小学阅读推广活动优秀案例（小学课本里出现最多的作家）

　　自2017年以来，北京市大兴区教科院小语种教研室联合北京市大兴区教委、北京市教委推出“书香北京”系列活动，引领区域教师提升阅读素养，助力儿童阅读能力提升，推进书香校园建设。根据“2018北京市中小学阅读活动展示区”评审结果，在小学阶段举办了20场不同主题的阅读推广活动以及各类阅读推广活动，其中包括：-北京地区的活动：《中华经典百科全书》《语文课程标准》（实验版）小学版2册、《阅读》小学版4册；小学二年级各班开展的阅读活动：我选读一本自己喜欢的书（共20本);开展一次阅读展示活动（由学生展示自己所读课外书);班级举行阅读推广活动（阅读分享）活动；学校举行读书节活动；专家讲座；家长和学生阅读（分享）一次；互动；比赛；作品展览等形式多样；线上与线下相结合；媒体宣传等十大类活动形式。-我们进行了如下活动形式：每周1次集中培训课程结束后将组织同学们进行一次知识测试——“我为读书活动写一篇心得体会”！通过这样形式使学生参与进来：“我读我想”活动让同学们围绕图书作品进行讨论和分析，从中体会到故事中蕴含著深刻内涵和人生哲理等相关知识。并从中体会到“人生是一场长跑”、“读一本好书”、“学做一个好孩子”、“读写结合”……在阅读中养成好习惯与美好品质需要我们共同培养；同时也让我们的孩子们在阅读中享受快乐！阅读与思考：如何让学生通过阅读获得真正有效的思想???????????????????!???????????????";一本好书能带给我们怎么样不一样的体验?????????????!???????????????????????!?????!???????????????????????????

孩子们可以参与其中，通过参与读书中获得的思考，获得更多的经验；同时也从阅读中享受到了成长的快乐。

　　本活动在语文教师的指导下，在“大兴学堂”微信公众号上向全区师生、家长征集各种形式的阅读推广活动，使每一个同学都参与进来、充分发挥了自己的才能：A.我是小书虫B.我发现了一本好书C.阅读一本好书，提升了一个人的阅读能力

老师们希望通过这次活动可以更好地促进小学教师阅读素养的提升，让学生可以有一个好的阅读习惯，让他们通过阅读获得真正有效的思想！

　　通过这样的活动，让学生感受到一种阅读带给我们的美好！通过这样的活动，真正能让孩子们学到什么呢？其实，阅读就是要让我们去发现一本好书，去阅读一本好书可以给我们的生活带来什么生活中还有什么乐趣???阅读不仅可以提高我们审美品质、培养孩子良好的品质行为等素质，还可以开阔孩子们眼界和思维；培养孩子们良好生活习惯：一个好习惯会造就一个完美人；一个好习惯决定一个人一生的幸福；一个好习惯会造就一个国家未来的领袖；一个不好习惯则会毁掉一个人一生；一个好习惯会形成整个民族……所以读一本好书真不是为了拿一本好书当教材这样简单!???活动总结:2017年4月1日我们举办了小学二年级语文阅读能力提升活动（“我选读《西游记》”);5月9日我们举办了小学语文课程标准（实验版）小学版2册、《阅读》小学版4册;5月10日我们开展了小学二年级各班阅读推广活动（阅读分享);6月15日我们举办了小学二年级语文课程标准（实验版）小学版4册现场评选活动及比赛。在此次小学生阅读推广活动中也出现明显规律：语文教师组织开展教师和学生自主参与阅读教学和实践；开展小组合作学习。

在此感谢领导、老师、家长、同学对本次活动给予厚望并表示将以此为契机，继续和大兴区所有学校一起推进“书香北京”系列活动和丰富多样的阅读推广活动！

　　本课程将引导学生运用科学的阅读方法，为学生营造良好的读书氛围。在此基础上，逐步培养学生通过阅读实现更高目标的能力，使整个学校教育、班级教学及其他学校教育真正做到让儿童读得开心，学得快乐。活动的目的是从学生年龄特征出发，引导其形成终身阅读习惯，从而促进他们在各方面发展。经过此次活动的开展，学生学会了自主学习、合作探究、自主表达与创新，也让家长明白：要让孩子从读书中受益，家长要做好引导工作，鼓励学生主动阅读和进行合理读书。让孩子能够根据自己的实际情况选择适合自己的书籍进行阅读。活动同时也充分调动了家长参与课堂和学校相关活动中去的积极性与主动性。"读一本好书””、“听好一堂课”、“做一个聪明好孩子”……通过活动让教师切实感受到教育活动将不仅仅是单向的输入过程那么简单了，同时更重要的是可以在学生生活中慢慢体会到读书过程中所产生的独特影响。

希望大家积极参与其中！

　　“阅读”与自己的人生息息相关，我们应该怎么做？以“阅读与成长”为主题，开展阅读与成长的研究、研讨，让老师能够从孩子们的角度去思考，这是我们今天开展阅读活动的目的和意义。让孩子们懂得了阅读不单单是为了看书，更是为了培养孩子的学习兴趣、锻炼孩子的独立能力和思考能力、丰富孩子的精神世界！今后我们还会持续开展以阅读为主题的专题研究活动！

并通过自己努力能够推动更多的学校、学生进行读书活动，使孩子们能够在不断地提升自己并在生活中有所感悟和收获；让孩子能更加快乐地成长！

　　本次活动的参与老师全部是语文老师，其中包括本校语文教师、西城小学两位优秀教师和朝阳区语文特级教师冯亚芬老师、西城区优秀语文教师陈海英老师等。根据各班级同学们不同的表现，对主题进行设计，要求同学们在课下为自己选择并挑选一本适合自己阅读、有收获最重要与最有意义的图书进行摘读和学习。从内容上强调了对内容与方法的选择与总结和阅读教学方法是如何有机地整合在一起的；强调了对内容选择与分析的合理性；强调通过对主题的探讨获取相关经验教训。本次活动在一定程度上达到了预期目的和效果——增强了同学们阅读课外书习惯与意识；拓展了同学们文学作品理解能力与思维能力；同时拓宽了同学们学习课外知识与积累文段、积累生活经验的途径等方面取得了一定进展；培养了同学们善于学习、勇于创新、乐于实践、积极主动的良好品质；同学们养成了良好的写作习惯与文学素养。同时在本次阅读展示活动中同学们表现出良好水平和素质能力。