在学校课间的日记200字左右，日记上课的情景200字

一、课间活动日记左右

下课了！下课了！同学们杀出了教室来到了操场，操场上热闹非凡。同学们有的跳绳，有的踢毽子，有的跑步，有的做游戏，可真精彩啊！我跳绳跳得最快！只听见绳子甩在空中发出“嗖嗖”的风声，打在地上，发出“啪啪”的响声。别人目不转睛地看着我，她们在旁边帮我数数：“一、二、三……”我跳着跳着突然被绳子绊了一下，$d$没能继续跳一下，我一分钟跳了190下，她们都给我鼓掌，向我祝贺。$-d$有些同学在踢毽子，毽子是五颜六色的，被同学们踢得上下翻飞，翩翩起舞。涂梦瑶脚上好像有磁铁似的，毽子好像时时都离不开她，我在旁边看着都眼红，我非常羡慕，也拿起毽子踢了起来，谁知，我刚踢了一脚，毽子就不听我的命令，飞到远的地方了。最有趣的是涂梦瑶，她一踢，毽子就像一只小鸟一样飞走了，把我们惹得哈哈大笑。

有些同学在跑步，只见葛皓月风一般地往前跑，我们都为她加油，最后葛皓月赢了。

二、课间活动日记

刚唱完，我就把手上的手绢悄悄地丢在小红的身后，就飞快地跑起来。
铃，铃，铃，下课了，同学们飞快地跑出教室，到操场上做我们最喜欢的游戏----丢手绢。
游戏开始了，大家手拉着手围成一个大圆圈，然后松开手，像小狗一样蹲在地上。首先是我着拿手绢顺着圆圈外沿一边跑一边唱：“丢，丢，丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面，大家不要告诉他，快点快点抓住他，快点快点抓住他。”刚唱完，我就把手上的手绢悄悄地丢在小红的身后，就飞快地跑起来。大家看见我突然跑得这么快，手中的`手绢也不见了，连忙往后看。小红发现她后面有手绢，连忙拿起手绢飞快地追上了我。大家说要罚我学狗叫，我只好走进圆圈内，双手趴在地上，学着狗的样子，“汪，汪，汪”叫了三声，逗得大家哈哈大笑起来。游戏在同学们的欢声笑语中结束了。

三、日记：课间活动

二〇〇九年九月二十九日星期二雨

丁零零，清脆的下课铃响了。我们争先恐后地快步走出教室，到操场上去做各种各样的游戏。

宁静的操场顿时变成欢乐的海洋。

同学们，三个一群五个一伙，有的玩捉迷藏，有的跑步，还有的跳绳呢。

我们的课间活动多么丰富多彩！

四、课间十分钟日记

下课铃响了，同学们像出笼的小鸟，一个个迫不及待地跑出教室，来到操场上。操场上，人声鼎沸，同学们玩得不亦乐乎，有的跳皮筋，有的拍片，有的爬杆看！那边，周美在跳绳，绳子在她手里飞快摇动，从她的脚下轻轻闪过，简单自如，小婷不服，想和她比试，结果败下阵来。瞧！那边，胡蓉在踢键子，键子像一只蝴蝶在翩翩起舞我们男生在玩驼人战斗的游戏，把同伴背在肩上，和对方作战，谁先从同伴的背上掉下来，哪方就认输。上课铃响了，我们还没玩尽兴，都依依不舍的离开了操场。

五、日记：有趣的课间操

动听的课间操音乐响起，同学们像出笼的小鸟飞奔到宽阔的操场上，宁静的操场一下子就热闹了起来。大家排好队，首先《骑马舞》的音乐响起，同学们像骑上战马的将军一样，飞舞着手中长鞭，跨步向前，神气活现。接着是调皮可爱的《兔子舞》，同学们像胖乎乎的小兔子一样蹦蹦跳跳，悠闲自在，然后全体师生唱神圣而庄严的校歌，最后是《七彩阳光》，我们要像阳光一样自由、健康成长。课间操我爱你，你让我们在紧张的学习中得到了放松。

六、课间十分钟

优美的下课铃声响了，同学们都急急忙忙跑到操场玩耍，校园里顿时沸腾起来了。有的同学玩老鹰捉小鸡，有的玩扔沙包，有的玩跳皮筋，还有的玩捉迷藏，还有的……看！有的同学踢足球，你传给我，我传给你。忽然，一个同学猛的一踢，守门员没接住球，球进了，看热闹的同学们大声欢呼，为他们队喝彩。瞧！有的同学扔沙包，有个同学在中间，两个同学一人一边，两边的同学用沙包打中间的同学，中间的同学左躲右闪，像一只灵活的小猴子，打来打去就是没打着。欢快的笑声充满了校园，课间十分钟真是丰富多彩呀！

七、课间活动日记：大课间活动

大课间活动时间到了，刚刚鸦雀无声的操场一下子就变得沸腾起来了，假如你作为一个参观者，把每个班的课间活动都看一遍，你不眼花缭乱才怪呢!
女同学跳起皮筋来，就像疯了似的，只见她们越跳越快，越跳越高，活像一只活泼的小鸟，真是好看极了，跳皮筋是女同学们十分喜爱的活动。
男同学也是机灵鬼，有的爱好是跳高，有的爱好是垒球，还有的爱好是铅球。跳高开始了，我心惊肉跳，我使出了吃奶的力气，冲上去一跳，但失败了，这时我心想：假如我能插上一对翅膀腾空而起有多好呀!同学一个接着一个地跳，个个气喘吁吁，满头大汗。我们跑啊跳啊，把上课的疲劳全消除了，玩得开心极了。
大课间活动不仅消除了我们的疲劳，而且让我们以饱满的精神投入到学习中去。我们就在这里茁壮成长。

