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高中数学186个大招刘秋龙,作业帮高中数学老师刘秋龙

时间:2023-02-09 16:16:12 作者:周老师 字数:47397字

  我觉得数学是一门非常重要的学科,特别是对于理科生来说,是非常重要的。因为理科生的学习能力强,对数学学习能力要求就更高了。我觉得数学有这么几个特点:第一点,它比较抽象。比如三角函数的关系,要把公式记住;第二点,也是非常重要一点,就是它的题目相对来说比较多、题型比较全而且偏。但是只要你掌握了这个方法之后就不会觉得难了。所以我们可以把一个公式记住之后,然后适当做一些练习题,这样慢慢就会熟练掌握住这一个公式了;第三点最重要一点就是一定要掌握方法。在数学方面的话,比如说三角函数、数列、立体几何以及复变函数等这些知识都很重要。我们同学们如果能够掌握住这些知识点的话,我们可以说数学绝对不会差到哪里去。

  

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一、成长中的那缕芬芳

茶香悠悠,缱绻绵长,撩人心魂。
入夜,灯光将夜色洇开一抹昏黄,我伏在书桌前奋笔疾书,头昏脑涨地和数学作斗争。父亲则在厨房与客厅间来回穿梭着,刷刷的水声不绝于耳,组成一支交响乐。我抬头望见父亲忙碌的背影,一种莫名的感动和心酸漫上心头。
于是,我的笔尖顿住,思绪开始飘飞,眼神也染上几分迷离。父亲见我怔怔的样子,上前询问道:“怎么了?是不是困了?”“困了?”我猛然惊醒,冲父亲抱歉地笑笑,继续在题海中艰难跋涉。蓦地,一股似有似无的幽香闯入鼻腔,我偏过头,发现了一盏精致的白瓷杯。翠色的茶叶如碎玉般浸入杯底,似精灵一般顽皮可爱,如绿色的舞者沉沉浮浮,更似茶水中的一团绿色旋涡,勾起人心底的那份渴望。我捧起茶杯,凑近嘴唇,缓缓倾斜,瞬间,一股略带苦涩的热流充塞在唇齿之间,我将茶水悄然翻转,一股裹着甘甜的馥郁芳香扑面而来,浓厚得竟从鼻腔中飘摇而去。那裹着苦涩的甜蜜让我心间一动。
茶香依旧悠长,在那七分清苦三分甘甜中,我陷入了沉思……升入高中后,我脾气渐长,与父亲拌嘴的次数只增不减,我们之间总有着若有若无的火药味。而每次争执过后,总是父亲主动提出和解的。他小心翼翼地绕开我的雷区,只字不提争吵的内容,努力着顾及我的感受。现在想来,父亲对我的关爱不也似着茶水一般么?严厉的责备就犹如这清苦的茶,令人措手不及亦满嘴苦涩,而之后的关心就是苦涩过后扑面而来的甘甜,温暖的感动包裹着身心。是了,父爱如茶,先苦后甜。
渐长的脾气让我忽略了他额间的皱纹,繁多的作业使我忽视了他鬓角的斑白,沉重的压力令我对他日复一日的单调工作视而不见……我真是,太不懂事了啊……
从回忆中收回思绪,指尖不经意触及茶杯,丝丝缕缕的凉意令我心间一惊。我拎过身旁的热水瓶,倾斜,注水,望着再次腾起朦胧白气的茶杯,我心头感慨万千--茶可以兑水,父爱却不能。我品了多年的茶,却至今日才惊觉深藏其中的爱。
我微眯着眼,唇角漾开一抹笑意,起身断气热气腾腾的茶,我向着父亲的书房走去……

二、终生难忘


清晨的路上数你行的最早。

三尺讲台上数你最风流。

这就是你

一名光荣的人民教师!

作为一名人民教师。

你别无所求。

只想把知识传授给可爱的学生,你别无所爱。

只想把全部的身心扑到你心爱的事业当中。

从青春年华。

到白发苍苍。

几十年如一日。

你怀着对党。

对人民。

对教育事业的忠诚。

踏出了人生亮丽的轨迹!

教室是你的家园。

讲台是你的舞台。

教科书是你领路的明灯。

学生就是你可爱的孩子。

每当

新一年的学生来了。

你会伸出双手欢迎。

毕业了的学生会让你含泪相送。

你把知识传授给了他们。

才能使他们在知识的海洋里遨游。

是你教给了他们怎样做人。

才使他们对社会有更多的贡献。

你是辛勤的园丁。

盼望着鲜花满园。

盼望着桃李芬芳!

小小的教室里。

是你教会了他们怎样写下自己的名字。

是你把整个世界溶入他们的心灵。

从零开始。

从此出发。

一批批的学生就是在你的搀扶下。

挎上了奔驰的俊马!

小小的粉笔就是你的双手。

描绘出了你心中的蓝图。

上课的铃声就是你征程上的冲锋号角。

一路走来把汗水抛在身后。

你会为学生优异的成绩感到高兴。

你也会为差等的学生耐心的讲解。

这全都是你的孩子。

你舍不得把哪一个拉下。

为了孩子你废寝忘食。

为了孩子你鞠躬尽瘁。

为了孩子你把心都给了他们。

就是这样。

你把自己燃烧起来。

就是这样你把光明留给大

家,你无怨无悔,你甘心付出!

多少个日日夜夜你无眠。

多少回风风雨雨你闯过。

把知识留下来。

把精彩送别人。

这就是你。

我敬爱的人民教师!

你会为一个呀呀学语的孩子插上知识的翅膀。

你会把顽皮的学生教育成才。

一路上的酸甜苦辣。

您全部承担!

啊,老师,您的教诲之恩。

我终生难忘!

