄不平了。”聂绀弩生前也是一张弓——不向世俗摧眉、不为强权折腰、敢抒一腔愤懑的疾矢硬弓。桀骜不驯的聂绀弩，“反胡风”时被牵连，继而划为“右派”遣送北大荒劳改，“文革”中大骂江青和林彪，以“现行反革命罪”被判处无期徒刑关进监狱。遭迫害二十载，受尽折腾的聂绀弩仍不知畏威隐忍变乖巧，看见不顺眼的事依然冷嘲热骂。虽说受胡风案件牵连数十载，他却始终深深怀念着胡风。别的遭牵连者纷纷出卖胡风为己开脱，聂绀弩却不顾己危为胡风开脱，悲愤赋诗云：“无端狂笑无端哭，三十万言三十年！”胡风从狱中放出来尚未平反，聂绀弩第一个登门看望；胡风再次被遣出京外，又是他第一个前来送别；胡风逝后，老聂亦是第一个发表悼诗祭奠。（选自 作文指导报·高二版 ）如需购买，可进入官方微书店放心选购！/【素材解读】 弓虽硬，弦却是柔的。傲睨一切的聂绀弩，却也有着旖旎柔肠呢。他不向世俗摧眉、不为强权折腰，却待人真诚，虽然因胡风案的牵连，遭受多年迫害，他依然把胡风当作知己。【素材展示】忆方平先生的“愤怒” AH
文学自由谈 近期刊登仵从巨的文章称：20世纪80年代中期，我有幸在上海师大度过了近两年的进修生活。其间，莎士比亚研究专家、翻译家方平先生多次为我们讲莎士比亚，自然也少不了讲他钟情也深解的 十日谈 。在谈及 十日谈 在中国命运坎坷、屡屡遭禁遭删时，方平先生动了感情。他谈到：关于 十日谈 列入“外国文学名著丛书”是出全本还是出选本，曾请示有关部门，负责人同意出，但只能出选本，怕全本“贻误青年”。领导同志对“序言”还提了一个意见：已删去的故事在“序言”中不应出现，所以“序言”中也删去了关于第三天第十个故事的评述内容。对此，方平有保留意见。“对 十日谈 ，我相信，我比领导同志高明。”讲台上的方平渐渐激动起来，“有领导人说，‘ 十日谈 不是一本好书’，我说，‘搞政治，我不懂；搞 十日谈 ，你不懂！’”清晰记得，方平先生此言一出，教室内一片寂然，但每个人心鼓咚咚，都忽然蒸腾起对一位刚直的读书人、学者、知识分子的一片敬意。（选自 作文指导报·高二版 ）如需购买，可进入官方微书店放心选购！/如今我已是老教师甚至资深老教师了，但每当我在讲台上讲薄伽丘的 十日谈 时，一定要讲方平，一定要谈他著名的“序言”—— 幸福在人间 ，一定要谈这位气质儒雅、谈吐谦和的学者鲜见的“1985年10月11日的愤怒”。【素材解读】 文人之言、布衣之怒，虽似唯此而已，但其精神之感召与思想之影响，却在一代代人心中留存。【素材展示】沈从文用牙咬断麻绳 AH
1946年夏天，季羡林回到阔别十几年的中国，和沈从文都在北大任教。因为两家住得近，见面次数就多。有一次，沈从文请季羡林吃云南的汽锅鸡。当时要解开一个用麻绳捆得紧紧的什么东西，只需要用剪子或小刀轻轻地一剪一割，就能打开。然而，沈从文却抢了过去，硬是用牙把麻绳咬断。这个小小的举动，有点粗劲，有点蛮劲，有点野劲，有点土劲，并不高雅，并不优美。可能在某些人看来，是会嗤之以鼻的，这哪有大作家的派头。然而季羡林却不这样认为，他觉得沈从文不拘小节，率性而为，真情流露不做作，从而在脑海中留下了深深的烙印。（选自 作文指导报·高二版 ）如需购买，可进入官方微书店放心选购！/沈从文虽然生活中不讲究细节，但是在学术成就上却收获颇丰，先后出版了70余种作品集，被人称为多产作家，中篇小说 边城 就是他的代表作。【素材解读】 所谓大师，除了在学术上著作等身、开宗立派之外，在生活中也应该是一个有棱有角的人，有所为有所不为。正是由于大师们的个性，才能让他们始终保持独立思考的敏锐性，从而成为学界泰斗。
【素材展示】一张饼的命运 AH
当年，意大利著名旅行家马可·波罗在中国旅行时，从一个小摊贩那里买了一个馅饼吃。回到意大利后，马可·波罗还对那个葱油馅饼的味道念念不忘。为了能够再次吃到葱油馅饼，马可·波罗找到了一位厨师，他将葱油馅饼的味道与形状向厨师描述后，明确地表示，希望厨师能够将这种饼制作出来。可是笨手笨脚的厨师忙了半天，也没能将葱油馅饼做好。那时马可·波罗早已饿得饥肠辘辘了。他见厨师竟然忘记将馅料放进面饼里了，便索性将馅料倒在面饼上卷起来吃。结果发现，其味道并不比在中国吃到的葱油馅饼差，只是做法略有差别。这就是最原始的比萨饼。由于其味极美，这种饼很快便在意大利传开了，凡是吃过一口的人，从此都喜欢上了这种饼。1958年，当美国的卡尼兄弟吃到了这种饼后，不由大声地赞叹起它的美味来。于是他们在美国堪萨斯州开了一家比萨饼专卖店。这就是全球第一家“必胜客”餐厅。如今，在遍布世界各地90多个国家和地区，“必胜客”已拥有12300多个分店，包括在中国的近40家分店，每天接待超过400万顾客，烤制170多万个比萨。一张小饼，从一个不起眼的小摊贩那里，发展到遍布全球，其身价何止翻了亿倍？从表面上看，这张饼靠的是好运气。出身于小摊之家，却能与著名旅行家马可·波罗相遇，并得到赏识，后又被美国的卡尼兄弟成功地推向市场。可仔细想想，你就会发现，一辈子走南闯北的旅行家吃过的东西何止一张小饼，而当年摆在美国超级推手面前的产品也不止一张小饼吧，可是，能够成功的却是这张小饼。这样看来，这张小饼依靠的完全是自己的特长——令人喜欢的味道。（选自 作文指导报·高二版 ）如需购买，可进入官方微书店放心选购！/【素材解读】 小饼是这样，人也一样。如果你拥有了这个世界上独一无二、而又令人喜欢的“味道”，那么，成功就一定会属于你。
【素材展示】贝多芬的灵魂 AH
18世纪末的维也纳，是音乐气氛最浓的城市。在显赫贵族的客厅里，音乐表演成了一件高尚而时髦的事。所以贝多芬也就经常处在贵族及拥有各种头衔人物的包围之中，可他总是高高昂起他那狮子般粗犷的大头颅，从不献媚于任何人。一次，在利西诺夫斯基公爵的庄园里，来了几位“尊贵”的客人。这几个人不是别人，正是侵占了维也纳的法国军官。公爵为了取悦这几位来宾，便非常客气地请求贝多芬演奏一曲。但贝多芬断然地拒绝了。当公爵由请求转为要求的时候，贝多芬愤怒到了极点。他一声不响，猛地推开客厅的门，在倾盆大雨中愤然离去。回到住处，他把利西诺夫斯基公爵给他的胸像摔了个粉碎，并写了一封信：公爵，你所以成为一个公爵，只是由于偶然的出身；而我之所以成为贝多芬，完全是靠我自己。公爵现在有的是，将来也有的是，而贝多芬只有一个。【素材解读】 正如贝多芬所言，由于偶然的出身，这个世界上的确有过无数的公爵。然而，历史最公正，时光最无情，当这些显赫一时的公爵一个个都灰飞烟灭、消失在历史的长河中时，贝多芬却没有从人们的记忆中消失。贝多芬没有高贵的出身，却有不朽的作品，正是它们，为贝多芬赢得了无上的荣誉。要知道，人民首肯的永远是那些让他们心悦诚服的高贵灵魂。（选自 作文指导报·高二版 ）如需购买，可进入官方微书店放心选购！/温馨提示 小编私人微信号：wwxy1985，投稿、订报、读报、交流等更方便哦！
作文指导报 创刊于1985年，全国公开发行，国内统一刊号：CN41—0086，为中国语文报刊协会(教育部主管)会报、中国写作学会阅读学专业委员会会报，国家新闻出版广电总局向全国少年儿童推荐的优秀少儿报刊。

