名著导读初一到初三，经典书目1-3

　　我们每天的学习任务都很重，而阅读名著可以说是一项重要的课程，它可以帮助我们打开心灵的窗户，在阅读中陶冶情操，提高能力，还可以增长见识，开拓视野。？那么怎样才能在阅读中学会名著阅读呢?.阅读名著首先要了解它所表达的意义，它可能有积极的作用，也可能有消极的现象。为了避免这些问题，在阅读前要先了解它所表达的意义。所以在读名著时，首先要根据内容选择恰当的读书对象，再是思考和领悟其中重要的思想与观点。

一、《红楼梦》

　　简介：《红楼梦》是中国古典小说的巅峰之作，它以贾宝玉和林黛玉两个鲜明的爱情悲剧人物为线索，描写了一个大家族中女性的成长史，同时也表现了封建统治阶级内部女性解放运动的发展历程和历史的进程。作品包含了《西厢记》《牡丹亭》《紫钗记》和《西厢记》4部传奇名著。是中国古代小说的巅峰之作。作者曹雪芹(1713-1789年),原名曹寅，字子安，号澹泊居士，祖籍山东曲阜城西（今山东曲阜）。出身于书香世家，父亲曹寅是清朝著名士大夫，是著名文学家、政治家、画家、书法家、剧作家、史学家。

二、《水浒传》

　　《水浒传》是中国四大古典小说之一，也是我国古典小说最成功的一部，是中国古典小说中文学作品中的经典之作。《水浒传》一书描写了北宋末年农民起义军起义的过程。书中情节曲折生动，描写细腻传神。《水浒传》的作者是施耐庵。《水浒传》小说是一种杂文体小说。

三、《西游记》

　　解析：《西游记》是我国古代四大名着之一，是明代小说家吴承恩创作的一部长篇神话小说。小说描写了唐僧师徒四人西天取经之路上所经历的磨难和唐僧师徒四人取经路上所遇到的各种妖魔鬼怪的形象，向人们展示了一个真实的古代神话世界。它有一个鲜明而又丰富的主题——爱与理想。这部小说生动地描写了各种神话人物的性格和行为方式，生动地反映了中国古代劳动人民高超的艺术创造和丰富的人生追求。作者通过孙悟空机智勇敢、不畏艰险、一心向善的精神形象，表达了作者追求真善美、反对假恶丑、维护正义的理想信念。作为一部通俗文学作品《西游记》反映了作者深刻的人生思考和哲理追求，为我们带来了启迪。

四、《水浒传》中的英雄人物

　　从《水浒传》中，我们可以看出当时人们的生活现状。从他们以梁山泊好汉为主的悲剧命运、受招安、起义，以及后来水浒故事中表现出的性格特征可以看出，在我国古代历史上曾出现过许多英雄豪杰，如像“飞将军”李逵、“万岁爷”武松等英雄人物。但是由于他们为朝廷所不容，结局大多悲惨。因此，人们也就很少注意他们的英雄行为和悲剧结局。《水浒传》的创作来源于生活。梁山好汉之所以有如此辉煌的成就，是因为他们在当时有极大的号召力和影响力，他们中一些人受到朝廷排斥甚至流放他乡，这些人最终因反朝廷而被朝廷招安，在水浒故事中出现了不少英雄形象。《水浒传》以丰富生动、色彩鲜明的形象表达了当时人民群众反“四害”（虎、狼、豺与蛇）斗争的精神追求和对美好生活向往的愿望，它为我国古代历史人物和故事描绘出了浓墨重彩又引人入胜的一笔。