三年级上册200字日记，三年级上册200个单词的日志

　　这是一本孩子喜欢的书，非常适合三年级学生阅读。三年级学生的语文学习中，每一个阶段都会有不一样类型的科目来要求他们去阅读。很多小学生都在三年级上学期的时候学习了英语，这个词有两个意思：第一是我们英语要学习好；第二是他们对我们要用到。这里给大家推荐一本三、四年级上册200字日记，孩子们每天都会记下来。我收集了一段时间让孩子养成日志的习惯，孩子写日记的时候也可以让家长看看是什么意思？我在这里跟大家分享一下小窍门：先写语文，再写英语！（写作过程中要记得先把日志拿出来哦）我们今天晚上就复习一下语文里面的重点。

1.读懂课文中的生字，把握课文中的生字词句，能准确书写出来。

　　我会把每一篇课文里的生字词句认真读一遍，我们发现有些生字不认识，需要找同音字或者笔画少的字词。这些生字在语文中都有很重要的作用，孩子们读得多就会记得更牢。语文课程标准指出：“小学语文教科书要求学生能准确掌握常用汉字，能写出500个左右的汉字。”如果我们在背语文课文的时候觉得自己背得不错，那就说明我们的课堂教学还是很不错的。现在我给大家介绍一篇用全拼写单词来代替课文中使用汉字的作文。这道题孩子们在学习中文过程中，如果不会正确书写汉字，是肯定达不到标准书写单词量的要求的。

2.积累常用词汇、短语名称、造句方法，并理解其中的意思。

　　这里，我给大家提供了一种方法，可以让孩子们自己在日志里面记录自己用到的词汇和短语，然后家长可以去帮助孩子梳理一下它们的意思。然后，让孩子自己去造句，理解其中的意思。有的时候，我们家长的引导能力不够，可能会给孩子造成不好的影响。但是在帮助孩子养成良好习惯以后，会给孩子带来很多好处。

3.通过分析句子，体会语言规律、语法知识和学习方法。

　　有了词组之后，我们还需要理解句中的意思，这就需要我们去读。我们每天都会读课文，但是在这里面，并不是让孩子只看字面的意思来学习语法知识。所以我们还需要通过自己阅读来体会一下句子里面的语言规律和语法知识。这就要求孩子们要有学习英语的兴趣和自信心了。而且对于一些基础比较差的孩子来说，也要有足够多的耐心来学每一个单词和句子。另外在学习方法上也要跟上，不能仅仅死记硬背下来，还要有自己独到的学习方法和技巧才行！

4.通过例语联系实际运用词语所表示的意思，积累词、短语和句子。

　　第一步：用例语积累词汇。我收集了很多词语的意思，这里用例语跟大家交流一下。例如：“阳光照耀”，我们可以用这个词表示阳光照耀。“早晨”这个词可以用来形容早晨阳光普照。我们在积累的过程中，要注意把单词积累完整。