五、关于个性特点的格言名言名句素材

关于个性特点的格言名言名句_3000字
1.一个人的悲剧，往往是个性造成，一个家庭的悲剧，更往往是个性的产物。——柏杨
2.一个人因为看到另外一种生活方式更有重大的意义，只经过半小时的考虑就甘愿抛弃一生的事业前途，这才需要很强的个性呢。贸然走出这一步，以后永不后悔，那需要的个性就更多了。——毛姆
3.一个人的个性应该像岩石一样坚固，因为所有的东西都建筑在它上面。——屠格涅夫
4.也许个性中，没有比坚定的决心更重要的成分。小男孩要成为伟大的人，或想日后在任何方面举足轻重，必须下定决心，不只要克服千重障碍，而且要在千百次的挫折和失败之后获胜。——罗斯福
5.我放下了尊严，放下了个性，放下了固执，都只是因为放不下你。——柏拉图
6.只有当一个人歇下手头不得不干的事情，开始做他所喜欢的事情时，他的个性才会显露出来。——林语堂
7.当青春的光彩渐渐消逝，永不衰老的内在个性却在一个人的脸上和眼睛上更加明显地表露出来，好像是在同一地方久住了的结果。——泰戈尔
8.孩子有个性才能成才，文艺家、政治家、科学家都靠个性的发展才获得成功。——陈景润
9.我很难概括自己的个性。我对那些模式化的人格尤为反感，我只是按我喜欢的做事而已。我不愿随大流，我是写不出那种“啊，我们光荣的大桥”一类的东西的。——韩寒
10.创作是个人劳动，作品是有个性的。——巴金
11.音乐是一个很活泼的东西，音乐也会伴随着人的个性而改变。随着自己的成长，对音乐的认识也会逐渐成长。——林俊杰
12.大学文化应包容个性。——顾秉林
13.都市的商业文化和交换价值中隐含着双重矛盾。一方面，是因身体的零件化而来自交换自由，它将人从土地的束缚中、传统的“整体性”束缚中解救出来，代价是完整的身体变成了器官碎片。另一方面，每一个被专业化和社会分工肢解的都市人都是极端个人化的、很有个性的人（这是交换的前提），但结局却是无差异性，所有的人都变成了“一般等价物”的货币——商品。——张柠
14.所谓“酷评家”的声誉，大概是他那口无遮拦的批评个性招来的。——杨扬
15.死亡对于思想就像一个捡破烂的女人，她徘徊在房前屋后墙角路旁，把破旧腐烂无用的废物收进她那龌龊的口袋，有时也厚颜无耻地偷窃健康而结实的东西。死亡散发着腐烂的臭气，裹着令人恐惧的盖尸布，冷漠无情没有个性难以捉摸，永远像一个严峻而凶恶的谜站立在人的面前，思想不无妒意地研究着她。那善于创造像太阳一样明亮的思想，充满了狂人般的胆量，她骄傲地意识到自己将永垂不朽……——高尔基

六、鼓励自己的个性签

1、年轻是我们唯一拥有权利去编织梦想的时光。
2、想像力比知识更重要。
3、只有收获，才能检验耕耘的意义；只有贡献，方可衡量人生的价值。
4、只要是辛勤的蜜蜂，在生活的广阔原野里，到处都可以找到蜜源。
5、鞋底磨穿了，不等于路走到了头。
6、闲适和宁静，对于浪花，意味着死亡。
7、望洋兴叹的人，永远达不到成功的彼岸。
8、人只要不失去方向，就不会失去自己。
9、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。
10、如果你曾歌颂黎明，那么也请你拥抱黑夜。
11、问候不一定要慎重其事，但一定要真诚感人。
12、天才不是别的，而是辛劳和勤奋。
13、太阳虽有黑点，却在奋力燃烧中树立了光辉的形象。
14、沿着别人走出的道路前进时，应该踩着路边的荆棘，因为这样走多了，就能使道路增宽。
15、要克服生活的焦虑和沮丧，得先学会做自己的主人。
16、有希望在的地方，痛苦也成欢乐。
17、青春一经典当即永不再赎。
18、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。
19、要行动，就必须不喘一口气，坚定不移地去行动。
20、形成天才的决定因素应该是勤奋。
21、天才就是最强有力的牛，他们一刻不停地一天工作18小时。
22、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。
23、松驰的琴弦，永远奏不出时代的强音。
24、事业的大厦如缺乏毅力的支柱，只能是空中楼阁。
25、撒进奋斗的沃土，一滴汗珠就是一颗孕育希望的良种。
26、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。
27、理想的路总是为有信心的人预备著。
28、所有欺骗中，自欺是最为严重的。
29、人生最大的错误是不断担心会犯错。
30、家！甜蜜的家！天下最美好的莫过於家。
31、生活若剥去理想、梦想、幻想，那生命便只是一堆空架子。
32、发光并非太阳的专利，你也可以发光。
33、贪婪是最真实的贫穷，满足是最真实的财富。
34、学做任何事得按部就班，急不得。
35、把自己当傻瓜，不懂就问，你会学的更多。
36、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。
37、新路开始常是狭窄的，但它却是自己延伸拓宽的序曲。
38、漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。
39、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。
40、不如意的时候不要尽往悲伤里钻，想想有笑声的日子吧。
41、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。
42、有理想在的地方，地狱就是天堂。
43、你不能左右天气，但你能转变你的心情。
44、有勇气并不表示恐惧不存在，而是敢面对恐惧、克服恐惧。
45、肯承认错误则错已改了一半。
46、你的选择是做或不做，但不做就永远不会有机会
47、所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。
48、孤单寂寞与被遗弃感是最可怕的贫穷。
49、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
50、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。
51、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。
52、“不可能”只存在于蠢人的字典里。
53、所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。
54、上帝从不埋怨人们的愚昧，人们却埋怨上帝的不公平。
55、把你的脸迎向阳光，那就不会有阴影。
56、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。
57、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
58、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。
59、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。
60、人之所以能，是相信能。
61、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。
62、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。
63、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。
64、美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。
65、世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。
66、觉得自己做得到和做不到，其实只在一念之间。
67、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。
68、少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。
69、明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。
70、任何的限制，都是从自己的内心开始的。
71、不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。
72、人若软弱就是自己最大的敌人。
73、人若勇敢就是自己最好的朋友。
74、自己要先看得起自己，别人才会看得起你。
75、一个今天胜过两个明天。
76、要铭记在心；每天都是一年中最美好的日子。
77、乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。
78、含泪播种的人一定能含笑收获。
79、欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。
80、一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。
81、一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。
82、不要等待机会，而要创造机会。
83、经验是由痛苦中粹取出来的。
84、用最少的悔恨面对过去，用最少的浪费面对现在，用最多的梦面对未来。
85、每天告诉自己一次，“我真的很不错”。
86、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。
87、每一件事都要用多方面的角度来看它。
88、只要有信心，人永远不会挫败。
89、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。
90、天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的努力。
91、人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。
92、快乐要懂得分享，才能加倍的快乐。
93、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。