一路的酸甜苦辣。

一路的欢声笑语。

一声的感激。

会让你甜蜜永久!




三、学习数学励志名言

导读:励志名言
1、数学,科学的皇后;算术,数学的皇后。
2、数学是各式各样的证明技巧。
3、一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。
4、石可破也,而不可夺坚;丹可磨也,而不可夺赤。
5、上帝创造了整数,所有其余的数都是人造的。
6、可以数是属统治着整个量的世界,而算数的四则运算则可以看作是数学家的全部装备。
7、我总是尽我的精力和才能来摆脱那种繁重而单调的计算。
8、少壮不努力,老大徒悲伤。
9、数学,科学的女皇;数论,数学的女皇。
10、精诚所加,金石为开。
11、一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。
12、纯数学这门科学再其现代发展阶段,可以说是人类精神之最具独创性的创造。
13、若要功夫深,铁杵磨成针。
14、读读欧拉,读读欧拉,他是我们大家的老师。
15、尺有所短;寸有所长。物有所不足;智有所不明。
16、如果谁不知道正方形的对角线同边是不可通约的量,那他就不值得人的称号。
17、整数的简单构成,若干世纪以来一直是使数学获得新生的源泉。
18、无限!再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。
19、把自己当傻瓜,不懂就问,你会学的更多。
20、直接向大师们而不是他们得的学生学习。
21、数学家本质上是个着迷者,不迷就没有数学。
22、一个数学家越超脱越好。
23、如果我继承可观的财产,我在数学上可能没有多少价值了。
24、思维的运动形式通常是这样的:有意识的研究-潜意识的活动-有意识的研究。
25、业精于勤,荒于嬉。
26、锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。
27、一个人的贡献和他的自负严格地成反比,这似乎是品行上的一个公理。
28、在数学中最令我欣喜的,是那些能够被证明的东西。
29、纯数学是魔术家真正的魔杖。
30、日日行,不怕千万里;常常做,不怕千万事。
31、第一是数学,第二是数学,第三是数学。
32、重视课堂的学习效率。
33、一个数学家的目的,是要了解数学。历史上数学的进展不外两途:增加对于已知材料的了解,和推广范围。
34、调整好心态,正确对待平时的考试。
35、“如果谁不知道正方形的对角线同边是不可通约的量,那他就不值得人的称号。
36、发现每一个新的群体在形式上都是数学的,因为我们不可能有其他的指导。
37、在数学中,我们发现真理的主要工具是归纳和模拟。
38、有志者事竟成。
39、绳锯木断,水滴石穿。
40、用心智的全部力量,来选择我们应遵循的道路。
41、数论是人类知识最古老的一个分支,然而他的一些最深奥的秘密与其最平凡的真理是密切相连的。
42、一个有科学创新能力的人不但要有科学知识,还要有文化艺术修养。
43、在现实中,不存在像数学那样有如此多的东西,持续了几千年依然是确实的如此美好。
44、观察可能导致发现,观察将揭示某种规则、模式或定律。
45、天行健,君子以自强不息。
46、只要一门科学分支能提出大量的问题,它就充满着生命力,而问题缺乏则预示着独立发展的终止或衰亡。
47、在数学的领域中,提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。
48、数学主要的目标是公众的利益和自然现象的解释。
49、上帝是一位算术家。
50、青,取之于蓝而青于蓝;冰,水为之而寒于水。
51、多做习题,养成良好的解题习惯。
52、数学是无穷的科学。
53、新的数学方法和概念,常常比解决数学问题本身更重要。
54、给我五个系数,我讲画出一头大象;给我六个系数,大象将会摇动尾巴。
55、如果我们想要预见数学的将来,适当的途径是研究这门学科的历史和现状。
56、一个人就好像一个分数,他的实际才能好比分子,而他对自己的估价好比分母。分母越大,则分数的值就越小。
57、要正确对待平时的考试。
58、数学中的一些美丽定理具有这样的特性:它们极易从事实中归纳出来,但证明却隐藏的极深。
59、不管数学的任一分支是多么抽象,总有一天会应用在这实际世界上。
60、生命只为两件事,发展数学与教授数学。
61、宇宙的伟大建筑是现在开始以纯数学家的面目出现了。
感谢您的阅读,希望本文对您有帮助,谢谢.