八、课间十分钟日记

课间校园热闹非凡。有些女生像小鸟一样在叽叽喳喳地说话；有些女生像小白兔一样，在蹦蹦跳跳地跳皮筋。有些男生在玩游戏，有的玩波波，有的玩单脚跳抓人，还有低年级的小朋友在赛跑，真是顽皮的小猴子；有些同学在操场上打篮球，有些同学在跑步，有些同学在打马车轱辘。真是爱锻炼身体的小狮子。叮呤呤呤呤呤，上课铃一响，同学们回班了，校园里平静了下来。这个课间真是太搞笑了，真是像一个天堂，像一个学习的乐园。

九、学校生活

在我的学校里，同学们多么可爱可亲，又是那么的活泼、天真。每天早晨，同学们都在家门口等车。每天上课时，同学们都认真的等老师来讲课。下课后，同学们在操场上玩耍，有的在教室里预习新课文。每天早上，同学们整齐的做广播操。中午，整整齐齐的吃饭、打饭。中午休息的时候，同学们都安安静静的休息，看书的看书，睡觉的睡觉。下午，放学啦。同学们纷纷回家。把桌子、椅子摆放整齐，然后就走了。晚上，学校里只有老师在改作业。

浙江金华东阳市东阳市横店镇爱心学校四年级:蒋帅

十、日记：在学校

写什么好呢？就写写我在学校的事吧！小朋友，你们觉得在学校里是不是很孤单？那就错了，在学校里，我很开心的！我一想，就想笑。
就说说今天的事吧！在下课的时候，我和我的同桌杨振宁在玩椅子时，我一不小心把杨振宁摔到了地上。杨振宁没有哭，他笑着说：“我的妈呀！可真疼！”把我笑的嘴都张大了。
小朋友，你们感觉好笑吗？我在学校里是不是很高兴呀？这就是我在学校里发生的事。
我在学校里真的好开心呀！希望你们也在学校里快快乐乐的。

十一、学校大课间活动总结

　　为了全面推进素质教育，我校积极抓好“每天锻炼一小时”工作，努力提高学生身体健康，使体育成为我校一道亮丽的风景线：每天锻炼一小时，学生健康起来；每天锻炼一小时，校园活跃起来。我校从实施的大课间体育活动至今，受到了全校师生与家长的欢迎，收到了良好的活动效果。

　　一、转变观念、提高认识

　　“大课间体育活动”是对传统课间操的继承和发展，是巩固和扩大体育锻炼效果，增强学生身心素质的重要组成。同时，形式多样的活动还是在强健体魄、锻炼意志的基础上，培养学生德、智、体、美的和谐发展，充分体现了素质教育的全体性、全面性和学生发展的主动性。

　　通过“大课间体育活动”使我们大家认识到此项活动不仅保证了学生每天的体育锻炼时间，增强了学生的体质，缓解了学生疲劳，而且能培养学生良好的行为、品质、个性、情感、兴趣等多项素质。活动还能训练学生的竞争意识、合作精神、具有培养学生严密的组织性、纪律性，集体责任感、荣誉感、民族进取心和奋发向上精神。让教师都切实感到它是素质教育不可缺少的组成部分，它需要大家转变以往的观念，统一思想、提高认识，只有全员参与、各部门密切配合，才能保证大课间体育活动的顺利实施。

　　二、科学设计，具体实施。

　　大课间活动虽然是师生共同参与的活动，但是我们明确地认识到它的主体是学生，学生是否喜欢大课间活动是成功的关键。尊重学生的主体地位，充分发挥学生的自主性是我们设计创编大课间活动的首要原则。在大课间活动准备、设计创编阶段，教师、班主任走到学生当中，参与学生的课间活动，和孩子们一起游戏，了解学生的兴趣，征求他们对开展大课间活动的意见和要求，并对此进行梳理、归纳，形成设计创编原则和思路。因此，在整个大课间活动的设计创编和实施过程，孩子热情高涨，劲头十足，兴趣浓厚，欢心愉悦，真正实现了把快乐与健康送给学生。由此我们确定了大课间活动设计创编原则和活动内容与形式。

　　1、设计创编原则：体育与艺术融合的原则；锻炼与休闲相结合，张驰有度原则；传统与现代完美统一原则。

　　2、活动内容与形式：整个大课间活动一小时，分为上、下午各30分钟。上午集体做广播体操或者长跑，下午做乒乓操或打乒乓球、跳长绳活动等几个环节。

　　第一环节集结队伍：学生在《运动员进行曲》等音乐中，队伍整齐，情绪饱满的走向指定的班级活动区域，在节奏伴随下，轻松的律动中调整队列。

　　第二环节广播操或者长跑：全校整齐划一，表现小学生放飞远大理想，茁壮成长的精神风貌。

　　第三环节下午第一节课后学生做乒乓球操。结束后自主选择打乒乓球、踢毽子、跳长绳、羽毛球等。学生在自己最喜欢的自主游戏中进行快乐地动起来。学生在热情奔放的乐曲中健身，这个环节多侧面地表现了天真的童趣，张扬了孩子们的个性，体现了强烈团队合作精神和集体责任感、荣誉感，把大课间活动推向了又一个高潮。