七、个性化交流的情感魅力――网络作文案例

　　网络作文能帮助学生提高写作水平及综合的表达能力、语文素养，其主要原因还在于它的互动性，在这个无时无处不在的空间里，个体与个体之间可以完成思想的交流、情感的碰撞，老师对学生的指导显得尤为明显。它突破了班级授课制情况下的条条框框和理论架构，真正做到了因人制宜，而且它是建立在师生间的情感思想基础之上的文化渗透、知识传授、经验指导，更具有实际的意义。

　　小灵童，我上的一个学生网名，河北省石家庄市人，04年8月6日在上注册成为会员，当时刚读完五年级，作文水平很一般，加入到我的专辑后，抱着好奇和热情开始投稿。前几篇的文章质量均较差，我及时对他进行鼓励，找出文中的亮点加以肯定，并对存在的一些问题进行指出，更重要的是在我和他的交流过程中建立起了真挚而深厚的师生情谊。除了谈作文，他也跟我谈他的烦恼和快乐，作文成为了他记录生活、表达思想的工具，写作水平也一升再升，而我在以后的指导中又针对他的情况进行评点指正，他在写作水平稳步提高的过程中充满了对我的感激。

　　后来，他被当地的重点中学石家庄市第四十二中学特招。在中学，他还经常与我联系交流，一有时间就上网发作文，他的文章也越写越精彩，在上被很多小学生敬称为大哥哥。我在对网上一位同学写的《小灵童》发表评论时说：“他很努力。从他开始在这里写作时，我就认识他了，他的进步非常大。我祝他一路顺风。”

　　我给他的作文大都经过了一些立意构思及语言组织上的指导，在这些作文的评语栏上写上我的观点和评价，给他一个正确的衡量尺度，同时也肯定了他的一些可取之处，时常在作文的评改中树立起他的信心。有时工作很忙，也尽量抽出时间来进行指导，花了不少的时间和精力在这些文章上面，而他的一些作文经过了我的评点，也有了很大起色，而且在主观努力下越写越好，不仅越来越流畅，文笔也越来越生动感人。

　　对《随我一起游家乡（一）》发表评论

　　我觉得你在描述中山国遗址时更多地在描写几件物品，缺乏对整体的把握，没有一种沧桑感和历史的浑厚。

　　对《照相》发表评论

　　有进步！普通的照相因为时间与地点的不同而有不同的意义，在这里更是一种象征，一种意味深长的划痕。

　　对《等车》发表评论

　　我们缺乏的不是生活，而是观察。有了作者细致的观察和深刻的体会，文章自然水到渠成。

　　对《初春》发表评论

　　让人感到生的力量，同时又有新的成长。

　　对《由圆想到的……》发表评论

　　想到的东西不少也很精彩，但如果能有联系并将之贯穿成一条线会更好。

　　对《山区见闻》发表评论

　　见闻写得不错，而且还有感受，能与时共进，有进步。

　　对《假文盲》发表评论

　　写得还可以。只是不够深刻，语言缺乏犀利的笔锋，分析中还要透彻些，其实他们不仅是“文盲”，简直是“瞎子”，一种文明的瞎子。他们的世界没有文明的阳光。

　　对《夏之韵》发表评论

　　夏天的感觉其实也不错，你描写得很具体实在，能将自己的感受融入到景物中，既有共性，又有个性。

　　对《心声》发表评论

　　从心意上我们能真切体会到你的真情，但从文字上太简约了些，可能再深一些。

　　对《蜗牛》发表评论

　　观察得还算仔细，只是好像只在表面。

　　对《缘》发表评论

　　我也常觉得冥冥之中有一双手在摆布我们的人生，可能这就是天命论吧.

　　对《如何写好日记》发表评论

　　这些道理可能大家都明白，但为什么有那么多人无法坚持呢？不知道有什么良方

　　对《善待苦涩》发表评论

　　你的分析和理解越来越深入了，语言也更显练达，可喜可贺。

　　对《我家的不保温暖壶》发表评论

　　我也是将这样的东西在夏天用的。能从小事中发现问题就是智慧。可一开始看题目还以为是以物喻人呢。

　　对《圣地西柏坡》发表评论

　　不错，历史人文与自然的结合才是最美的，只有美景不足以有内涵，只有内容不会让人留连。

　　对《命题作文：致班主任的一封信》发表评论

　　用什么来报达老师？我想当你成功时，你告诉别人“我是***的学生”，那时老师是最幸福的。

　　对《致班主任的一封信（修改版）》发表评论

　　老师都希望学生能学好，总是想方设法去做，这是良心和道德，没有了它们，我们的教育也将不复存在。

　　对《为遇难学生哭泣》发表评论

　　天堂里是否车来车往，注意安全啊！

　　对《致天使梦幻姐姐的一封信》发表评论

　　情感真挚，希望能互勉。

　　对《蜕变》发表评论

　　人总要长大，总要学着自己生活，变化是好的。

　　尽自己的孝心，不要到时候再来后悔来时的路。

　　对《我发现金鱼饿不死》发表评论

　　可以再去深入了解一下，到底是怎么回事。不过，我觉得那样鱼是要瘦下去的。

　　对《命题作文:飞向理想》发表评论

　　说教味较重，前半部分在说自己的理想，也还有条不紊，后半部分在说理想路上要不畏艰辛，就有点空了，这些道理大家都懂，在文章后半部分要有些实在的东西才行。

　　对《燕子归来》发表评论

　　由景即物，由物即情，由情入理，环环相扣，突出了主题。文章不错，以小见大，且语言自然，寓意深刻。

　　在这些个对个的点评中，我们结成了师生情谊，虽然彼此互不认识，但我们网络上的交往却已经相当熟悉，甚至是好朋友了。他对我的情谊也在一次次的纸条传递显现，这是两个素昧平生的师生在作文的互动中结下的友谊，这样的友谊在我的三四年的网络作文实践中是经常能看到的。以下是几条他在上与我交流的纸条内容：