四、奇妙的想象

千百年前,我们相遇在一个狼烟四起,战火连天的年代。你是一个让国家骄傲的将军,为了自己的国王、为了权力、地位和荣华富贵你到处征战。你的那柄长剑,不知染了多少他国人的血,但是你还是视此为自己的骄傲。
战争一次又一次的爆发,这是各国人民的不幸,而你总是带着国人的希望和祝福,一次又一次的出兵。而我与你总是邂逅在你胜利后一片狼藉的战场上。战后的战场上死伤无数,空气中弥漫着血腥味,你的士兵在做着战后的工作,检视还有没有活着的人。而我,也游荡在这些人当中(当然他们是看不见我的)。但是,你与他们却不同,我能感觉到,你在看着我,而我却没有看你,我是来完成任务的。我游荡在那些死人的周围,一阵阵的血腥味扑鼻而来,我厌恶这味道,让人作呕。而我却无力反抗,只有冒着这些腥味,完成最轻松的任务。
你经常在梦里梦到我,我知道的,从你开始注意我的那一刻我就知道了。在梦里,你总是看着我,你的眼神中,充满了无助和孤独,而我在你的梦里,永远只是背影,一样的无助、孤独。
年复一年,时光如流水。青春一去不复返,你已不再年轻,那可恶的皱纹,不知何时偷偷地爬上了你的眼角、额头。但你依旧是那么的威武、神勇。
人终归是要死的,你,一个神话般的人物,也不例外。纵然你有着强健的身躯,也敌不过病魔缠身,在你临死前见到的最后一个人,就是我。我,便是人们所说的“死亡之神”,他们习惯叫我“死神”,我来到了你的面前,这次你如愿以偿地看见了我的面貌,你在心里默默的赞许我的美貌,说是倾国倾城,弯眉如柳,眼如凤,瞳孔如一波春水,但为什么那么冰冷,挺拔秀丽的鼻子下是一张秀气如樱的嘴,无论哪个细节都是那么的冰冷、无情,为什么还是那么好看,让人不经意就会心动。难道你忘了,我是神,我可以读懂你的心声,我听到你在夸我,我已经心花怒放,但我不能表现出来,因为我是“死神”,我是来收你的魂魄的,这是十分严肃的,而你却没有恐惧,真不愧为久经战场的将军。
我冷冷地看着你,与你对视。沉默片刻,你终于开口了,你问我:“我们曾经是否相识?”我冷漠的回答道:“不知道!”你的眼睛中充满了失望。你依旧问我,但语气中听不出任何感情,你说“我是上天堂?还是下地狱呢?”我的回答还是不知道。你用绝望的眼神望着我,突然冷笑道:“原来死神是个女的,而且是你,一个既熟悉又陌生的人。”我依旧冷漠的看着你,你是多么的俊美,眼睛、鼻子、棱角分明,沧桑的岁月无法改变这些,皱纹也只是装饰而已。我看你看得入神,以前相见我也只是给你留个背影,就匆匆离去。你应该奇怪,为什么你的士兵却说你由于过度劳累,眼花了,因为他们是看不见我的,唯独有你。我是故意的,我是神,没有什么我做不到的事,我想让你看见我,谁也无法阻挡,因为我不属于天堂,也不属于地狱。你也在注视着我,你还是那么迷人。我在思考,该送你去哪,天堂?地狱?去天堂,你的剑上有多少人的血,那里容不下你。却地狱,那里太黑暗,怕委屈了你。我这是怎么了!我曾经是那么的冷酷无情,可以毫不犹豫的将一个灵魂送上天堂或推下地狱。而今天,是在留恋吗?不经意间,我笑了,笑自己的犹豫不决。你好像有什么新的发现,眼前一亮,你温柔的对我说:“你笑起来很美……。”你还没有说完,我又恢复冷漠说:“你想去哪,天堂?地狱?你选吧!”又是一阵沉默。你看着我,微笑――我的心跳如速,不知道你会做什么选择。你开口了:“我不想上天堂!”我惊讶,说:“你想下地狱……”你打断了我的话“不,还有第三个选择。”你的笑容更加灿烂“请让我陪着你,请将我留在你的身边,陪着你,无论你到哪,我都愿意跟随你……”你深情地看着我,我的心狂跳。突然,你身边光芒四射,你又变回年轻的容貌。当然,这也是我的杰作,我把你变回到我第一次在水晶球里看到的你,你刚刚当上将军时,威风凛凛的样子。从那时起,我便在你胜利后的战场上与你相遇。终于,我得到了我想要的――你!
最后,我没有送你去当守护他人的天使,也没有让你变成噬血成狂的魔鬼,我得意的将你留在了我的身边,陪着我。从此跟着我流离失所!
千百年前,我们相遇在一个狼烟四起,战火连天的年代。你是一个让国家骄傲的将军,为了自己的国王、为了权力、地位和荣华富贵你到处征战。你的那柄长剑,不知染了多少他国人的血,但是你还是视此为自己的骄傲。
战争一次又一次的爆发,这是各国人民的不幸,而你总是带着国人的希望和祝福,一次又一次的出兵。而我与你总是邂逅在你胜利后一片狼藉的战场上。战后的战场上死伤无数,空气中弥漫着血腥味,你的士兵在做着战后的工作,检视还有没有活着的人。而我,也游荡在这些人当中(当然他们是看不见我的)。但是,你与他们却不同,我能感觉到,你在看着我,而我却没有看你,我是来完成任务的。我游荡在那些死人的周围,一阵阵的血腥味扑鼻而来,我厌恶这味道,让人作呕。而我却无力反抗,只有冒着这些腥味,完成最轻松的任务。
你经常在梦里梦到我,我知道的,从你开始注意我的那一刻我就知道了。在梦里,你总是看着我,你的眼神中,充满了无助和孤独,而我在你的梦里,永远只是背影,一样的无助、孤独。
年复一年,时光如流水。青春一去不复返,你已不再年轻,那可恶的皱纹,不知何时偷偷地爬上了你的眼角、额头。但你依旧是那么的威武、神勇。

