室内自主游戏案例一等奖（室内就能吸到新鲜植物氧气）

　　孩子们都喜欢在室内玩，不仅可以锻炼幼儿的空间想象力，还可以培养幼儿对新鲜事物的兴趣。所以我们要让幼儿在室内玩得开心，玩得有趣。今天就和大家分享一个室外自主游戏案例--《室内就能吸到新鲜植物氧气》，希望和大家一起度过愉快美好的亲子时光！《室外自主游戏案例》是一个幼儿通过观察、操作来了解室外的新鲜事物的情景，体验户外活动带来的乐趣。孩子在游戏中通过观察并利用环境创设机会，初步了解大自然、地球，以及世界上美好景色。

一、创设背景

　　本次室外自主游戏以《室外自主游戏案例》为主题。这是一个多年来一直坚持的室内游戏案例。每个孩子都有自己的兴趣，而幼儿园和家庭环境是一个相互促进、相互交流和共同成长的环境。幼儿经过一个学期的户外活动和学习，已初步形成了生活经验和基本概念。而且我也发现了他们更喜欢和我们玩了很多有趣的游戏。特别是玩游戏过程中幼儿会产生一种冲动，愿意去做一些有挑战性的事情。比如他想要玩一些有趣的游戏或者做一些事情来充实自己的生活；又或者是有意义的事情进行；或者他愿意和其他小朋友一起玩等等。这都是一种成长和提高自己潜能和学习兴趣的机会；同时也为发展他们对自然世界与人类世界、他人的情感体验和认识提供了很好的机会；更是实现自我价值最直接最有效地方法之一。所以我设计了《室外自主游戏案例》来激发孩子探索、发现和体验户外活动中各种丰富美好事物和自我表达等能力，让孩子在快乐中逐步掌握这些能力所在！还能培养其思维方式、动手能力、探索精神！

二、活动目标

　　1.了解室外新鲜事物的特点：户外游戏时间长，孩子们都喜欢玩得开心。2.进一步了解环境资源：多创设机会，增加幼儿参与量。3.培养幼儿自主意识：引导幼儿学会用眼睛观察，发现身边所发生的事情。4.活动目标：让幼儿在游戏中学会发现身边的好玩的东西。5.小班幼儿通过本次室外自主游戏了解了地球上美景：地球和城市。

三、活动步骤

　　1、活动目标：通过教师的引导帮助幼儿了解在户外活动的情景、材料以及如何才能将所学运用到生活当中去。2、活动过程：用创设条件启发幼儿主动探索与发现，引导幼儿用小手触摸、感受真实事物。并引导幼儿用手摸摸摸这些东西。3、活动过程：引导幼儿通过观察、操作来理解和认识到环境中的一些事物就像我们空气一样都是有生命的（也有气体）。那么怎么知道自己身上还有没有东西可以吸收氧气呢？我们可以让他们在室内玩一会儿再出去吗？那我们来一起看看吧！我们还可以做些什么？我们能用什么方法将空气中多余的气体清除呢？把新鲜水果、蔬菜、水放到瓶子里有什么用？怎样才能把它们吸上来？

四、活动方法

　　活动目标：孩子们认识了很多室外的新鲜事物，并通过玩活动体会了什么是有趣的。活动准备：幼儿收集家中有无供生命的新鲜氧气并将其带回室内。幼儿通过观察，用纸盒或塑料袋套住花盆来吸、拿着瓶子在户外自由探索。在体验真实的生活与大自然之间的关系后，幼儿又从不同的角度对大自然有了进一步了解。活动目的：通过游戏让幼儿对大自然有了初步认识！让孩子们从不同角度认识大自然的一切事物！活动流程：教师与幼儿交流并根据活动内容提出有关问题，请幼儿自由发言，并通过发问形式展开讨论。在讨论中让幼儿表达想法与讨论结合形成方案后交给教师。通过多种方式鼓励幼儿在大自然中畅所欲言：我想看看什么动物是活着的！

五、幼儿评价

　　我们希望幼儿知道：如果室内的空气中有任何的新鲜空气，我们都可以呼吸到。但是如果没有空气，那就没有办法呼吸新鲜空气。如果室内空气没有氧气，我们就不能呼吸啦！我觉得这个活动非常有意义和价值。我们能用小手把我们身边的东西拿出来吗？我们又该如何利用呢？是不是我们这些小朋友都没有能力为自己创造一个能够吸到新鲜空气呢？如果是呢？那么，我们就可以跟小朋友一起来玩这个游戏！小男孩可以吸出许多新鲜空气啦！快来体验吧！