　　2005-4-419:57:00小灵童:

　　您好，老师！我又写了三篇作文，而且均一发表。不知你是否乐意去看看，如果乐意，在此致谢！还有，我还想知道自己文章的不足，望老师肯给我指出来。

　　2005-4-1119:23:00小灵童:

　　老师，打扰你了！我写了篇《潇潇春雨》，不知是否成功，希望得到你的指导。在此说声：谢谢！

　　2005-4-1419:13:00小灵童:

　　您的“一点”，似“画龙点睛”，使杂乱无章的文章，变得有头绪，有条有理；您的“点”，更像大海中的航标灯，使我在迷雾中有了前进的方向。

　　今早，由于时间紧迫，慌乱中，文章《永恒的记忆》没有空两格就发表了，老师，您有办法让文章空两格吗

　　2005-4-2012:54:00小灵童:

　　昨天我投了一篇诗，没想到茅寒春老师给我打了退稿箱，还给我指出了诗的不足，我非常感谢茅老师能亲自给我评点，我诚恳接受，今后我一定要继续努力学习，争取写出好诗，以此来感谢茅老师。还有，茅寒春老师没给我减作文得分，在此我还谢谢老师。

　　2005-6-812:49:00小灵童：

　　致茅老师的一封信

　　茅老师：您好！

　　我奇怪这几天为什么您没上网，原来您感冒了，我很着急。

　　茅老师，虽然我没有见过您，但我能想象出您的形象。您高大、魁梧，或许有点胖。长着一双深邃的充满智慧的有神的细眼睛，鼻梁上架着一副高度近视眼睛。

　　从您给我点评的作文时间来看，次次都在深夜，您太辛苦了。老师我代表我们网友谢谢您，并尊敬地说一声：老师，我们爱您！

　　我知道您很爱我们，把我们视作您的生命，与我们同甘共苦，但老师，我劝您几句：不管工作多么重，一定记得对自己好一点，其实，身体才是最主要的，身体是工作的本钱。

　　敬请记得劳逸适度，多加保重！

　　2005-6-307：00小灵童:

　　老师，好久不见您了，您好吗

　　茅老师，您好吗？我一上网就想到您，我被我县外国语中学录取为初一特色班新生，其实，我想到市42中上借读，唉！或许没希望了。不过，不管我在哪里上初中，我都会记住我的启蒙老师——您的！

　　2005-7-912:15:00小灵童:

　　老师，好久不见您了，您好吗

　　茅老师！其实42中考试时，我没考上，因为县城不学英语。但由于平时成绩优异，被特招。假期我得补上英语。市42中是借读学校（因为我是县里的学生），要花很多钱，一年4400元，我也很犹豫。在县城我考得学校就是县里最好的学校，真怕到市里既花了钱，又成绩不好，对不住父母和老师。我已交了学费，已无退路了，您们对我的爱就是我的希望，我会常常想起您们的，并鼓励我继续努力学习。

　　您要保重身体，假如我有一天，我长上了翅膀，我会飞着去看望我的启蒙老师——您的！

　　祝身体健康，精神愉快！

　　2005-8-2520:56:00小灵童:

　　我写了《滴水之爱》来表达对您的感激和感谢！要上初一了，您的关心和爱将激励我永远向上！

　　………………

　　以下是几条我的回复：

　　2005-4-421:34:00茅老师回复:

　　好的。现在，我已全部看过并评论了。你有不少进步。祝你成才。

　　2005-4-1119:33:00茅老师回复:

　　已经评点，而且我觉得文章后面的萌发的植树造林的做法似乎太牵强了，不够自然，觉得有点突兀，也许是因为不是发自内心的缘故吧。

　　2005-4-2122:17:00茅老师回复:

　　谢谢。虽然说这是在做没有报酬的工作，但我想这也是我乐在其中的事，能得到你的认同是我的快乐，我拥有最珍贵的东西就是你们的情。

　　2005-7-811:55:00茅老师回复:

　　祝你取得好成绩！千里之行，始于足下。愿你用自己的努力获得明天的辉煌！

　　好感动，作为一名老师的快乐莫过于此。谢谢你的肯定和赞许。因为我在家不上网，又加上动手术住了一星期医院，所以没办法跟你们联系，我还是希望你们以后能常来看看这个专辑，我只要一有机会也会上这里与大家共勉。

　　………………

　　后来，他在文章《滴水之爱》中写道：“……读着这一句句纸条，茅老师辛勤耕作，带病工作并常常工作到到深夜的身影在我眼前清晰地浮现，这一字一句浸透着茅老师多少心血和汗水，这字里行间又蕴育着茅老师多少无私的爱，这滴水之爱又怎能不滋润我的心！又怎能不化作我前进的动力！

　　茅老师，我爱您！您像蜡烛，燃烧自己，照亮别人！您的爱一点一滴滋润着我的心田，让我感动，让我回味！”

　　在这当中，我觉得他不仅学会了写作，更获得了情感上的启迪，学会了做人，学会了生存，学会了在生活中努力向上，也学会了与人交往。

　　在这期间，不仅是他感受到了生命的力量，生活的力量，而且我也能够深刻体会出来自一个生命的对另一个生命的敬意，这是发自内心的由衷的感谢，也让我领悟到了生命的价值、老师的意义。我的努力和付出换来的是他的不断努力，他从内心中已经激发起一种学习的源动力，他告诉我他的英语不行，因而正在努力赶，但我相信，只要他有了这种情感，学习是一定能够进步的，而且这种积极的姿态也将伴随他一生去努力做好每一件事，去持之以恒地为人生理想打拼。

　　如果说他的作文和他的成长能够算作成功的话，我觉得主要归结于以下几个方面：

　　一是一对一的指导。这在班级授课制的情况下是无法实现的，我可以针对他在作文中出现的一些情况与他进行深入地探讨与沟通，同时也因为不见面的缘故，有什么问题我都可以直言不讳地说。当然，在于他的内心中可能感受最深的还是老师能够与他平等地对话，能够像一个大哥哥一样地帮助他，而且他可以非常自信地认为是被老师的看重。这种情感的对等，或者超乎寻常的情感收获必将激励他不断努力地去做得更好。

　　二是及时的沟通。网络因其时效性强而受到大家的欢迎，在远程的教育上更有一种如在眼前、身边的感觉，能拉近人与人之间的距离，使人们的情感更易于交流沟通。他的文章中的一些问题我能及时反馈给他，给他一些鼓励，或提出一些想法，他有什么疑问也能马上告诉并得到解决。这种网络教学的便利和情感互通是胜过传统授课的。