　　第四环节放松整理：在舒缓优美的乐曲中，让学生由兴奋紧张转入平静舒缓的状态，使学生生理心理机制得到充分的调整。最后，在轻音乐中，聆听老师温馨提示，有序地离开操场，以良好的状态投入课堂学习。

　　三、群策群力，强化管理

　　我校大课间能逐步走上科学化、规范化、整体化、的轨道，离不开学校大课间领导小组细致的工作。领导组组长由徐校长担任，组员有各班班主任和体育教师，这就为该项工作在人员、时间上提供了保障。另外，学校每天由学校体育教师对各班出勤、活动、操姿、队列情况进行监督，保证了我校大课间体育活动水平的不断提高，使它更具生命力。

　　四、持之以恒、逐步提高

　　目前，大课间体育活动已成为我校体育工作的重要组成部分，已成为我校推进素质教育的突破口。它在为学校提供素质发展的条件与时空的同时，也有力的推动了学校的不断发展提高。

　　首先，学生的思想道德和心理素质不断提高。丰富多采的活动，不仅培养了学生的组织纪律性、集体和爱国主义精神，而且还使他们形成了互相激励，自学奋进的良好习惯，各种优良的意志品质正在潜移默化的形成。

　　其次，师生身体素质明显增强，对教育教学工作的协调发展起到了积极作用。大课间对自己身体素质与精神状态的改善大有益处，有利于教学质量的提高。

　　第三，每天的大课间体育活动，提供了师生之间，教师之间、校领导与教师之间相互了解的机会，有利于建立良好的校园人际关系，增强了学校的凝聚力与战斗力。

　　丰富多彩的大课间体育活动，让孩子体验到活动的喜悦，合作的必须，坚持的重要。我们将继续深化符合我校实际和学生发展特点的大课间体育活动，我们更有信心发展以快乐为主旋律，健康和谐、积极向上的“大课间体育活动”。

十二、学校大课间中的老师作文

　　“叮铃铃……”，大课间的铃声响了，今天，我们迎接了一次不一样的大课间活动——室内活动，同学们都纷纷趴在桌上等待老师的到来。不一会儿，老师推开了教室的门，温柔对大家说：“今天我们玩击鼓传花吧！”刚一说完，同学们你看看我，我看看你，都不知道击鼓传花是怎么玩的。于是，老师向我们讲解了“击鼓传花”的游戏规则：一个同学站在前面面向黑板，用黑板擦敲击黑板，当黑板擦开始敲击时，气球便从第一个同学手中往后传，当黑板擦敲击停止时，气球落到哪个人手里，哪个人就要上台表演一个节目。

　　老师随机抽选了一位同学去敲黑板，游戏正式拉开了帷幕。刚开始，老师把气球扔给了第一个同学，在“啪啪啪”的敲击声中，气球宛如一朵美丽的花朵在同学们手中传递，大家紧张地传递着气球，生怕一不留神便会被抽中。我的眼睛紧盯着气球，心里不停地念叨：“上帝保佑，可千万别到我这儿停呀。”然而，当我接过气球正想往后传时，黑板敲击的声音瞬间消失了，气球竟然落在我手上。在一片欢呼声中，我愁眉苦脸地走上讲台，于是，我学了两声“汪汪”的狗叫，赶紧溜回了位置。

　　当敲黑板的声音再次响起时，“叮铃铃……”的上课铃声响了，于是我们恋恋不舍地结束了游戏。我喜欢这个大课间，也同样喜欢带给我们快乐的老师。

十三、报导学校大课间活动

　　大家好！我是明镜小学的一名小记者。

　　篮球场上，有几个小朋友在兴致勃勃地打篮球，我投篮，你抢篮板，谁也不让谁。在操场的中间，有几个小朋友在聚精会神地打排球，他们的小手高高举起，排球在空中飞。在操场的一角，有一些小朋友在用力地拔河，伴随着“嘿呦嘿呦”的声音。在排球场地的旁边，有一个小朋友在跳高，只听见“嗖”的一声，他跳过去了。在离跳高场地不远处，有两个小朋友在专心地打乒乓球，你一拍，我一拍，球在桌子上蹦来蹦去。还有两个小朋友在高兴地拍球，一人拍一下，玩得非常开心。

　　瞧！我们的操场上多热闹啊！

十四、学校大课间活动总结

　　大课间体育活动，是对传统课间操的继承和发展，是巩固和扩大体育锻炼效果，增强学生身心素质的重要组成形式。它是校风校纪的集中反映，是我校管理水平的集中体现。同时，形式多样的活动还在健体、炼志的基础上，培养了学生德、智、体、美的和谐发展，充分体现了素质教育的全体性、全面性和学生发展的主动性。我们认为“大课间体育活动”与原有的课间操形式相比，其特点表现在活动时间长，内容和形式多样，师生参与面广三个方面。

　　通过细致的思想工作，使大家认识到此项活动不仅保证了学生每天一小时的体育锻炼时间，增强了学生的体质，缓解了学习疲劳，而且能培养学生良好的行为、品质、个性、情感、兴趣等多项素质。全体教师都切实感到它是素质教育不可缺少的组成部分，也只有统一思想、提高认识，只有全员参与、全校上下密切配合，才能保证大课间体育活动的顺利实施。