五、嘿张老师作文

“如果你觉得你手中的地球不会转,那么你的头可以摇一摇吗?同学,转一转,摇一摇,这地理才会开窍咧!”
——张老师
一米六八的个子,不胖但有个稍圆的小肚子,走起路来不紧不慢,永远都喜欢将手背在腰间,脸上是一副看不透的表情,似笑非笑,但嘴巴无人能敌,幽默第一。其貌不扬、地理老师这是高二初见你时的第一印象。
我是地理困难专业户,尤其自然地理,不止分不清东南西北,经纬度对我而言更是一塌糊涂。所以就千万别让我求度数,依据太阳高度辨地理位置了。可是怕什么就来什么,地理课你老喜欢叫同学来说说自己的判断了。“这道题比较经典,就是我们常说的知道了一点的纬度,告诉了你太阳高度,让你判断具体位置在哪里,这个方法讲过很多遍···很好!!来看看我们的几大金刚为我们演算···”“不要叫我,不要叫我”我低着头默默在心里祈祷,“丹丹同学,你来算一算”这带着丝丝微笑,还有些小期待的话语让我的内心炸开了锅。我慢慢地站起来,低着的头缓缓抬起,教室里如此安静,同学们有的正看着我,还有一些正埋头苦干着,而眼前正迎来的是你那张似笑非笑的脸,我的心里直打鼓···“看来是要请第二大金刚了!”教室里顿时笑了,我的心仿佛落地一般,偷偷瞄了一下,有几个同学的头却越埋越低,只盼能扎进书堆里。“同学们,头都不要埋得那么下,张老师从来不吃人的哈,来来来,你来”话音刚落,一阵爆笑,被拍到的同学自己也笑了。“你来说一说?”只看见你俩你看我我看你,教室里更热闹了。“行行行,金刚们是不用叫了”只听黑板几声巨响,前一刻还在笑着说话的你已经严肃地站在讲台上,又开始了一遍你为我们讲过无数次的解题方法···“同学们呀,如果你觉得你手中的地球不会转,那么你的头可以摇一摇吗?同学,转一转,摇一摇,这地理才会开窍咧!”说完又问“听懂了吗?”“别都点头啊,实在不懂的金刚们,办公室的门是不上锁的,你们的脚也都是可以走动的,就劳烦你们开开金口啊!”看我们一边笑一边点头,你分明是喜忧参半的眼神。可是,那道题目,我再也没有错过。那一类型的题目,我们这些金刚们终于在你一次次半惊半喜中慢慢消化。
嘿,张老师,还记得你的金刚们吗?记得你的经典名句吗?
“你想参加高考吗?你能参加高考吗?这个样子,趁早回家。”
——张老师
是的,这是你在高三第一次调研考试后,当着全班同学的面对我说过的话。当时的我泣不成声。
“今天发试卷,没报分数的就是不合格”。一句话,我的心突然揪起来。“xx,96”“xx,89”···好像发了二十几份了全都是报了分数的,而且分数都还不错,我的心稍稍放松了一些。“xx···”这是第一份没报分数的试卷,教室里瞬间鸦雀无声。“题目真的很简单,第一次调研考试就是为了给你们信心的,看看什么样子。”你严肃地说道。我突然有种不祥地预感。试卷仍在分发当中,可我已经完全听不见别人的分数了,“吴丹···”坐在第一排的我猛地抬起头,我清清楚楚地记得当时看到的你的神情:你没有一丝笑容,眼睛里甚至有点泛红,双手紧紧地拿着我的试卷,我看着你并朝讲台走去,可是始终名字后面没有分数,接过试卷的我不知怎么回到了座位。“你们都看着试卷,试卷难吗?不能及格吗?这试卷的题目不说百分百,百分之九十我都讲过,你们自己看看”“吴丹”我不情愿地抬起头来,才意识到我的试卷是最后发的,“你想参加高考吗?你能参加高考吗?这个样子,趁早回家。”此刻眼前的你,没有了平日的幽默与亲和,你涨红的脸上是那双同样通红的眼睛,我竟大声哭出来。“哭有什么样,下课后到办公室来,一道题一道题弄懂。”···那天时间过得很快,因为三个课间,一个午自习,还有一个晚自习我都是在你办公室度过的。那天我没有休息,可那是我最为幸福的一天。
嘿,张老师,还记得那次的我们吗?还记得你帮我做过的辅导吗?
“现在我为你们做蛋炒饭吃,等你们毕业回来我还为你们做蛋炒饭吃。”
——张老师
临近高考的前一个月,你说利用周日下午的半天,分寝室到你们家做饭吃。于是,那几个星期时间过得特别慢,因为我们是那么的期待。终于轮到我们了,那天我们和你一起去买了很多的菜,你为我们整整做了一桌,其中还有我们最爱吃的蛋炒饭。吃饭的时候,我拿出了我们提前为你买好的一小瓶酒,“张老师,劲酒虽好,可不能贪杯哟!”你笑了,我们全都笑了,我们以饮料带酒,和你一起喝了一杯,那天的你,我看得很真切:脸上是实实在在的笑容,无比满足与幸福的笑容。“现在我为你们做蛋炒饭吃,等你们毕业回来我还为你们做蛋炒饭吃。”我们都大笑着说好。你知道吗?那天在寝室我们学着你的样子,不断地说着这句话,那一种温暖至今记忆犹新。
嘿,张老师,现在的你为学弟学妹们做蛋炒饭吗?现在的你还记得我们当初的约定吗?
现在的我,喜欢称呼你为“亲爱的张老师”。不管是电话,信息还是见面时。而你,依旧叫我“丹丹同学”。但,去年的教师节,你回复我的信息是:“丹丹老师,同贺节日,同祝幸福!”是的,如今的我也成为了一名人民教师,你说我定会有所作为,而我想成就的最大的作为就是像你一样,成为一名让学生倍感温暖,永生不忘的教师。
嘿,张老师,你听到了吗?