　　三是不受限制。包括天气、时间、地点等的限制，而且，他即使升学了，也不管他在哪个地方念书，在何处求学、工作，只要有网络就能进行联系，这也是促进个人情感沟通的很好的方式，网络作文或网络教学就是具有了这种便利。这里还有一个积累的过程，传统媒介的作文都会因时间的推移而发生变化，而在互联网上的作文却丝毫不会受到影响，相反，历久弥新，越长时间越能引起个人的思索和怀念，越能勾起人的情感。能够有这样丰富存储的学生也必将是一个珍惜生命、热爱生活的人。

　　在这个网络上耕耘着的人们，不论是学生还是教师，都将在这里发现一片属于自己的天空，一个具有神秘魅力的交流场所。

　　欢迎你投下宝贵一票(不能更改,入门级不能打分,选择收藏将进入我的珍藏)。

八、2016江苏作文题目及范文：张扬个性活出自我

　　水，宁静致远，以柔克刚，这是它的个性;

　　花，倾吐芬芳，奉献自我，这是它的个性;

　　鸟，崇尚自由，搏击天空，这是它的个性。

　　无论是水，还是花，抑或是鸟，它们都以自我的个性展现于大自然中，他们张扬自我的个性，展现自我，活得异彩纷呈。

　　的确，大千世界因个性的存在充满了勃勃生机。正是有了个性的装点，才有了“大漠孤烟直，长河落日圆”的壮美，才有了“梧桐更兼细雨”的阴柔，才有了“万类霜天竞自由”的异彩缤纷。

　　物犹如此，人何以堪

　　揭开历史的面纱，古人亦无不以其个性而名垂千古。

　　陶渊明，作为一代隐士，世俗的污浊，仕途的糟粕，使他毅然弃官还田园。他“不为五斗米折腰向乡里小儿”，他采菊东篱下，这就是他的个性。在举世皆浊的世界里，他独清;在众人皆醉的世界里，他独醒。不与世俗同流合污，不随波逐流。他以自己张扬的个性，诠释着自我，展现着自我!他在官场失意，但他不曾在人生中失败，因为他张扬了个性，拥有了辉煌的人生，活出了自我。

　　司马迁，忍辱以负重，顽强不屈著《史记》，这是他的个性;朱自清，宁肯饿死也不肯领美国的救济粮，这是他的个性;鲁迅，横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛，这是他的个性……他们不受羁绊，张扬个性，终为世人留下了人生的印迹。

　　明月高悬映古今，面对多元的竞争的社会现实，我们亦应张扬个性，呈现自我。张扬出自己的个性，不是刻意地炫耀自己，而是实事求是地肯定自己，因为今天的社会需要自我的展现，需要个性的创新，这是我们实现鸿鹄之志的必由之路。在某种程度上，我认为张扬个性，是判断我们是否是一个有创意的青年，是否为祖国合格接班人的基准。只有在个性的天空里才能活出自本真的我，假如世人都没有个性，那么世界将会是一个机械的世界，浑然一色，黯无生机。

　　贯古今，串未来，我们都需要张扬个性，展现自我，用个性来书写自己的辉煌人生，用个性来描绘自己的宏图伟志。我们是无论如何也不可泯灭个性的，因为个性是人生的灵魂，只有张扬个性，才能活出自我。

　　试题解析：

　　材料作文的关键是读懂材科，让思考从材料中析出。可以先抓材科中的关键词，再由这些关键词作深入透析，体现自己的思考.

　　首先要正确理解“有话则短，无话则长”的原因，应抓住后面破折号后的内容“别人已说的我不必再

　　说，别人无话可说处我也许有话要说”^再抓住最后两句“有时这是个性的彰显.有时则是创新意识的闪现”，由此可以确定从“彰显个性”“创新意识”“守规与创新”等角度立意。

九、以个性为话题的作文

　　时下流行网络文化。张扬个性，反传统、出位的人和事屡见不鲜。但是，在这种流行的“秀自己”的文化中，我们是否应该好好地思考它的利弊，思考什么才是真正的“张扬个性”。我们认为，张扬个性是不等于言行出位的。

　　如今许多网络红人凭借网络信息传播速度快的特点，网友恶搞炒作而一炮走红。众所周知的“芙蓉姐姐”，以她极为大胆的举止和令人倒胃口的形象，红遍了“大江南北”。还有过去已久但仍记忆犹新的“华南虎事件”，震惊了中外，而当事人也“一夜成名”。经过上述事件，许多渴望人气急升的人们纷纷效法，以各种各样的手段，不惜损坏自身形象，也要求得人气。而这正引起我们的深思：张扬个性就是言行出位吗？显然不是。

　　曾经引起大风波的“艳照门”事件，导致有人退出演艺圈，有人分手，甚至有人家不成家。然而这些负面影响人们却视而不见，仍有人纷纷拍点“艳照”以求成名。这无疑是可耻的。这不是张扬个性，而是个性的堕落。这不仅是个人行为的放纵，同时也败坏了社会的风气。这完全不是张扬个性，而是一种庸俗的言行出位罢了。

　　什么样才是张扬个性呢？什么样才是标榜个性呢？不是虚假的谣传和炒作，不是不顾后果的恶搞，不是跟风随流的展露，更不是不顾一切地追逐名气。而是创新！大胆自信而不失仪态，敢于突破传统而不盲目另类。

　　面对什么是真正的张扬个性、秀出自我这样的问题，我们难以找出真正的答案。但是，那必定是健康的、积极向上的文化形态，而不是那些纯粹为了出名而不顾后果和道德的“言行出位”。

　　面对“芙蓉姐姐”、“华南虎照”等我们不应去追捧和炒作。面对“艳照门”、“虐猫”事件等我们更不应该去模仿。因为张扬个性不等于言行出位，要秀出自我不应摧残自我。

　　愿我们都真正张扬个性，共建一个和谐美好的文化世界！

十、关于个性的优秀范文

　　青春因个性而精彩

　　彩虹，被人们歌颂，因为它的绚丽源于它本身的七色光芒;青春，被人们赞美，因为它的精彩源于每个人的独特性。-----题记红色——活泼“活泼”、“开朗”是形容一个人性格最简单的两个词，但并非所有人都具备这种性格，在此，我想说说我自己，因为我坚信自己正是这一类型的女生。

　　我很大方，在公共场合绝不怯场，成绩总之是不算差的，兴趣也比较广泛，尤其热忠于看篮球赛。我爱对自己喜欢的人喋喋不休，以和他对立为荣，喜欢做“恶作剧”捉弄人，尽管手段并不那么高明，往往被他们“嗤之以鼻”，可我仍从中获得乐趣。因为在我眼里，欢乐永远那么纯，那么纯……我不是天生的乐天派，却因为收藏了生活中太多太多的“快乐之石”，使得我变得活泼、开朗。橙色——与从不同“大自然中，橙色是最明显的颜色”。

　　小学六年级的科学课上，我记住了这句话，并且再没有忘记过，上了初中，我认识了一个女孩子，她和我记忆中，感觉上，甚至意识里的橙色有着惊人的相似之处，她就是——馨聪。班上同学对她的评价总是褒贬不一，难以达到高度的统一。