　　我们本着健康第一的原则和把快乐还给学生，创造和谐师生关系的指导思想设计了我校的大课间活动。我们活动的目的是让每个学生和老师都能以健康的心理、强健的体魄、高昂的热情去迎接崭新的教学生活。整个活动25分钟，全程由音乐统一指挥。

　　实施训练时我们把大课间分为前期体育教师训练、班主任教师集训（由体育老师马祥进负责）、分班级体育课训练、分年级训练和整体磨合、大课间活动比赛六个阶段。在各阶段实施前都要通过会议对师生进行培训，让大家明确各阶段的任务，提高了训练的效率。

　　前期准备阶段包括如何结合学校实际设计活动的框架，操的编排和指挥音乐的选择与制作等，它是活动实施的起点。整体设计我们力争做到实际性、科学性、创造性、特色性和可操作性。选择、制作了我们的指挥音乐，把体育与艺术教育融为一体，在提高学生身体素质的同时培养了他们感知美、鉴赏美、创造美的能力。

　　整体磨合阶段是大课间训练的最重要的一个步骤，主要是做好活动各环节的衔接，它包括进出场，队伍的调动和服从音乐指挥等内容。教师编班分组，和学生一起入场共同活动。

　　后期由体育教师组织，各教研组长为评委，以班级为单位，开展了大课间活动比赛。

　　我校大课间能以极短时间走上科学化、规范化、整体化的轨道，离不开学校大课间领导小组细致的工作。领导组组长由校长马汉勇亲自担任，副组长马祥进（体育教师），组员各班主任。另外，学校建立了大课间体育活动的考评制度，每天由学校值班护导老师和体育教师对各班出勤、活动、操姿、队列情况进行考评，并把考核结果纳入合格班级的评选和教师学期考核中，从制度上保证了活动的质量。在此基础上，我们还建立了信息反馈的信箱，积极向师生和家长征求建议，做到集思广益，群策群力，保证了我校大课间体育活动水平的不断提高，使它更具生命力。

　　目前，大课间体育活动己成为我校体育工作的重要组成部分，己成为我校推进素质教育的突破口。它在为学生提供素质发展的条件与时空的同时，也有力的推动了学校的不断发展。学生的思想道德和心理素质不断提高。丰富多采的活动，不仅培养了学生的组织纪律性、集体和爱国主义精神，而且还使他们形成了互相激励，自学奋进的良好习惯，各种优良的意志品质正在潜移默化的形成。大课间活动开展以来，师生身体素质明显增强，对教育教学工作的协调发展起到了积极作用。学校非笔试体育测试合格率逐年上升：学校体育达标两年保持在96％以上；教师也变初期的“被动参加”为现在的“主动参与”，大家都感到30分钟的大课间对自己身体素质与精神状态的改善大有益处，有利于教学质量的提高。每天30分钟的大课间体育活动，提供了师生之间、教师之间、校领导与教师之间相互了解的机会，有利于建立良好的校园人际关系，增强了学校的凝聚力与战斗力。

　　在实践过程中，我们同时在继续发现、研究和解决一个个出现的新的问题。

　　例如：

　　1、 创设学校大课间的整体特色，解决人员多场地小的问题。

　　2、进一步突出与学生个性特长发展的之间关系的问题。

　　3、如何更有效的实现以人为本、主动发展，使学生能在大课间中将体格与人格，生理与心理磨练有机融合的问题。

　　4、关于开展大课间活动从实践上升到理论的研究的问题。

　　5、如何根据季节天气变化开展大课间活动，及开发室内大课间等等问题都有待于我们去进一步探索。

　　回顾我校大课间体育活动几个月以来，艰辛而有效发展的历程，放眼方兴未艾的大课间前景，我们将继续深化符合我校实际和学生发展特点的大课间体育活动，我们更有信心奏响以快乐为主旋律，突出特色，强调主动与和谐，使大课间体育活动再上一个新的台阶。

　　s("content_relate");

十五、学校大课间活动总结

　　大课间活动要有生命力，要生机勃勃发展，达到真正的育人育体的宗旨，还须注意以下几点：

　　一、要注意安全

　　大课间体育活动究其实质是全校师生每天在同一时间上一堂大课间体育活动课，其组织复杂而又严密，一般以集体做操为主，分班活动为辅，练习手段以适应学生身心需求，兼顾场地、活动空间的充分利用，全体师生参与。由于基本模式都涉及学生自由活动，其组织管理要求较高，在实施时要求班主任或指导教师或骨干分子起好督促、管理、示范作用。

　　在整个活动中安全意识必须贯穿整个大课间活动，把安全放在第一位。安全问题具体到大课间活动需要强调几层意思：一是场地设施的安全隐患问题。场地设施包括场地的合理布局，设施本身的安全功能等；整个学生运动场地的合理安排问题，充分利用已有的运动场地，挖掘新的场地资源，尽可能给学生大一点的运动空间；二是运动项目的安全问题，运动项目设置时要充分考虑到各种情况，如趣味性、易开展性、对场地要求等，比如老鹰抓小鸡是最常见也最受低年级学生欢迎的游戏，但是在大课间时间可能绝大部分学校都不方便开展，因为它对场地要求比较大，再如快速追逐跑游戏，安全隐患大，也不适宜；三是教师尤其是班主任和体育老师的安全意识。