嘿张老师作文

六、高考逆境

伟大的摇篮——逆境孟子有云:“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心任性,增益其所不能。”伟大的人物就是那些饱经苦难,并且在长期受难的逆境中不屈不挠地奋斗的人——逆境造就伟大。人生是艰苦的,在不甘于平庸凡俗的人,那是一场无日无夜的斗争。苦难纵然使人痛苦,但也催人奋进,让人最大限度地发挥自己的潜能,从而成就辉煌的人生。古今中外,多少名人都是在险恶的路途中奔向成功的。贝多芬供大家享乐的音乐,是他“用痛苦换来的欢乐”。这个不幸的人,十七岁,患了伤寒和天花病,二十六岁,失去了听觉,爱情上也屡受挫折。身处逆境,贝多芬发誓“要扼住命运的咽喉”,在乐曲创作上,他的生命之火愈燃愈旺。逆境不但没有吓倒他,反而成了他获得强大生命力的磁场。泰戈尔说:“只有经过地狱般的磨练,才能炼出创造天堂的力量。只有流过血的手指,才能弹奏出世间的绝唱。”苦难——能赋予人超乎寻常的眼光,铸就伟大的心灵。杜甫,中国古代伟大的现实主义诗人,他的诗被称为“诗史”,他以饱蘸血泪的笔触广泛而深刻地反映了当时的黑暗现实,记录下了广大老百姓的深重灾难。然而,他一生坎坷,命途多舛。仕途不顺,长年居无定所、穷困潦倒;特别是晚年,疾病缠身,孤苦零丁,十分凄凉。历尽人生辛酸的遭际,使他更加同情生民的疾苦,关心国家的兴亡;其忧国忧民的情怀,在饱含艰辛的生活里不但未曾衰退,反而更加强烈了。也正因为这样,他才能写出那么多优秀的诗篇,成为一个伟大的诗人。“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”——苦难是人生走向成功的必然。当你面对苦难重重的逆境,不要彷徨,不要犹豫,请正视它:它将是你人生不竭动力的源泉,逼你超越自我,成就人生。人生的价值,生命的意义,该在什么地方以什么形式体现出来,许多先进人物都为我们做出了表率与说明。没有风吹雨打,哪会有秋实的成熟;没有刺骨的寒风,哪会有松柏的坚韧。同样,不经受磨难,就不能成大事。所以,身处逆境的青年们啊,切勿过于怨叹,也许我们不能成为伟人,但让我们汲取他们的勇气做我们的养料——无论身处怎样的逆境,我们都勇敢而坚定地朝前走!【文后评析】本文是一篇比较典型的“三段论”式议论文。首段(引论),开门见山,提出论点——逆境造就伟大。名言导入,简洁鲜明。中间三段(本论),紧扣论点,展开论述。其一,苦难催人奋进;其二,苦难教人不凡,铸就伟大的心灵。这里,以例证法为主,同时采用了理证法、引证法、喻证法等论证方法。所引事例,一中一外,一古一今,都很具典型性,与中心十分契合,且简明扼要,另外,也做到了叙议结合,可谓有理有据,叫人折服。末段(结论),紧扣论题,总结全文,并立足现实,深化文章中心:促人警醒,启迪人生。语言准确、严密、生动、灵活多变,且饱蘸感情,气势惊人。(指导老师:赖波波)俗话说:“生于忧患,死于安乐,”把一次又一次的失败当作通往成功道路上的垫脚石,我们在逆境中不断的吸取经验,就离成功更近了一步。
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七、我最想依靠的是你


鸟儿羽毛丰满,便欲展翅高飞,不再依靠大鸟;果实已经成熟,便欲离开枝头,不再依靠大树;而我,无论身在何方,长大与否,最想依靠的,始终是你,我亲爱的老师——李冬娇老师。

“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”阳光分分秒秒伴我前行,透过它折射出七彩光芒……我依稀看到三尺讲台您挥洒自如,每一个字都铿锵有力,仿佛就发生在昨天,从不曾远离……可是回过头来,我们已经分开将近一年了,我还是忘不了你那娇小的身影,我不知如何着笔,太多太多的感动,温暖着我的心。

初见您时,您是那么平凡,轻轻和我打声招呼便离开。我只是微笑,渐渐地我又发现,您对每个学生都那么好,您总是耐心地笑着解释学生的疑问。您是一位好老师,我很庆幸能遇上您。渐渐地,我又发现,您对我又很重视,每次数学考试后,您都拉着我去分析试卷。虽然我嘴里大喊倒霉,心里却乐翻了天。

可那一次,你哭了,我也跟着哭了。学校有规矩学生在校期间不能带手机,那次班里有个学生带了手机让我帮她藏着,我想您很信任我应该不会怀疑便爽快地答应了。没想到后来在走路的时候手机从裤袋里溜了出来,“啪”了一声,我吓得身体僵硬,说时迟那时快,您刚好走过来,我连忙拿起手机紧紧地在手里,您抓住我的手想拿走手机,我还是紧紧地攥着,任凭你怎么呼喊。最后手机还是给你没收了,您红着眼睛把我带进办公室,我从未见过您如此严肃的神情,一刹那间,在您的目光中,我感觉自己变得那么污浊。我泪如雨下,好后悔。

您依旧关心我,甚至比以前更好。您接到通知学校要举行演讲比赛,便毫不犹豫地选择了我。我不自信地让您再选择其他人,您微笑地说:“还记得您以前在讲台念个作文,身子都会发抖,现在在讲台讲起话来已经有模有样了,人就是要在不断锻炼中成长,老师相信你能胜任……”结果演讲比赛得了二等奖您在台下跳得老高老高,高兴地手舞足蹈。心,仅仅是感动,还有一股强大的力量在涌动。我流着泪笑了。

您给我的,总是如星星般细小的关怀,却又如星星般点缀了我16岁的天空。

感谢您陪伴我走过的岁月,然而我依然希望着你能看着我的人生道路自信地走下去。

你知道吗?我最想依靠的就是你!