　　她喜欢上课发言，可她的发言却没人能够理解，也许是太深奥了吧!她喜欢和男生“挑战”她敢于直视男生的眼睛，是我们班鼎鼎有名的“侠女”!她会在你不注意时，悄悄走近你，袭击你的背部，并大声嚷着：“你好可爱哟!”她的与从不同，我们有目共睹。

　　黄色——给人以温馨感和她在一起久了，你会觉得，她像你的BABY。她叫锦艺，个子不高，有两颗顽固的小虎牙。记得我的前任同桌这样评价过白开水：无味却必需。我想锦艺在我心中的地位会不会就是如此呢!写着写着，眼前又浮现出她那扬溢着笑容的脸了……绿色——纯纯的清丽“筠”是竹子的意思，而竹子又是绿色的，所以一般人都可以断定“筠”和绿色有着某种关系。然而，细致的观察者，还可以发现“筠”的言行和绿色的本质一脉相承----一种清丽之感尽显无疑。

　　如果不算武力，“筠”在“言”这个方面做的还是相当淑女的，她的“谢谢”一词，从未忘说过，这真让我惊讶?但她也是懂得拒绝的，当某种朦胧的感情滋生时，她毅然拒绝。她也因此可以在这个美丽的花季里，翩翩起舞。蓝色——文静“月”自称是个活泼的女孩子，可我认为她不像，相反地，我倒是觉得她相当的文静，她说话声音不大，能拉得一手好小提琴，写得一手好文章。

　　“文静的女孩子总是很随和”，是的，和她在一起，你永远不用担心自己做了什么不尽人意的事情。给点时间，让我停留，停留在她深邃的蓝色世界里吧!靛色——中性靛的颜色是独特的，我们既可以将它归纳到冷色调去，又可以将它归纳到暖色调里来，于是，伴随它的，也产生了一种特殊的性格——中性。青青，既有貌似“假小子”的一面，又有柔美的一面。她很漂亮，偏分的留海常常遮住她的眼睛，她喜欢笑，露出两个甜甜的小酒窝。

　　可是，她却喜欢神经质的说：“早上好”!无论什么时间，无论对谁。她的性格，让人容易接受，和她在一起，你会发现：自己的交友范围忽然地变广了许多!紫色——优雅和我一样，宇婷也是学钢琴的，可她却能弹出让我倾慕已久的曲子。

　　记得是一节音乐课后，她来到钢琴旁，坐上琴凳，弹奏了一首在我看来是难度极高的曲子。音律在它触键后迸落，像极了精灵，而她，就像是操控精灵的公主——童话里无比优雅的公主。尾声“红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫”，陪伴在我青春的左右。因为拥有无数好友，她们的种种个性赋予了我精彩的青春。青春因个性而精彩，不仅因为自己的，还因为他人的。

十一、话题作文+个性与共性作文

　　“世人看我太疯癫，我笑世人看不穿。”所谓言为心声，这是唐伯虎的个性写照。一位傲诞奇才，他的生命历程也是追求自由的心灵之旅。 唐伯虎点秋香 中他特立独行的思想和举止，被我们传颂至今。

　　自然界每个存在都是独特的。一千个读者眼中有一千个哈姆雷特，这是艺术鉴赏的审美情趣，所以不均匀的石块，奇形怪状，才格外有欣赏价值。

　　还记得那清亮的嗓音，独特的声线吗？他就是李健，被粉丝戏称为特立独行的乐坛奇葩。从水木年华到现在，李健始终在坚持自己，不跟大流不随大波，坚持校园民谣。他用执着的音乐理念构建了一个又一个浪漫的校园传说，让音乐为自己的个性喝彩。

　　吴莫愁，她是中国好声音舞台上一个怪咖，因独特而美丽，是古灵精怪的潮女。那不拘一格的夸张表演，那可以摧毁一切“现代审美”的声音，那个曾经与父亲开着演艺大篷车的姑娘，是这九百六十万平方公里的土地上最独一无二的奇葩。

　　这世界说大就大说小就小，我们每个人都只是点缀它的一片叶子。有人说，世上找不到完全相同的两片树叶，但似乎也正因为我们的不一样，才让这个世界缤纷多彩。

　　刘墉有言：“如果处处都是别人，哪里还有自己。”的确，我们每个人都是不一样的烟火，一定要活出自己的个性。而生活中多少人在岁月的折合中，随波逐流，失掉了自己原本的个性

　　绘画大师张大千留学欧洲时，很喜欢西方大师的作品。不知经过多少个日夜的奋斗，他认为已仿效成功，便举行了一场个人画展，还特意邀请了名噪一时的毕加索。然而当毕加索看完展品后却疑惑地问：“你的画呢？”“我没有看见你自己的作品！”毕加索甩袖离开。张大千尴尬地呆立，而后恍然大悟：“是啊，这儿哪有属于我自己的画呀！”。自此开始钻研西方大师的杰作和中国古代名画，反复揣悟东西方创作手法的异同，并加以融会贯通。终成自己的独特风格，得一代绘画大师的名号。

　　时下的娱乐节目中，明星模仿秀已是屡见不鲜。偶尔一次或许会博人一笑，让人夸上几句。可过后呢？人们只会记得“那一个”周杰伦，“那一个”小沈阳。记住他们是因为独一无二，因为耳目全新的“口味”。而纷纷模仿恐怕真就成了“无独有偶”了。

　　人这一生能有几个十年？留给我们的日子又剩下几寸几节？如果我们只求匀整和谐，失去独特的个性，那么那颗曾经向往美好的透明心脏，会不会躲在角落里哭泣

　　让我们坚守个性，活出自我，特立独行，奏出不一样的人生的华章。

十二、关于个性的作文

　　集体中追寻个性

　　一枝独放不是春，万帆竟发才能显示大海的壮阔。团结协作、注重集体是中华民族源远流长的古老智慧。而新时代的中学生，在这个多彩的世界，样样都叫我们好惊奇，追寻个性，崇尚英雄是中学生标新立异的现实追求。这如何取舍

　　有些幻想主义者的中学生，总是幻想丑小鸭长出天鹅的翅膀，期待小草破土而出的力量。认为所谓的注重集体与他们的世界格格不入，他们要的是与众不同，追寻个性。认为在每个死胡同的尽头，都有另一个维度的天空，在无路可走的时候迫使你腾空而起。崇尚英雄就是他们的追求。

　　每个学校都有自己的规章制度，对学生的行为举止、衣着、发饰都有规定，有的学校还要求学生穿校服。因为这样可以具有整体美。但这对于有自己个性、主张的学生无疑是个枷锁。走进学校我们还是能看见同学们衣着还是千奇百怪，赤橙黄绿青蓝紫没有一种颜色是你找不到的。这就是他们所追寻的个性。他们常常为自己独特的审美观引以为豪，而去看不惯那些墨守成规的“土学生”。

　　团结协作、注重集体是中华民族源远流长的古老智慧。团结协作、注重集体是每一个企业、每一个团体成功的最根本原因，是他们对每一个员工最基本的要求。松下公司正是因为遇到困难时，每一个员工都团结协作、注重集体以达到最大的效益才使松下公司得以成功。