　　体育活动是校园体育活动的重要组成部分，也是校园运动伤害

　　的易发生部分。这就要求学校各级主管部门要做好有效的管理和教育，加强组织纪律性教育，确立“安全第一”、“预防为主”的指导主针。定期检查体育场地、器材、设施，系统传授正确的体育技能和体育保健、运动康复知识，使学生掌握一定的运动伤害处置方法，合理组织好教学、训练工作，加强保护和自我保护能力的培养，使教师和学生把预防运动伤害事故建立在正确的思想认识和科学有效的知识、技能的基础上，以减少和避免校园运动事故的发生。

　　二、内容、形式等定期更新与补充

　　大课间之所以与传统课间操不一样，就是因为学生对它的浓厚兴趣与积极参与，如果一套模式一成不变，或者内容几年不更换不补充，再好的东西学生也不会喜欢。如音乐的选择，虽然开展大课间后音乐多了，形式灵活了，乐曲是学生们喜欢的，但如果一成不变，几年如一的话，学生也会感到厌倦，从而到了传统课间操的状态，不客气的说是新瓶装老酒。再如内容的选择上，目前内容比传统课间操丰富多了，有许多时代感强、学生自编自创的游戏等，但如果不进一步丰富，不与时俱进，不适时更换或者淘汰一些项目，学生玩多了，自然也缺乏新鲜感。基本内容如下：

　　1．学生感兴趣和创编、改造的各种趣味游戏。如“贴膏药”“丢手绢”等游戏的创编，有的如“木头人”“单足追人”游戏的创造，体现出了学生们良好的创造力，要注意及时鼓励和肯定。

　　2．民间、民俗、民族的体育项目。如阿细跳月、苍蝇搓脚、独脚舞、跳竹竿舞、踩高跷、走板鞋、玩空竹、抽陀螺、爬竿、坐跷跷

　　板、象行赛、滚铁环。

　　3．学生、学校自编、自创的各种韵律操、形体操、校操、特色操等。

　　三、要注意找准开展的切入口

　　大课间体育活动的开展不要操之过急，要一步一步来，充分借鉴别人的经验的基础上，找准切入点，先局部后整体，先片断后全面，先小后大。例如先在传统课间操的基础上加一套特色健美操、搏击操、秧歌操，其次再加上个性化自主练习，再次根据校情、生情加上特色练习等，逐步开展，循序渐进。

　　四、开展、设计大课间时要不断学习

　　一方面是学习兄弟学校的优秀成果、成功或者失败经验，另一方

　　面必须不断提高自身的业务素质，加强对新理念、新思想的辨证吸收。

　　五、及时收集师生的反馈意见

　　大课间开展一段时间后，会有各种反馈意见。正面的意见可以得到肯定，并进一步强化，负面意见是一面镜子，可以借鉴，促使我们不断修改，不断调整。时代在变化，社会在进步，师生们的需求也会变化，把好的游戏、音乐、练习方法、适合师生锻炼的各种内容不断补充进来，大课间体育活动才会更具生命力。

　　六、加强宣传、报道

　　有句广告语说，好东西大家赏。对于大课间体育活动这一比较新生的事物来说，既然有这么多作用、功能、意义、特点，那么就要大力推广，因此，做了就要宣传，做好了更要报道，不是要邀功请赏，

　　而是要让大家都知道，一起来实验，并在实践中不断完善，以使其惠顾到每一个学生。

　　七、随着气候、季节、环境的变化而相应调整其开展的方式、方法

　　学校要充分利用自然环境，因地制宜开展活动，有一些学校进行了室内开展大课间活动的探索，如开发的特色手指操、原地操、课桌操等，还有的设计了在教室里面的两人操、角力游戏、反应游戏等。

十六、学校大课间活动实施方案

　　一、大课间活动目的

　　学校教育始终贯彻“一切为了学生的可持续发展、一切为了学生终生幸福”的理念，树立健康第一的思想，切实加强体育工作，促进学生身心健康和谐发展。“每天锻炼一小时、健康工作五十年、幸福生活一辈子”，其目的就在于提高学生身体素质，为了配合镇文教办四月份的大课间评比，更好地开展学校大课间体育活动，培养学生热爱集体，热爱学校的团队精神，增强学校凝聚力，增进师生情感，团结奋进，丰富校园文化，形成良好的校风，具有特殊的教育意义，同时对发展学生体能，增进身体健康，培养学生自我锻炼能力和良好的社会适应能力及心理素质、养成终身体育意识，陶冶学生的情操，开拓学生的创新思维，养成学生积极向上和豁达乐观的健康生活方式，消除脑力疲劳，减轻紧张的课堂压力，提高学习效率，具有重要作用。

　　二、大课间人员安排

　　1、活动组织：体育科组

　　活动组长：李峻峰校长、黎勇坚副校长、李亮兴主任、李润华主任、温学深主任、潘伟主任、凌正伟大队辅导员、李艳琼老师

　　活动成员：全体教职员工

　　三、大课间活动要求：

　　1、活动组织由该班的班主任和副班主任负责;

　　2、班主任和副班主任都要参与本班活动;

　　3、注意课堂纪律，要求每个同学都进行体育活动;

　　4、注意安全;

　　5、各班由体育委员组织领取、交还器材;

