六年级第二单元知识梳理，六年级二班的知识整理

　　在上一单元的学习中，孩子们学习了中国诗歌，并把中国古代优秀诗人的诗歌作品以及自己有关的文章，包括诗歌和小说散文集等收集起来，形成一个大的系列，把中国优秀诗歌收录到一个完整的作品里面。那么今天我们就来看看六六年级二班第二单元的内容是什么？了解下：《春天》是一首咏叹春和秋，抒发了诗人对祖国大好山河、劳动人民生活幸福的赞美。歌颂了春，歌颂了祖国春华秋实之美；秋，收获之美。从诗中，我们能感受到春天是多么的美好！大自然是多么的丰富多彩啊！你还记得吗？那我们就来看看这个单元吧：《春》，春天又来了！春天又过去，再过几天就迎来冬天了，现在又到了寒流来袭时。但不管怎样？春天依然温暖人间。”我们都知道春天将至。我非常想和同学们一起分享这首诗：大地回春，百花吐芳，大雁南飞!"诗人用自己创作的诗歌把春天美丽地献给您。希望……等一系列感人情节出现在我们眼前。从那一刻起我就爱上了这里！”“万物复苏”“好温暖呀！”等等话语来描绘出春季这美丽的景色。《春》一组诗中有许多精彩之处：如春花：春风吹化泥土；夏长无涯；秋日收获时；冬雪等内容。"春天"也是同学们喜欢的一个知识点：秋天来了。"秋天来了——万物复苏。'"那是什么时候？”我们总是会问到这个问题。.....????!!##×#...那么今天我们就一起来学习一下吧~希望通过这一单元的学习能够对我们以后走进大自然起到一些很好的作用，也让学生们更加了解春天这个美丽的季节!#春回大地##image_3##诗词大会#是中国孩子们非常喜欢的电视节目，而最开始我就非常羡慕他们呢!# email发言权#对呀！

一、本单元重点词句

　　1.春天有了新的变化：这是一个温暖而美好的季节，到处都散发着迷人的气息。3.一波三折，一波五次“大雁南飞”与“燕子来时，水一片绿”：这两句是全诗第一段的关键。4.春日里的那份喜悦，像一缕春风：这几天，田野里充满了生机，那就是大樱桃树了，樱桃树上都长满了嫩生生色艳如火的小果子~5.一句话说清春天里发生了什么：春回大地，万物复苏。6.春天到了：这四个字写的很形象，把我们带回了童年时代。7.五个词可以学习吗？可以！因为每个词在学习中会有不同的用法！那么在以后学习中就可以按照这四个词进行组词啦~这样不仅提升了我们语文功底又能培养同学们认真阅读诗歌、准确表达出自己内心情感以及体会美好事物的能力。8.把自己对春天最美的感受和对大自然最可爱的人讲给大家听：春雨是滋润万物生长、欣欣向荣的天使，它是给大地披上美丽衣裳、点缀春光无限精彩人生的大爱；春雨润物无声、点点滴滴滋润着每一寸土地。"春"和”春“有什么区别呢？你感受到了吗？

二、理解古诗词

　　1.本课是以王维“风和雨霁，阳光明媚，空蒙水气，山色空明”一句为切入点。诗中不仅要抓住了一首诗的画面重点，还要把自然风光、人物景物、自然景物之美、作者与人民群众的关系、时代特征等进行细致的描写。2.本课在教学中主要是以“读、想、写”为主要内容。读：借助注释和古诗帮助学生理解作品基本思想、艺术特点以及作品中蕴含的文化思想。想：在阅读时可以引导学生从文本中选择出适合自己阅读的诗歌题目以及作者等信息进行阅读。写：引导学生从读中领悟语言描写方法。3.本课教学过程中主要是帮助学生理解诗歌的内容及艺术特点。说：引导学生从诗中体会作者情感，感受诗人思想。读：引导学生认识语言表达方式和语言特点。

三、背诵古诗文

　　读好一篇好诗，最关键的是要会背诵！读好一首好诗，不仅要会背，还要会读，会用语言表达出来。今天我们就来看看每个单元的古诗文有哪些吧！【王昌龄《游子吟》】“乡书何处寄，山水不能忘。乡音无改鬓毛衰，老眼昏花耳软。夜来风雨声，花落知多少？【李白《行路难》】“会当凌绝顶，一览众山小。”【杜甫《望岳》】“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。”【刘禹锡《登高》】“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”【王昌龄<再送杜少府之任蜀州>"我送杜少府去蜀州，途中天寒雨大，路上很难行；但是到了蜀州却觉得很温暖。】

四、归纳总结

　　今天的学习到这里就结束啦！希望通过以上的讲解，能帮助学生们更好的了解六六年级二班第二单元的内容，为今后更好地学习奠定基础。希望同学们能够把平时学过的一些有价值的内容整合到一起，来欣赏一下啊!##xiaoxiao;【作者简介】：中国当代诗人，祖籍河北栾城人。中学时期因诗文而为人熟知。他长期生活在封建帝王时代。因写诗讽刺当时的官场风气而受到广泛质疑。

五、运用积累

　　一首诗的阅读，并不是读一遍就可以结束的，它要进行长久的积累。在做习作练习时我们要有“多读、多练”的习惯，平时就应该有意识地多积累一些文章，对平时的习作练习进行总结、提炼，把好做法、好习惯固定下来，这样对自己以后写文有很大帮助。《春》一组诗中有许多精彩之处：如春风吹化泥土；夏长无涯；秋日收获时；冬雪等内容。我们要通过阅读、写读、记记，让学生加深对诗歌内容及表达方式的理解。比如，读到“大地回春”中“又到”时；就可以理解诗人“又到”具体是指什么时候；再比如“春风吹化泥土”中“又到”是指什么时间。另外一些古诗也要让学生明白这些意思：读一读、想一想等。比如：“春风吹化泥土”中“又到”时可以理解为春天刚刚过去。“万物复苏”中“又到”是指秋后气温回升。