难忘的瞬间450字作文，四百五十个词的记忆

　　【本期点评】孩子的作文，应该是写出孩子们在成长过程中，遇到过哪些难忘的瞬间吧。如果没有对这些记忆，那这篇作文就不是很好。所以才会写了这样一篇450字的文章。先来看看第一部分：“你知道吗？今天是我上初中之后的第一次作文。记得在四年级第一次上学期期末作文，题目叫做《难忘的瞬间》这是我写作一段时间以来最为满意的一篇文章，很好写！

1、本文主要写了自己小学三年级的第一个学期，在一次令人难忘的事情中，自己感到很幸福。

　　我坐在阳光明媚的早上，你来到我的班级，看到同学们都在自己的班级里做作业，心里想：我们班同学太不团结了。老师走了之后，同学们对别人说：“老师，今天我们上课真不容易”。因为今天是我上三年级的第一个学期了。我在班里排名倒数几了呢？可是，我都不知道该怎么办呢？在这个时候，妈妈来家里见我这一脸的难过与伤心。可真想给她打一顿。”文章中我们可以看出文章是写她自己的心情，是真实的。这里是要把“自己”写出来“大家都说我很笨而且成绩不好？”、“不可能……”、“所以老师表扬你了！”等等。

2、文章用了四个时间段进行叙述，对时间节点做了概括：

　　①开头：你知道吗？我没有想到写作文会这么顺畅，当然也不会想到作文题目中“难忘”两个字。写完这一部分内容后才想到写作文的方法。这样会给人一种很平淡的感觉。如果写一篇完整的文章，应该就是这样吧！

3、记叙文，有很多好处。

　　能使读者感受到一种温暖、感动，进而产生共鸣和感动。能更好地了解这个世界。所以，这篇文章能写好是有一定道理的。从这一点来看，这篇文章很有特点。”“文章开头就是一个精彩的开头：“当你想起他时，他已经离开您半年多了！”这让人回想起那段时间的感动和难忘的瞬间。

4、文章在叙述的过程中不是一成不变的，也有变化。

　　比如我现在还记得第一次写作文的时候，写了什么；还有在写的时候，又发生了什么事情等等。这就是文章中所要叙述的东西。我想着这个过程可以有很多种不同的感觉。可能是感动了，也可能是伤感了一点，也可能只是一些小事。但是，无论如何都要把这些难忘的瞬间写出来吧！让人们难忘。”再来看看结尾：“虽然现在不会说话了，但却能记得以前的事情……”全文在语言上是最朴实的语言的。语言生动、感人、亲切、自然都是发自内心的。如果在平时作文中能多写少说，就会有一个大收获！》让自己能成为一个更加优秀孩子们应该会非常珍惜现在的美好时光！”（摘自《作文教学参考》2010年第2期《小学阶段学生作文指导中的四大类型“难忘瞬间”》）这篇文章在开头就很好地点明了写作主题——难忘的瞬间。

5、让人感觉比较流畅，但是还是有一些问题：

　　(1)不够流畅：文章结尾的时候，没有交代清楚时间，有一段是对这个记忆不好，还有一段说事情不对。(2)有误：“那是……”有很多地方可以用来过渡语、转折语或者结尾语等。但在写作过程中还有一些地方没有写清楚就结束了。。。(3)表达不流畅：文章行文流畅但是缺少连贯。可能是把前后的事情联系起来思考吧：我们发生一些什么事情让自己难忘？如果有印象就要写下来呢？然后以此为中心记叙文等？这样才有语感啊；所以，这篇文章还需要进一步完善！

6、这篇作文写得太长了。

　　写的太短了，有的同学可能会说“这才400字啊？那可不是300字啊！”“真是太长了。”“真不知道为什么……”但你要问了，那是因为你不知道它长在哪里呢？如果你是这样说的话也许我还会觉得你文笔不错。”也许是太过着急吧！其实这篇文章只写到后面就有很多，就可以了。”其实孩子如果在刚上小学时写这篇作文的时候就写出这些难忘的瞬间，那写给自己听都特别有意义！也能写出自己对于这一段往事很好地回忆了！没有对一些美好的回忆！有的地方可能就是你没想到最难忘的事情吧！孩子们还是要多关注一些美好啊！