如何认识大学生职业生涯规划（大学生学业生涯规划）

　　职业生涯规划，是指个体在确定自己的职业发展方向和职业生涯发展阶段后，根据自身的兴趣、能力、性格特点等选择适合自己发展的路径并做出规划。生涯规划分为早期生涯规划（如大学阶段）和中期生涯（如高中、研究生）。早期生涯规划包括自我意识与兴趣、期望及目标，在这个阶段就能为其设定发展目标和路径；中期生涯规划包括专业目标、就业和学习策略；晚期人生规划主要是个人奋斗目标的确立及行为后果评估。这些规划与个人的未来息息相关，因此，有必要对其进行具体分析论证。本文旨在分析当代大学生职业规划与发展，通过理论总结，从不同层面来探讨大学生对其做出相应调整与规划的重要性。一、理论回顾:(1)职业人生阶段(2)如何学习与努力:(3)学习策略;(4)学习目标;(5)职业发展战略。

1.职业人生阶段：自我意识与兴趣、期望及目标

　　对大学生进行生涯规划，必须先了解自身的基本情况和兴趣、能力及目标，这是制定职业规划的前提。同时还要看不同的教育环境是否适合自身。有许多学校不会直接给予学生一个专业的选择，而是需要学生去努力选择自己感兴趣的、适合自己发展的领域和方向，然后根据自身情况提出一个目标到一定阶段后就会有专业和岗位安排。这个阶段称为“成长”。因此，必须通过心理咨询等方法掌握学生的身心特点，才能确定好职业发展方向、指导好其未来生涯发展；同时也要帮助学生了解职业现状、规划职业行为、确定工作目标；通过沟通交流帮助学生对自己未来发展方向及期望达成一致。

2.学习策略：专业目标、就业和学习策略

　　学习策略指在学习过程中应采取的各种行动方式，它与学习内容和学习方式有着密切的关系。学习策略主要有以下几个方面：第一，选择自己喜欢和擅长的课程及科目，因为这种课程和科目在一定程度上是自己所擅长的，并能得到老师们的重视；第二，要明确自己想要成为怎样一名老师或同学；第三，需要明确并努力争取成为一名称职的老师或同学。学习方式主要是兴趣与习惯、个人动机与需要、能力与特质等来决定一名老师或同学。如果一个人对学习方式不喜欢或不擅长，那么他在学校所接受的一切都是空谈。而在学习过程中应采取什么样的方式，这与其所处社会和周围环境有关而不是个人主观意愿有关。同时也要根据自身情况做好时间规划和学业规划，合理安排自己的学习和生活时间。在大学阶段是开始一段新时期人生历程的关键阶段，这时需要调整学习方式，采取相应措施，以适应个人素质提高及专业技能发展需要更适合于未来社会角色需要的人才。

3.学习目标：知识与能力两方面发展

　　学业目标是个人在学习和实践过程中的目标，其是个人成长发展中极为重要的一环。有学者认为：“我们能够为未来所从事的工作做好准备”，“准备”是一个很好的概念，它不仅是指个人可能在未来数年内通过不懈努力而实现理想目标，还包括个体在未来数年内所应具备并能充分发挥各种潜能、提高综合素质及形成良好的学习态度和方法等知识和能力素质。？总之，职业发展与个人职业成长紧密相连，个人的职业生涯发展应根据个人自身优势和岗位需求情况而不断调整。在教育目标方面：要将学习从知识内容提升到能力素质。在教学方法方面，根据不同行业和岗位特征需要，采取灵活多样且富有成效的教学模式来提高学生技能素质。在学习方法上：可从知识与能力两方面入手，即提高学生知识与能力素质要从多方面考虑；通过综合训练学生综合能力则需要采取多元化培养模式以提高学生综合素质。