　　四、大课间活动项目

　　呼拉圈、搬运接力、迎面接力、绕标志杆接力、二人三足、跳绳、篮球、

　　五、大课间活动内容、场地安排安排：

　　一年级：以两个班为单位，

　　(1)班“迎面接力”，场地：南面弯道，规则：1、把人数分均等面对面站好;2、没有拍到手的不能够跑;3、跑得最快那组为第一。

　　(2)班“跳呼拉圈接力”，场地：在做操原地方，规则：1、把人数分均等面对面站好;2、每个人在呼拉圈里面必须是双脚跳，没有拍到手的不能够跑;3、跑得最快那组为第一。

　　(3)班“搬运接力”，场地：南面两个羽毛球场，规则：1、把人数分均等;2、排头每个同学手拿一个实心球，跑到对面指定地点，然后把球放下往回跑拍第二个同学的手，第二个同学接着跑，把球抱回来交给第三个，第三个同学继续跑，依次类推;3、跑得最快那组为第一。

　　(4)班“换物接力”场地：北面两个羽毛球场，规则：1、把人数分均等;2、排头每个同学手拿一个小球，跑到对面指定地点，然后把球放下换回另外一个小球，往回跑把小球交给第二个同学的，第二个同学接着跑，把球抱回来交给第三个，第三个同学继续跑，依次类推;3、跑得最快那组为第一。

　　二年级：以级为单位，

　　(1)班“呼拉圈”，场地：小篮球场，规则：1、把人数分均等，在原地转动呼拉圈。

　　(2)班“呼拉圈”，场地：花圃东，规则：1、把人数分均等，在原地转动呼拉圈。

　　(3)班“呼拉圈”，场地：花圃北，规则：1、把人数分均等站立，原地转动呼拉圈。

　　(4)班“呼拉圈”，场地：花圃西，规则：1、把人数分均等，在原地转动呼拉圈。

　　三年级：以班为单位，

　　班“健美操”，场地：大堂下面的羽毛球场

　　班“健美操，场地：大堂下面的羽毛球场

　　班“健美操”，场地：大堂下面的羽毛球场

　　班“健美操”，场地：大堂下面的羽毛球场

　　四年级：以班为单位，

　　班“篮球”，场地：东篮球场

　　班“篮球”，场地：东篮球场

　　班“篮球”，场地：西篮球场

　　班“篮球”，场地：西篮球场

　　五年级：以班为单位，

　　班场地“二人三足游戏”，：弯塑胶跑道，规则：1、把人数分均等面对面站立;2、排头同学手拿接力棒绕过标志杆跑到对面交给对面的第一个同学，然后排到对面的排尾，对面第一同学要继续跑，依次类推;3、跑得最快的那组为第一。

　　班“二人三足游戏”，场地：弯塑胶跑道，规则：把人数分均等，手拿接力棒跑到对面，把接力棒交给第二组，第二组又跑到对面，依次类推，直到最后一组跑完为止，最快的为第一。

　　班“”二人三足游戏，场地：弯塑胶跑道

　　六年级：以班为单位，场地：会议厅

　　班“跳绳”，场地：乒乓球场

　　班“跳绳”，场地：舞台侧面(篮球场侧面)

　　班“跳绳”，场地：舞台正面(篮球场)

　　注：1、教师学习健美操时间是每星期三下午体育锻炼时间(大课间之后)

　　2、有哪个班级不明白，欢迎到体育组询问，体育组会派老师协助，谢谢!

十七、学校大课间活动的策划方案

　　一、指导思想

　　全面贯彻落实教育部和国家体育总局共同出台的《关于进一步加强学校体育工作，切实提高学生健康素质的意见》和《全日制义务教育体育与健康课程标准》的文件精神，推动由教育部、国家体育总局和共青团中央联合制定的《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定》，认真落实《江苏省学生体质健康促进条例》，学校大课间活动方案。坚持“以人为本，让每一个学生都获得发展”的宗旨，优化学校体育场地设施设备及管理，提高其使用率，发挥育人效益。吸引广大青少年学生走向操场、走向大自然、走在阳光下，积极参加体育锻炼，确保做到每天锻炼一小时，促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康和谐地发展。

　　二、 目标和原则

　　（一） 目标

　　1、促进学生健康成长，并形成健康意识和终身体育观，确保“健康第一”思想落到实处。

　　2、让学生有选择地参与、学习、享受体育，激发学生的运动兴趣，发挥学生的学习积极性和潜能。

　　3、改革学校课间操，优化课间操的时间、空间、形式、内容和结构，使学生乐于参加，主动地掌握健身的方法并自觉锻炼。

　　4、促进师生间、生生间的和谐关系，提高学生的合作、竞争意识和交往能力。

　　5、丰富校园文化生活，营造积极向上的学风。

　　（二） 原则

　　1、教育性原则。开展大课间活动，以达到对学生的促德、健体、调智、审美等的教育功能，重视活动过程的教育。

　　2、科学性原则。根据学生的身心发展的规律及特点，以及学校的实际情况，科学合理的安排大课间的课程计划和活动内容。

　　3、全体性原则。师生全员参加，充分发挥师生的积极性和创造性，达到全体健身的目的，促进师生间、生生间的和谐关系。

　　4、创造性原则。根据学校场地的特点，科学合理的安排一些活动内容，考虑今后将艺术、体育融为一体。

　　三、 实施措施

　　1、时间安排。上午第一节课后25分钟（初中部）30分钟（小学部），任何老师不得挤占大课间活动时间，规划方案《学校大课间活动方案》。由于天气原因，不能进行正常室外活动时，各班在教室进行棋类游戏(器材自备)或室内操，由班主任组织安排。

