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如何提高学生积累与运用能力,浅谈学生的积累和应用

时间:2022-12-16 10:05:01 作者:吴老师 字数:7066字

  教师要根据不同学生的学习情况,采取不同的教学方法,对不同年级的学生要有不同的要求。而不是千篇一律。这就要求教师必须要有一个灵活多样的教育理念,还要有一个良好的氛围。这种氛围会让全体学生受到感染,在潜移默化中受熏陶。这样才能真正提高学生的学习能力。“三个面向”这是我对当前教学的认识理念与思路。因为这样一种理念,所以我校的教学质量是很高的,在教学中也取得了一定的成绩,对于新时期下如何提高学生积累与运用能力一直有自己独到创新之处。那就是要给学生更多自主学习,自主探究与独立解决问题能力,能够使我更好地理解学生所学习到事物、知道为什么以及怎样去做才算正确。同时要引导孩子们通过这些基本知识与技能向实践活动拓展和深入思考了我们应该怎么做,我们到底需要怎么去做?如果不能掌握方法并能灵活运用在我们生活当中会怎么样?..等等问题...让人感慨!作为一个教师不仅要给学生灌输新知识方面还要指导他们去理解、迁移到他们所学知识和学会去应用它们,从而达到提高学生学习能力和水平最好,而不是什么都教给他们如何去写作业。这样学生学习才会更加积极主动等等都会在不知不觉中提高和进步。同时又能够及时地积累新的知识以供运用到自己教学当中。所以也就有了这篇文章。

一、激发学生的积极性

  积极教学,充分调动学生的积极性,这也是让学生养成良好学习习惯的一个有效方法。同时教师在教学时,可以采用“读、讲、练、改”等形式开展教学活动(如:读写结合练习)。要求同学们在做作业的时候要做到快、准、全、深、透、精、细等。在写作业时要注意写出重点、难点、易错点以及要有自己见解和思考(如:小结+展示课文内容+分析问题+总结归纳)。并且要注意与生活实际联系起来讲故事或课文中提到的有关知识、现象和经验等。我在教学中也注意培养同学们良好的习惯——坚持课前预习、课上认真听讲、课后及时进行练习、订正和纠错等等。..

一、激发学生的积极性

二、让学生学会自己独立思考问题

  对于学生来说,他们并不是不会学习,而是要学会运用学到的知识,所以我在教学时很注重学生的质疑思维过程,而不让他们进行自己的尝试,在此过程中教师要及时引导学生进行独立思考。学生通过自己尝试来实现对所学知识的应用。我经常说如果我们老师能够不要求学生独立思考问题就更好了。在一节课上,课堂上学生开始都特别认真地听讲,但是课堂上总是出不了什么出彩的地方,这时我就用一些生动、有趣、吸引人、引人思考的问题让学生进行思考为什么学生听懂了?我们还应该有一个良好的学风,这样学生才不会厌倦上课。我要求学生上课就把课本上应该掌握好。这样不仅能够让学生理解课本上内容也能够让他们懂得课本上老师讲解清楚并且他们听得懂并能运用所学的知识去解答问题。所以我在课堂上尽量让学生做到自主学习和自主探究,让学生有充分时间去自己尝试、去独立思考问题,把问题写下来后在讲台上展示给家长老师看,这样也能够更好地引导孩子进行动手操作并积累实际生活经验,从而培养他们独立思考问题的能力。…...

二、让学生学会自己独立思考问题

三、让学生明白自己要做什么,而不是依赖别人。

  所谓独立,就是能够自己独立地思考和完成一件事情。当你明白了这个道理之后,你就会知道为什么要独立学习。因为你只有自己是学习的主体,才会自主地去探索,去探究,那么遇到的任何问题都应该是通过探究来获得解决方法和过程。所以只有学会了如何做一名合格的中学生才行!所谓的独立,就是在教师指导下做自己该做的事情。要让自己把每一件事都当做是完成任务而不是去向他人学习!只有这样才能形成一个完整并连贯且行之有效的体系来学习;又如果没有老师在旁边指导也照样很难学好这门课程!

三、让学生明白自己要做什么,而不是依赖别人。

四、让孩子们掌握学习方法,而不是死读书。

  有一位学生这样跟我说:老师,我对这个方法是没有什么理解,我看了这个资料觉得有很多的内容都是我们自己去理解来的。我可以这样跟你说“老师,这个方法我不太懂?”或者“老师,这种方法到底有用吗?”当然没用,关键要掌握他的方法不能被理解和死读书。一个学生有这样一个问题:“老师,为什么有的孩子读课上学到的内容那么多而有的孩子学得很少?”这样一个问题看似很简单但是又很难去解决。如果我们解决了这个问题就说明孩子们已经掌握了他所需要的方法。所以这也就可以说:我们在上语文课或者其他学科内容中可以运用到很多的方法。这些方法不仅仅为他积累了丰富的语文知识以及能力,而且会对他以后学习其他学科时会有很大帮助。所以要学会合理的运用这些方法来提高自己的学习能力以及取得更好成绩。.....

四、让孩子们掌握学习方法,而不是死读书。

五、鼓励引导他们多读课外书。

  “腹有诗书气自华”。书是人类进步的阶梯,多读课外书能让人开阔眼界、增长知识。所以要鼓励引导他们多读书,多读一些好书。让他们在阅读中丰富知识,拓展视野。让他们多读好书可以使他们养成爱读书、读好书、好读书的好习惯,为他们以后走上社会打下良好的基础。同时也要鼓励他们多阅读一些课外书,因为读好多书对他们有很多好处,可以提高他们阅读、写作方面能力。

五、鼓励引导他们多读课外书。

六、教师要认真反思并及时反馈给学生。

  在教学过程中,教师一定要积极反思自己的教育教学行为,积极听取学生的意见,不断提高自己的教学能力。从而使每个学生都有提高。在平时的教学过程中,我都按照“三个面向”这一思路给学生传授知识和应用知识。教师在引导学生自主探索的过程中要关注学生个体学习成绩的变化情况。在课堂上老师要与学生一起互动交流,及时引导孩子们发表自己对这门学科的见解,提出他们对这门学科产生了怎样的兴趣之类,最后教师不要盲目给他们提问或者给学生提出更高难度的问题。因为学生毕竟只有一次地接触过相关知识点,如果没有认真去思考,他们还会像以前一样再次去面对同样的问题呢!而且他们再做题目的时候还是需要老师不断地去纠正和鼓励和启发。在这样不断探索中他们对这门科目也就越来越感兴趣了。最后就能真正地掌握好知识并灵活运用到我们实际生活中。

六、教师要认真反思并及时反馈给学生。
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