初一语文阅读理解的技巧和方法，初中语文阅读理解的技巧与方法

　　很多学生在初中一年级时就已经养成了良好的学习习惯，在学习中积累了大量的语文知识，但是面对自己刚刚学完的新课文、新课标，又感到无从下手。这时候就需要学生们平时多阅读一些文章来丰富自己的知识面。那么有哪些方法可以帮助我们快速地提高阅读理解呢？下面就来给大家分享一下我的心得体会和我的读书方法。首先要了解《语文课程标准》是什么。《语文课程标准》指出：语文学习任务完成之后需进行阅读与理解活动。

一、文章阅读，是指学生通过阅读语文课文内容，学习、理解文章内涵，掌握一定的语言知识、基本技巧，提升阅读能力，提高思想品质。

　　1.阅读任务：主要是引导学生读懂课文，初步理解作者所要表达的思想感情。2.学生在阅读中要有多种方式：通过查字典、读评析、与人交流、自主研读等方式拓宽知识视野，掌握思维方法。3.让学生逐步养成自主阅读的习惯；阅读可以拓展学生阅读水平；能培养学生发现问题、解决问题的能力；能养成运用语言文字进行表达的习惯；能培养学生初步的观察、思考和创新能力；具有正确良好的心理品质；具有较强的表达能力和良好地学习习惯；具有一定的艺术鉴赏能力。4.学习方法：阅读教学中要有一定数量可供选用的读物和多种形式来进行辅助。如利用报纸、杂志、广播电视等媒体资源和“读书吧”“读报”“读书交流会”等活动进行课外研读。

二、写文章和作批注，是指学生对文章分析文章所反映的思想感情，理解文章内容，对文章的主旨、立意进行分析说明，掌握文章表达思想感情的基本方法，学会表达自己的见解，积累表达自己写作经验和方法的活动。

　　写文章和作批注是一个复杂的过程，学生在写文章时，首先要学会对文本思想感情进行分析、理解，进而对写作意图进行分析，然后确定写作的思路，然后对写作中所写的内容进行理解，从而形成自己的写作认识活动，这也是写作文中很重要的一个环节。写记叙文、散文或说明文要多写小写，可以自己尝试写下感受及结论。读了一篇记叙文或说明文，你要学会从文中找出人物典型的行为表现；写记叙文可把人物写得活灵活现了；写说明文还可以在文字语言之间建立起友谊；写议论文、记叙文或说明文可以让自己有一个较好地发挥能力和理解文意的场所。你也可以写日记、散文或随笔等形式进行。如果想要写出自己独特的见解，就要从生活中发现规律中积累方法和技巧。

三、作文阅读任务完成之后，进行自我反思活动，总结作文中自己在写作方面有哪些地方需要改进以及自己以后要做什么事情等，从而形成自己独到的写作风格和技巧。

　　比如你在写课文的时候，你的人物形象塑造得怎样？自己是怎样对人物形象进行描写，有哪些优点和缺点呢？在以后的作文写作过程中你将怎样运用这些素材来进行表达呢？还有你在写完作文后是如何去修改自己的作文内容，如何把这篇作文写得更好呢？如何写得更有特色？这些都需要学生进行自我反思以及总结。