八、梳理大全

提出中心论点的技巧
1、 开门见山法:
这种开头方式,开宗明义,简洁明了,能统摄全文。 例1: 劝学
君子曰:学不可以已。 青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。木直中绳,輮以为轮,其曲中规,虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也。 例2: 六国论 六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦。赂秦而力亏,破灭之道也。或曰:六国互丧,率赂秦耶?曰:不赂者以赂者丧,盖失强援,不能独完。故曰:弊在赂秦也。
2、释题入篇法:
在文章开头,就对标题或相关概念的含义加以解释和阐发,表明自己的观点,我们把这种方法称为——释题入篇法。这种开头方式往往使文章节奏舒缓,给人留有思考的余地。
例: 舍生取义赞 我赞美“舍生取义”。因为“舍生取义”是千百万仁人志士的人生哲理,它激励人们为了真理和正义的事业而献身,它使人们的精神世界变得崇高、圣洁,它使一切见利忘义之辈、苟且偷生之徒变得渺小、丑恶。
3、巧用排比、比喻等修辞手法:
修辞是语言运用中不可缺少的部分。巧妙而贴切的修辞方法的运用常能使语言增添许多风采。
例1:假如我是小鸟,我会记住那出生时的巢穴;假如我是树苗,我无法忘记那滋养我的土地;假如我是江河,那雪域高原成为我记忆中的烙印;假如……无论我是什么,无论我以什么方式存在,我可以忘记周围的一切,甚至可以抛弃自己,但有一样东西是不可泯灭的——那就是回报。( 诠释回报 )
例2:自负,像一个泥潭,陷进去就难以自拔;自卑,像一根受了潮的火柴,难以把希望之火点燃。所以,我们既不能自负,也不能自卑。 —— 自负与自卑
4、引名言、诗文
引用名言、诗文足以显示作者深厚的语文积累,增加文章的文化内涵,使文章有意蕴。达到言约意丰、权威夺人的效果,对作文获得高分也能起到积极的影响。
例1:席慕蓉说:“生命是一条奔流不息的河,我们都是那个过河的人。”在生命之河的左岸是忘记,在生命之河的右岸是铭记。我们乘坐各自独有的船在左岸与右岸穿梭,才知道————忘记该忘记的,铭记该铭记的。 在忘记与铭记的两岸
例2:“轻轻地我走了,正如我轻轻的来。”吟咏着徐志摩的佳句,我轻轻掀开文学神秘的面纱。李白“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的豪放,李商隐“留得残荷听雨声”的低沉,苏轼“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”的旷达,柳永“杨柳岸晓风残月”的婉约,各有千秋。所以,世界因多彩而精彩。 世界因多彩而精彩
5、对比引入法:运用对比引入法,可直接帮助人们判断是非曲直。辩证说理 、对比鲜明 、判断曲直、深刻有力。
例1:古今中外,凡是在事业上有所造就、取得成功的人,没有不是用辛勤的汗水换来的;
反之,那些懒惰昏庸的人,就难得成就事业。由此,我们可以说:勤则成事,惰则败业。 说勤
例2:良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。立谏言者事业有成而名垂千古,拒忠言者祸国殃民而遗臭万年。 忠臣的声音
一、 认识使用分论点的要求和注意点:
(一)总要求:1、扣得住;2、分得开;3、排得顺
例:以 读书乐 为题列论述提纲:
扣得住:(1)读书是每一个人都可以享有的权利;
(2)读书要有明确的目的、良好的阅读方法;
(3)读书可以使人掌握足够的本领,服务社会。
分得开:(1)读书可以增长知识,充实头脑,一乐;
(2)读书是一种高雅的精神活动,二乐;
(3)读书可以提高素养,陶冶情操,三乐。
排得顺:(1)读书乐在它是个人成长的必需;
(2)读书乐在它是人类进步的阶梯;
(3)读书乐在它是民族繁荣的保证。
(二)具体要求:
1、分论点一般放在每一段的开头。
2、一篇议论文至少要有两个分论点,最好有三到四个。
3、分论点的语言要精练,一般控制在15字。
4、分论点句子的结构要一致,使中间几段构成排比或准排比段。
5、分论点的表述要尽量紧扣话题的关键字眼,以保证每一段都扣题。
(三)注意点:1、不交叉 2、不重复 3、中心论点与分论点有包含关系
二、 设置分论点的步骤与方法
(一)并列式
1、从“是什么”的角度,主要回答类别、性质和内涵方面的问题。
例1:自嘲
①自嘲,是机敏的退让; ②自嘲,是面对缺点的勇敢; ③自嘲,是生存的智慧。
例2:宽容:
宽容是一种宽宏大量的品格;
宽容是一种兼收并蓄的智慧;
宽容是一种善待生活的境界。
2、从“为什么”的角度,回答结果和效能方面的问题(意义、作用、价值、影响)
例1:人要有意气:
人有意气才能有豁达的胸襟;
人有意气才能摧不垮,压不倒;
人有意气才能千古留名,流芳百世。
3、从“怎么样”、“怎么办”的角度,主要是回答方法和途径方面的问题。
例:爱,用心来传递:
露出笑容,把心澄净清澈,用真诚传递爱的心志。
②道一声礼让,把心放宽飞翔,用宽容传递爱的感情。
③请伸出双手,把心焙烘加热,用帮助传递爱的信号。
4、从题目涉及对象内容的角度:看这个句子(中心)所涉及到的人、事、物。
例2、脸。
论点:三国戏是一部脸戏。
三国戏是一部关于“奸绝”曹操的“脸”戏;
三国戏是一部关于“智绝”孔明的“脸”戏;
三国戏是一部关于“忠绝”关羽的“脸”戏。
(二)递进式
1、模式一:对照“提出问题,分析问题,解决问题”的思路安排论证结构,即围绕中心论点回答三个问题:①是什么,②为什么,③怎么办。
例1:中心论点:生活应该是丰富多彩的
(1)生活丰富多彩是指生活不应是一种模式。 (是什么)