　　2、制度措施。学校制订大课间活动时班主任、体育教师的职责，具体有：领导督察制、班主任现场督促制、艺体教师指导制、活动评比制等多种制度。使大课间活动安全有序的进行。

　　3、人力、物力保障。要求师生全员参与大课间活动，活动中教师既是活动的组织者，指导者，又是学生的保护者，同时也是活动者。这样既能体现国家所提倡的全面健身，又能融洽师生关系，有利于构建新型的和谐、平等的师生关系。活动的器材原则上由学校购置，其它小型、易损器材由各班组织学生自带。

　　4、安全保障。学校要分班划定活动区域，各班学生必须在指定活动范围内活动，防止出现活动区域不明或学生乱跑的混乱现象。所有场地均安排教师进行现场活动指导，并督促学生注意安全。

　　5、实行激励。学校对大课间活动进行定期评比，把大课间活动开展情况作为星级班集体评选的重要依据，这样既可以树立学生的集体活动意识，集体荣誉感，又可以促进大课间活动的持续发展。

　　6、鼓励创新。大课间活动除时间有具体规定、保证外，在活动形式、内容、空间上具有很大的自主性和灵活性，鼓励体育教师、音乐教师、班主任发挥自身特长，展示自身才干，开发创新体育、舞蹈、球类游戏等多种项目。

　　小学部大课间安排

　　一、 大课间活动程序安排

　　1、进场 5分钟

　　2、广播操 5分钟

　　3、分散活动 15分钟

　　4、集合、退场 5分钟

　　二、场地安排（就近，具体班级站位由本年级体育老师安排）

　　1、一年级：南教学楼西

　　2、二年级：南教学楼东

　　3、三年级：宿舍楼前

　　4、四年级：南教学楼后

　　5、五年级：食堂前

　　6、六年级：北教学楼东

　　三、 活动内容安排：分散活动时以推荐内容为主，各班可根据实际情况操作，尽量做到顾全点面，让每个学生活动起来，并注意安全。

　　星期一

　　星期二

　　星期三

　　星期四

　　星期五

　　一年级

　　升旗

　　仪式

　　跳绳（长短绳）

　　踢毽子

　　跳房子

　　跳橡皮筋

　　二年级

　　升旗

　　仪式

　　跳橡皮筋

　　跳房子

　　踢毽子

　　跳绳（长短绳）

　　三年级

　　升旗

　　仪式

　　跳绳（长短绳）

　　跳橡皮筋

　　跳房子

　　踢毽子

　　四年级

　　升旗

　　仪式

　　踢毽子

　　跳绳（长短绳）

　　跳橡皮筋

　　跳房子

　　五年级

　　升旗

　　仪式

　　呼啦圈

　　踢毽子

　　跳绳（长短绳）

　　跳橡皮筋

　　六年级

　　升旗

　　仪式

　　跳橡皮筋

　　跳绳（长短绳）

　　踢毽子

　　呼啦圈

　　四、活动要求

　　1、每班班主任必须到本班活动场地，选择、设计分散活动内容，提前准备好活动器材，组织安排本班学生站队和活动。分散活动时以推荐内容为主，各班可根据实际情况操作，尽量做到顾全点面，让每个学生活动起来，并注意安全。

　　2、体育老师负责本年级班级的场地安排，并对学生的站队、广播操、分散活动进行指导与监督。

　　五、注意事项

　　1、活动必须由班主任到场负责管理，做必要的技术指导。

　　2、加强安全防范管理。班主任必须加强教育，引导学生安全、文明、有序的参加活动。

　　3、如果遇到小型体育竞赛，体育老师必须提前到达比赛场地。各班快速、有序地进入比赛场地进行比赛。

　　4、活动全程有广播音乐指挥。

　　5、由于我校小学部学生人数多，人均活动面积小，户外集体活动开展起来难度较大，为了能更好地开展体育大课间活动，各班老师可根据实际情况，选择活动内容，鼓励创编。活动时应提前准备好活动器材，如有疑问请咨询本班体育老师。

十八、学校课间活动展示裁判员代表讲话稿

　　尊敬的老师们、亲爱的同学们：

　　你们好！

　　今天，我校课间活动展示暨两操比赛正式开幕，作为本次活动的裁判员，我们感到十分荣幸，为确保比赛顺利进行，在此，我代表全体裁判员郑重宣誓：恪守体育职业道德，遵守运动竞赛规则。认真履行裁判职责，严格执行本次比赛的各项规程，遵守比赛纪律，服从组委会统一指挥。坚持“公平、公正、公开”的原则，严肃认真，公正裁决，决不徇私舞弊，努力为运动员提供良好的比赛氛围和高效优质服务，以良好的道德风尚和专业的裁判素质确保比赛顺利进行。