　　满园春色关不住，一枝红杏出墙来。在这个人人都喜欢畅谈自己理想的社会中，人人都想成为那枝“红杏”以得到全世界为自己瞩目，认为有自己的个性、主张、是不可复制的。

　　中学生的生活节奏是与以前的人们生活截然不同的。常常听到奶奶那一辈的人说，她们的衣服通常都是“新三年，旧三年，缝缝补补又三年。”我相信现在的中学生没有一个是这样的。因为我们经济发展了，生活水平提高了，我们有实力去追寻自己的个性，提高生活质量。然而这样我们就可以摒弃先人的团结协作、注重集体的美好品德的吗？答案是：NO！我们可以有自己的个性、主张、有自己的追求，但这必须与道德、规定、制度相符。在集体中追寻个性。

　　期待自己是夜空中最闪耀的那一颗星，在集体中追寻个性，并注重团结协作、注重集体。

　　[点评]：文章立足社会实际，双向立意，提出“在集体中追寻个性”的观点，让人难以拒绝。

十三、以个性为话题的作文

　　题 目：伸出美丽，亮出你自己

　　开 头：牡丹之所以能成为花中之王是因为它的美丽而不娇艳；狮子之所以能成为万兽之王是因为它的凶猛并非残暴；玫瑰之所以能成为爱情的象征是因为她的火热又不失高雅，成功人士之所以能成为佼佼者，是因为他们的个性张扬又不失稳健。我们固然欣赏牡丹的国色天香，固然赞叹寒梅的玉洁冰清，固然迷醉于丁香的馥郁可人，但我们更赞叹那如米粒般大小的苔花在角落里顽强成型的精神。中国有句古话：“是龙，你得盘着；是虎，你得卧着”意思是说，做人不能张扬，而“亮出你自己，却反其意而为之”激励着现代人，“是龙，就来他个九天遨游，是虎，就来他个啸傲山林。

　　中心论点：只要您肯张扬个性，你在自己的人生路上一定会大放光芒。亮出你自己，展示你自己，亮出一身的豪迈，展示一腔的自信与自强。

　　举例论证：齐白石的“仿我者亡”简简单单的四个大字，是那样的掷地有声。陶潜、李白、范仲淹、居里夫人、芃高、屈原

　　比喻论证：君不见，原野上一茎茎小草敢于像玫瑰花一样迎风招展，夜空下，一只只萤火虫去也敢于争夺那生存空间吗？海是大的，溪流是小的，可只要小溪不屈不挠地向着太阳勇敢地高歌，又怎能说它汇不成海的壮阔？山是大的，野真是小的，可只要“更行更远还生“”的春草长成连天的碧色，又怎能说它抵不上山的磅礴。昙花是“昙花一现不候人”的个性，才能让皇家贵族抑或平民百姓为其娇艳而运容；雄鹰有“振翅高飞一冲天”的个性，才会使无数猎人使浑身解数也未能将其驯服。

　　举例论证：泪罗江畔，风萧萧，一位老人支出我屹立江头，宽大的衣襟在风中飘洒，凌乱的头发随风飘舞，他准备把社稷、苍生化作泪罗江边的绝唱。历史像这，也是个性。这种个性让“精忠报国”的信念深深地刻进肩膀，让屈辱的泪水融入了祖国的山川。这个性融入了他的血液，成了他信仰的主宰。

　　举例论证：个性，它能使司马迁将屈辱的泪水融入笔端，书写出“史家之绝唱，无韵之离骚”；它能使徐悲鸿挥笔画出《八骏图》能使一介匹夫执着追求，也能使一代伟人写就民族昌盛的化章。

　　比喻论证：张扬是欢快时的大声歌唱，是悲伤时的放肆呼喊，是欢聚时的载歌载舞，是离别时追着火车跑的背影。

　　开 头：浩浩历史长河，多少豪杰英雄，金戈铁马，气吞万里如虎，帝王将相，稳坐龙椅，挥指江山社稷。古今圣贤能载入史册名垂千古的无非是张扬个性之杰。日月经天，江河行地。天之苍苍，君不见明明皓月，灼灼红日日东升西落，夜夜以其稳定的形状固定于苍穹之一隅。乾坤以其稳定的形态沉浮于闪光的地平线，因而他们能以其宏大之德遍洒于万世，使万物生辉。君不见闪闪流星，时而桀骜不驯地划破黑夜孤家的旧貌，时而成群如雨般，刷新我们仰望天际的视野。流星以其多变的形态旋舞于花穹，虽不能以其孱弱之躬给生灵以永世

　　不竭之光芒，也没有固定永恒的生活轨迹，但它让人眼前一亮，给人以顿悟沉悟之灵光。对比论证：看遗世独立的“未若锦囊收艳骨，一坯净土埯风流”林妹妹，“不事权贵”的青莲居士，曾放属不羁地笑骂孔夫子，曾让“一骑红尘妃子笑”的杨玉环为其研墨，让高力士为其脱靴，这是多么“异端”之举，多么荒谬之行。然而太自见不容于世之污垢时，便愤然离去了。没有易安居士那“这次第，怎一个悉字了得”的忧伤，也没有柳永的“执手相看泪眼，竟无语凝噎”的悲哀。一句“吟诗作赋比高里，万言不值一杯水”的笑叹而已。为何你——谭嗣同，偏仿不坐看这戴着栗花的老人寿终正寝呢？“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”只有此忧愤之心。“力拔山兮盖世，时不利兮骓不逝”项羽在《垓下歌》中流露出了几分哀愁，几分无奈。——他的棱角，他的锐气，他的突兀他的彰显，他的豪迈，却只能在四面楚歌之时放纵形骸，苍凉的歌声只能让滚滚的乌江为之伴奏，——于是古人渐渐觉司，磨平了自己的棱角方能成就大业，边举宇内。

　　比喻论证：是鸟，就翱翔天际；是鱼，就畅游浅底；是铁砧，就屹立不挠；是铁锤，就奋力敲去。

　　对比论证：郊外一片金黄的向日葵地，一个脸色苍白，头发凌乱的身影在这里支起了画夹，他残缺的双耳还在滴着脓，他在不行地画着，这里没有罗丹身边成批做作的美好没有达·芬奇宽敞舒适的大理石画宝。这里只有他孤独的身影和飞快跳跃的画笔。——他从容地走到生命的尽头，和自己挚爱的大自然拥抱。他的向日葵的美丽定会让太阳汗颜。