(2)符合人的本性(人具有多方面的精神需要);有利于人的全面发展,有益于身心健康;有利于充分调动人的积极性,形成生动活泼的局面。(为什么)
(3)要会工作,也要会休息,培养多方面的生活情趣。 (怎么办)
例2: 要钻牛角尖
(1)“钻牛角尖”是对任何事情,哪怕是极细小的事情,都采取认真钻研的态度。(是什么)
(2)搞学问“钻牛角尖”才会有所成就,搞科技“钻牛角尖”才有发明创造。(为什么)
(3)“钻牛角尖”要有认真的态度,要有锲而不舍的精神,要掌握科学的方法。(怎么办)
(4)发扬“钻牛角尖”精神会多出成果,多造就人才。 (会怎样)
2、模式二:将中心论点进行分解,分成几个分论点,这些分论点之间的关系是由浅入深、由简单到复杂。不停留在一个层面上,而是层层推进,一层深似一层。
层间可用诸如“不仅……而且……”“……况且”等关联词语过渡,同时又以此反映层次间递进的关系。
例1:中心论点:严于解剖自己
(1)要不断进步,必须无情地“解剖我自己”。
(2)论述如何才能“解剖”好自己。
①对自己要有自知之明。(这是“解剖”好自己的前提。不了解“病”在哪里,就无从下刀。)
②光有自知之明还不够,还要勇于自我批评。(这是解剖好自己的途径。不开刀,就无从去“病”。)
③自我批评的勇气来源于对真理的追求和崇高的信念。(这是解剖好自己的关键。不掌握开刀的规律,刀就开不好,也就难以真正去“病”。)
例2:中心论点:没有规矩,难成方圆
①没有规矩,个人不能成才。
②没有规矩,集体不能稳定。
③没有规矩,国家不能发展。
(三)对比式分解:即将两种不同的事物或同一事物的不同情况加以对照比较,从而从正反两个方面提炼分论点。
例1:适度的爱
①爱子适度,才能使孩子走上健康发展的轨道
②爱子不当以至溺爱,不但不会使孩子茁壮成长,反而会阻碍孩子身心的健康发展。
例2:人要有涵养:
①有涵养,面对批评和颜悦色,洗耳恭听,虚心接受。
②没有涵养,面对批评面红耳赤,恼羞成怒,一意孤行。
(四)化抽象为形象的分解方式:论点不直接表明,而是用喻体表明观点,使文章显得含蓄又有底蕴。
例:忘记与铭记:
①忘记结果的悲惨,铭记过程的快乐;
②忘记工作的卑微,铭记奉献的伟大;
③忘记物质的贫穷,铭记精神的富有;
④忘记灾祸的无情,铭记人情的温暖。
三、初试牛刀,按照要求列分论点
(一)列并列式分论点
1、以“拆除心墙”为题按照要求列分论点
(1)从“为什么”的角度确立
参考: ○1带来的效果:推倒心墙,我们可以感悟无私的亲情;推倒心墙,我们可以感知真挚的友情;推倒心墙,我们可以感彻不变的爱情。
○2存在的危害 :首先,心墙阻止了人与人之间的亲密合作。其次,心墙的存在间接影响了社会风气。再者,心墙还使人看不到社会光明的一面。
(2)从“是什么”的角度确立
参考:子女与父母之间的鸿沟是心墙;学生与老师之间远远的距离是心墙;朋友与朋友之间深深的误解是心墙……
(3)从“怎么办”的角度确立
参考:○1拆除心墙,我们应该抛开嫉妒,拥抱宽容;拆除心墙,我们应该抛开自私,拥抱微笑;拆除心墙,我们应该抛开虚伪,拥抱真诚。
○2无形的墙,我们用文明来击垮;无形的墙,我们用礼貌去瓦解;无形的墙,我们用宽容来毁灭。
○3拆除这堵墙,需要放下自私;拆除心墙,我们要懂得换位思考;拆除心墙,我们要有责任心。
2、以“梅花香自苦寒来”为中心论点从“为什么”的角度列分论点。
参考:○1苦可以激发进取心;○2苦可以培养坚强的意志;○3苦可以培养创造精神。
3、以“学会欣赏别人”为中心论点,从“怎么办”的角度列分论点。
参考:(1)学会欣赏别人,要求自己要有胸怀坦荡、虚怀若谷的作风。
(2)学会欣赏别人,要努力发掘别人身上的闪光点,学习借鉴。
(3)学会欣赏别人,要互帮互学,取长补短,共同提高。
4、以“珍惜拥有”为中心论点,从题目涉及对象内容的角度列分论点。
参考:珍惜拥有的亲情;珍惜拥有的友情;珍惜拥有的爱情。
(二)列递进式分论点
1、以“谈风度”为话题从“是什么”“为什么”“怎么办”的角度列分论点。
参考:①风度是一种美德,一种富有教养的臻于完善的气质和风采(是什么);
②有了风度,能受到别人的敬重,能增进爱心,有利于和睦相处(为什么);
③要有风度,须加强道德情操的修养,摒弃粗俗言行,自觉培养良好的风度(怎么办)。
2、以“青年时代是黄金时代”中心论点,将其进行分解,列分论点。
参考:①青年时代是体力充沛,精力旺盛的时代。
②青年时代是积累知识,增长才干的时代。
③青年时代是积极进取,建功立业的时代。
3、以“争做时代的弄潮儿”中心论点,将其进行分解,列分论点。
参考:①要有挑战时代的理想。
②要有过硬的知识技能。
③要有良好的心理素质。
(三)列对照式分论点
以“估价自己”为题,列一组对照式分论点。
参考:①正确估价自己,既看到自己的长处,又看到自己的不足,就会不断努力,不断前进。
②过高地估价自己,瞧不起别人,刚愎自用,不思努力,就会停滞不前。
(四)综合:以“携着错误上路”为题按照要求确立分论点
1、“是什么”的角度:
参考:错误是对真理的一次误解,对规律的一次悖逆。谁没有犯错的时候,人生总是携着错误上路的。人生在世,错误总是难免,也不可怕。
2、“为什么”的角度:
.参考:出错是勇敢者的沼泽;出错是探索者的路标。出错是成功者的财富。
3、“怎么办”的角度:
参考:人生的难题,就在于如何面对这些错误。
藐视错误,勇于面对它;重视错误,认真分析它;克服错误,彻底战胜它。
4、结论:
参考:人生每前进一步,就会遇到新问题,出现新错误。每战胜一个错误,人生就攀升到一个新的境界。我们要感谢错误的赐予,携着错误走向辉煌。
四,最后的升华,最后的升华一定要有意义,是在没法升华,你可以写对社会对我们自己的呼吁,这个,就是教会我们什么样的道理,作为当代四有青年的我们应该怎么做之类的。