　　请各位领导和参赛选手监督我们的工作。

　　最后，预祝本次活动圆满成功，祝各位参赛选手取得优异成绩。

　　谢谢大家！

　　宣誓人：

　　XX年12月10日

十九、学校大课间活动实施方案

　　一、指导思想

　　坚持以“健康第一”为指导思想，以确保每位学生每天锻炼一小时为工作主线，认真贯彻执行教育局关于开展“体育、艺术2+1项目”实施意见的精神，本学期我校根据学生健康发展的需要和体育锻炼的需求，结合学校的实际，突出专业特色，坚持“体育为学生的基本素质提升服务、为专业课学习服务、为学生的终身发展服务”的宗旨，系统地设计了能切实提高全体学生运动技能和锻炼能力的锻炼内容和方法体系，促使开展大课体育活动进一步规范化、常态化。并以大课间体育活动为辐射点，推动学校体育及其它工作的不断深化。

　　二、活动目标

　　1、改革学校课间操，优化课间操的时间、空间、形式、内容和结构，使学生乐于参加，主动的掌握健身的方法并自觉的锻炼。

　　2、以大课间体育活动为辐射点推行、落实“掌握一门体育运动技能，学会欣赏1-2项体育运动项目"。

　　3、根据学生的身心发展需要，积极创新，力求以活动励德，以活动辅智，以活动健体，以活动塑美，以活动促劳，促进学生五育全面和谐的发展。

　　3、优化学校体育场地设施设备及管理，提高其使用率，发挥其育人效益。

　　4、全面提高学校师生的综合素质。

　　三、活动原则

　　1、全体性原则。大课间体育活动的开展要面向全体学生、班主任及青年教师，要从学生参与面的大小确定活动项目，做到人人参与活动。

　　2、全面性原则。大课间体育活动要与日常教育教学工作有机结合，与中小学生合素质培养工作有机结合，与职业有机结合，坚持寓教性、健身性、趣味性、职业性。

　　3、因时制宜、因地制宜、因生制宜原则。大课间体育活动要根据学校规模、场地、设施、专业特色和气候特点因时、因地、因生制宜的进行。学校要挖掘体育资源的潜力，调动一切积极因素，充分发挥师生员工的主观能动性，使得活动内容与形式丰富多彩，能够满足不同特长，不同兴趣、不同层次学生活动需要。

　　4、适度的原则。教师要掌控学生的运动量，指导学生适度进行体育活动，并组织做好放松活动。避免由于学生的自控能力较弱、活动时间相对较长、超负荷运动等原因，而带来影响下一节文化课教学效果的现象发生。

　　5、安全的原则。在大课间体育活动的组织与实施过程中，要遵循教育规律和中小学生身心发展特点，设置运动项目，开展相关活动。要加强安全教育和管理，要制定出安全措施、应急措施，避免和防止意外事故的发生。但也要防止以怕出事故为由，排斥利于学生吃苦耐劳、顽强拼搏等体育运动项目。

　　四、组织机构

　　统一思想，提高认识，切实加强学校大课间活动的领导和管理。学校成立由陈敏校长为组长的学生大课间活动领导小组，明确分工，责任到人，要充分认识大课间体育活动的重要性，把开展这项活动作为推进素质教育、活跃学生课余生活、培养学生健康生活方式的一个重要组成部分，落到实处，见到实效。

　　组长：陈敏

　　副组长：谢良、李青、彭云强

　　成员：全体班主任

　　检查协调组：王鸿志、钟世斌、李旭春

　　体育指导组：熊红、张明富、徐连平、罗建平、严雨松、舒心、赵伟光、张强、刘德松

　　设施设备组：李虹、程冬云、梁长庆

　　医务组：黄碧英、税蜀穗

　　五、活动形式

　　我校大课间活动安排在每周的星期一至星期五，上午第一节课后(时间为35分钟左右)的大课间体育活动。目前采用“集中活动”的形式为主，以音乐为背景串联活动全过程，坚持寓教性、健身性、趣味性、职业性。

　　六、活动内容

　　结合我校的实际，突出专业特色，坚持“体育为学生的基本素质提升服务、为专业课学习服务、为学生的终身发展服务”的宗旨，系统地设计了能切实提高全体学生运动技能和锻炼能力的锻炼内容如下：

　　(一)室外大课间活动内容

　　1、礼仪训练

　　2、第九套广播体操

　　3、集体跑

　　4、循环跑

　　5、放松操

　　(二)、室内大课间活动内容

　　1、眼保健操

　　2、拍手操

　　3、室内操

　　4、礼仪训练

　　5、手指游戏

　　七、活动流程

　　(一)室外活动流程

　　1、进场：上午第一节课下课提示音乐响起后，各班依次在走廊上排好队，听运动员进行曲后进场。

　　2、礼仪训练

　　3、第九套广播操

　　4、集体跑

　　5、循环跑

　　6、放松操

　　7、退场

　　(二)室内活动流程

　　1、整队准备：上午第一节课下课提示音乐响起后，迅速整队、调整座位距离。

　　2、眼保健操

　　3、拍手操

　　4、室内操

　　5、礼仪训练

　　6、手指游戏

　　7、完毕、归位

　　八、活动要求

　　1、注意有序开展活动，安全第一。班主任必须强调大课间活动纪律与安全，各配班教师下到班级参与活动。

　　2、程冬云、梁长庆老师负责准备好器材，每次大课间活动要提前到位。

　　3、班主任和配班教师要带领学生积极参加活动，并进行安全教育，杜绝伤害事故的发生。

　　5、对于开展大课间活动中表现优异的班级学校将予以奖励。

　　6、天气良好在室外进行大课间活动，如遇雨雪、雾霾等恶劣天气在室内进行大课间活动。

　　201X年4月8日