十四、追求个性作文

　　个性，如蓝天的白云，虽软绵一片，却各有姿态；个性，像树上的果实，虽形状相似，却各有酸甜……

　　对内向的人，我们要求他开朗一些，对活泼的人我们劝他沉稳一些，对善于表现自己的人，我们觉得他骄傲有余而谦逊不足……

　　罗兰曾经说过“父亲的教育方法是鼓励，而不是逼迫和苛求。

　　是随我们的个性发展，而决不是强迫把我们铸成固定的模式。

　　”大千世界，各有各的个性，若都千篇一律，我们才更感到苦恼吧！

　　古往今来，我国具有个性的人也层出不穷，从“举杯邀明月，对影成三人。

　　”李白的俊逸，到“大江东去，浪淘尽。

　　”苏轼的豪迈，再到“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

　　”范仲淹的忧民……

　　若他们没有这种个性，也不会有现在这些名篇文章问世了吧！

　　由此可见，个性对我们的发展是必不可少的，文静婉约的李清照，读他的作品就像潺潺清泉流入心房，性情激烈的辛弃疾，他的作品顿时使我感到热情激昂。

　　所以，无论婉约还是豪放，适合自己就好，不比一味模仿别人，若是人人都邯郸学步岂不可笑！

　　个性虽好，但也有过于“个性”的事，所以我们应该在有利于自己的条件上增加自己优良的个性。

　　记得一个故事，就是在大草原中，成群的绵羊到不招狼的惦记，反而那些掉队的或是独自一人的羊成了狼的目标。

　　你能说那些羊没有自己的个性吗

　　“一个人应该在自己灵魂深处树立一根标杆，从而把自己个性中与众不同的东西汇集在他的周围，显示出自己鲜明的特点。

　　”这是高尔基说的一句话，所以我们要有自己的特点，不要千篇一律，更不要妄想改变他人的个性。

　　个性如暖阳、个性如甘霖、个性如微风……由此可见良好的个性会使我们终身受益。

十五、张扬个性作文

　　“我们不必羡慕他人的才能，也不须悲叹自己的平庸；各人都有他的个性魅力。最重要的，就是认识自己的个性，而加以发展”。个性，它跨越了时间、年龄的界限，它高扬理智、坚毅的大旗，创造着生命的奇迹!每个人都有自己独特的个性，张扬个性才能演绎出不同的人生，但是，张扬个性并非是为所欲为，那是不明白张扬个性的正确含义，只有懂得约束自我才能造就成功。

　　戴手表时，我总喜欢戴在右手。虽说拧发条时不太方便，可我喜欢，喜欢它那独具一格的感觉，感觉挺美的。

　　大千世界因个性的存在充满了勃勃生机。水，宁静致远，以柔克刚，这是它的个性;花，倾吐芬芳，奉献自我，这是它的个性;鸟，崇尚自由，搏击天空，这是它的个性。正是有了个性的装点，才有了“大漠孤烟直，长河落日圆”的壮美，才有了“梧桐更兼细雨”的阴柔，才有了“万类霜天竞自由”的异彩缤纷。

　　物犹如此，人何以堪?揭开历史的面纱，古人亦无不以其个性而名垂千古。

　　我喜欢项羽不愿碌碌无为而宁愿壮烈一死的英雄个性，我更喜欢虞姬以死来爱英雄的豪迈个性。或许，也只有个性才让爱情升华至如此美丽。我喜欢苏轼唱“大江东去”的豪爽个性，同样也喜欢柳永歌“杨柳岸晓风残月”的婉约个性。我喜欢李白“天生我材必有用”的张扬个性，也喜欢他那“仰天大笑出门去”的潇洒个性；喜欢李清照“生当作人杰，死亦为鬼雄”沉稳中透着豪情的个性；也喜欢辛弃疾“廉颇老矣，尚能饭否”的不服输的个性；喜欢……

　　当今社会，物欲横流，又有几个人有个性呢

　　骑着重型摩托车在公路上狂弛，这是有个性吗？学《头文字D》里的藤原拓海，在山地公路上玩飘移，这是个性吗?拿着个篮球在篮球场上一阵乱投，这是个性吗?个性不是炫出来的，个性是骨子里生出来的。将头发染成五颜六色，奇装异服有标新立异，做别人不敢做的事，这不是真正的个性，个性的张扬必须与社会的需要统一。在某种程度上，我认为张扬个性，是判断我们是否是一个有创意的青年，是否为祖国合格接班人的基准。只有在个性的天空里才能活出自本真的我，假如世人都没有个性，那么世界将会是一个机械的世界，浑然一色，黯无生机。

　　贯古今，串未来，我们都需要张扬个性，展现自我，用个性来书写自己的辉煌人生，用个性来描绘自己的宏图伟志。我们是无论如何也不可泯灭个性的，因为个性是人生的灵魂，只有张扬个性，才能活出自我。

十六、有关于张扬个性的议论文

　　什么是个性的张扬呢?周杰伦手舞双节棍唱着“哼哼哈兮”是一种个性;女子十二乐坊站着拉二胡是一种个性;凡高的《向日葵》又是另外一种个性……其实，个性就是展现自我的风采，展现自我的才华，展现自我的见解……我们应当承认，个性张扬有利于个人的发展，也有利于社会的进步。然而，时下却有一些人一味地去模仿别人，追求所谓的“时尚”：一个“酷”的表情，一个“炫”的姿态，这些在我个人看来，并不是个性的张扬，而是一种肤浅的作秀罢了。试想一下，走在大街上，每个人都和周杰伦一样留着一小把胡子，再戴个墨镜，摆出一脸的“个性”，那么我们周围必定是单调、黯淡无彩的了，这便又回到了“圆”的图形，达成了共性。一味盲目地去模仿别人，便会失去一些原本属于自己的真我风采。其实社会大舞台上本来就是丰富多彩的。何必要穷根究底，去争论红楼中的花魁呢?不正是有了宝钗的端庄，黛玉的优雅，湘云的开朗，妙玉的清高，熙凤的泼辣，还有那晴雯的俏丽，紫鹃的聪慧，平儿的细致，大观园才得以流光，《红楼梦》才得以溢彩么?不正是有了这么多性格迥异的人，才构成了这个多元丰富的社会大舞台的吗?所以，我们所提倡的“个性张扬”必须是针对自我的内在和潜，只有真诚，诚实地绣出自我，张扬个性，才能像第二幅图那样，变成一颗耀眼璀璨的星星，升起在人生大舞台上。

　　然而，光光主张“个性张扬”是不够的。个性的张扬又必须受“圆”这个道德与法律的制约。就像高中规定我们女生不能留长发，这其实是对张扬个性的抑制。但试想一下，眼前一片红发、金发，甚至绿发，发型各异，那还叫什么校园啊。学校之所以制止，是因为这样“个性的张扬”是不符合“高中生的个性”的。所以，个性还必须符合特定的时代、背景，而这便要受到“圆”这个规矩的限制了。当然，“圆”的制约还应当合情合理，赋予“人性”;有关“圆”的规定还应根据时代的改变，周围环境的改变而做出调整，只有这样，个性的张扬才得以理解，得以支持。只有这样，社会大舞台才得以发光，丰富多彩，升起的星星才得以与日月同辉!

　　风，从水中掠过，留下粼粼波纹;阳光，从云中穿过，留下丝丝温暖;岁月，从树林中走过，留下圈圈年轮……那么朋友，我们从时代的大舞台上走过，又该留下点什么呢?我们应当留下青春的骄傲，寻梦的足迹;我们应当留下真我的风采与个性的张扬;我们应当留下无悔的演绎和星光的灿烂!