大学的规划与目标简短（深化高校数字化改革）

　　在数字化时代，高等教育正面临着巨大的变革，从以前的“规模”到如今的‘质量’，对大学而言不仅仅是数字化基础设施建设，而是一种更深刻、更具生命力和挑战度的发展。随着新一代信息技术与教育教学、科研等深度融合，“新型工业化、信息化和城镇化”协调发展，如何应对不断变化的教育与就业形势？高校又该如何规划自己面向未来的大学建设？《中共中央国务院关于深化高等教育领域综合改革的若干意见》提出要“加快推进高等教育现代化和信息化”；教育部等六部门《关于加强和改进新时代教育督导工作若干意见》也提出要加快高等学校数字化改革步伐，提升大学现代化治理能力。在高等教育迎来变革与转型时期，为了适应时代发展需要及人才培养质量要求，高校数字化改革势在必行。

一、高等教育的数字化改革

　　2020年6月7日，教育部部长陈宝生在《中国高等教育》杂志发表《新时代高等教育的历史使命——以数字化变革为引领推动教育现代化》一文，提出要“把技术和教育深度融合起来”，加快推进高等教育现代化和信息化建设，着力提升教育教学、科研、管理与服务水平。“一带一路”倡议的提出就是对“智慧留学”的认可和肯定。随着“一带一路”倡议的实施，中欧、中加等国家和地区将会加快推进教育信息化领域的合作与交流。近年来我国的教育行业发展如火如荼。尤其是作为新型国家智库的北京大学、清华大学、中国人民大学教育学院以及中国科学院大学等纷纷开始尝试搭建教育信息化平台，以加强我国教育行业数字化改革发展水平与能力。

二、建立高质量的人才培养体系

　　当前，我国高校在人才培养方面存在着诸多问题：高等教育人才培养体系不够完善；专业设置、课程体系不够科学合理，难以适应当前社会需求；高等教育资源配置难以满足经济社会发展需要，人才培养模式有待创新。因此，在数字化时代，大学的办学模式也要进行转变，不仅是知识结构上的升级，更要对人才培养目标进行重构。在当前国家大力推进教育现代化和高等教育强国建设的大背景下，高校应顺应时代要求和人才需求，在数字化技术的支撑下加强创新和建设信息化教学环境、全面提高学生素质能力、推动教学内容与信息技术深度融合等方面进行深入探索与实践。在当前阶段，应积极采用信息化手段解决人才培养模式不够完善、教学内容与信息平台不能满足需求以及信息化手段难以满足实际情况等问题；根据国家要求以及高校自身发展需要进行改革创新；要加快智慧校园建设步伐，促进高校高质量发展。

三、提升学校治理能力与水平

　　数字化建设是学校现代化的重要一环，也是推进学校治理体系和治理能力现代化的关键。为更好地发挥数字技术在提升治理能力中的作用，《中共中央国务院关于深化教育领域综合改革的若干意见》提出了深化教育体制改革、推进教育治理现代化、深化教育对外开放、加强和改进大学校园建设等要求。我国很多高校已开始重视并着手落实这些举措。部分高校通过成立专门工作组、制定实施方案等形式开展了探索创新工作。但随着“互联网+学校”以及大数据、云计算等技术发展应用，特别是物联网、5 G等技术发展应用和大数据创新应用日益增多的今天，“管理之治”进入了“治理之治”新阶段。针对我国高校现状及面临的问题以及数字化时代发展趋势，我们需要结合自身情况建立健全学校治理体系与治理能力现代化。

四、结语

　　数字经济的发展对信息技术在高等教育领域的应用提出了更高的要求。随着数字化时代的来临，高校应该积极探索出一条适合自身发展的数字化转型之路。我国数字经济快速发展阶段的特点之一就是“知识爆炸”的时代。如何与时俱进的把握数字化新时代机遇成为我国未来面临的主要挑战之一。因此，学校必须坚持开放融合、多元包容的理念进行数字化改革发展，使数字技术的发展真正造福于学生以及社会各界。