九、青春修炼手册

金庸笔下的人物面对险境各有其招。如张无忌有《乾坤大挪移》,东方不败有《葵花宝典》,段誉有《六脉神剑》。而我面对青春的千万烦恼,也形成了一套法则——《青春修炼手册》。
第一招——梦想攻略
北大毕业生卖猪肉,理科高考状元多年后沦为流浪汉等等的新闻屡见不鲜,发人深思:是自身问题还是教育、社会环境问题?面对舆论当事人是这样回答的:”虽然没有霍金的脑袋,但让我像大多数人一样找个工作、结婚生子、挣钱养家,我觉得很无聊,没意思。“
很显然,这些天之骄子在”状元“与”流浪汉“的选择中,正因没有正确的梦想,陷入了迷茫,最终误入歧途。正如一句经典台词所说:人如果没有梦想,和咸鱼有什么区别。当然有了正确的梦想是远远不够的,要为之奋斗追逐,而不是碌碌无为,自我安慰,用麻木与冷漠掩饰懊恼与悔恨。在青春的道路上,需要去放手追逐正确的梦想,万一一不小心见了鬼了呢?
第二招——摆正心态,讲究适度,顺其自然
生活中,常常会听到因过重的学习压力或社会、家庭压力而选择轻生的例子。这无疑又给我们敲响了警钟。当一个人被过分要求后往往会走向极端。俗话说:强扭的瓜不甜。凡事不可过度,不可强求,控制内心要求。
第三招——赢得起,输得了
成功源自无数失败的叠加。平民英雄史泰龙为了能够成为电影中的男主角,拜访了所有自己能够找到的电影公司,经历1855次拒绝,终于成就了天王巨星的神话!失败一时不可怕。而是怕一生一世都停滞不前。狭路相逢勇者胜。面对失败,化之为力量,微笑淡然面对。
第四招——”狼子野心“
练就以上招数后,野心也是必不可少的,尤其在青春时期更为重要。当然此野心非彼野心,我所说的野心是进取的动力,是狂热的导火线,是迈向成功的步伐,是成就梦想的关键。
拿破仑的千古名句:”不想当将军的士兵不是好士兵。“陈胜的豪言壮志:”王侯将相宁有种乎?“他们正是有了这些野心,最终走向了成功,喊出了时代的最强音,造就了辉煌的历史。挖掘心中最大的野心,狼有野心,人为何不能有?
青春如此,没有一件事可以一步登天,亦没有一件事可以将人打垮。手携《青春修炼手册》,慢慢走,不放弃,品味青春的百般滋味。
青春未完,手册待续……

十、六十句名校校训

1、好方法事半功倍,好习惯受益终身。
2、要争就能赢,要拼才能赢。
3、用习惯和智慧创造奇迹,用理想和信心换取动力。
4、好习惯成就一生,坏习惯毁人前程。
5、每临大事,心必静心,静则神明,豁然冰释。
6、拼搏铸辉煌,状态定命运。
7、志强智达,言行行果。
8、心态决定命运,(励志吧)自信走向成功。
9、良好的习惯是成功的保证。
10、我心一片磁针石,不读清华不肯休。
11、立志漫长清华园,刻苦方能未明湖。
12、革命尚未成功,同志仍需努力。
13、非学无以成才,非志无以成学。
14、吾志所向,一往无前;愈挫愈勇,再接再厉。
15、明确的目标是前进的动力。
16、功崇惟志,业广为勤。
17、志高造就辉煌。
18、立志漫长清华园,刻苦方能未明湖。
19、不读清华不肯休,我心一片磁针石。
20、北大清华少年心,花香鸟语春天事。
21、孩儿立志出乡关,学不成名誓不还。
22、团结拼搏,求实进取。
23、一步二步三步步步高升,一天两天三天天天向上。
24、天下大事,必作于细;天下难事,必作于易。
25、态度决定一切,习惯成就未来。
26、青霄有路终须到,金榜无名誓不归。
27、不夺桂冠誓不回,那怕销得人憔悴。
28、立志欲坚不欲锐,成功在久不在速。
29、古之成大事者,不惟有超世之才,必有坚忍不拔之志。
30、志存高远,心系天下。
31、志在千里,壮心不已。
32、求真尚美,砺志笃行。
33、惟理想点亮生命的精彩。
34、志不坚者智不达,言不信者行不果。
35、立志宜思真品格,读书须尽苦功夫。
36、细节决定成败,态度决定一切。
37、小事成就大事,细节成就完美。
38、习惯决定成绩,细节决定命运。
39、习惯改变命运,细节铸就终身。
40、细节决定成功,点滴铸就辉煌。
41、彩虹风雨后,成功细节中。
42、要成就大事,先做好小事。
43、莫放松点,莫轻视微。
44、绳锯木断,水滴石穿。
45、不积小流无以成江海,不积跬步无以至千里。
46、人生能有几回搏,今日不搏何时搏。
47、失败的尽头是成功,努力的终点是辉煌。
48、努力造就实力,态度决定高度。
49、NOSWEAT,NOSWEET。
50、一朝习惯,万事易办。
51、锲而不舍,存义精思。
52、今天的努力,明天的实力。
53、竞争不是比谁努力,而是比谁更努力。
54、自信人生二百年,会当水击三千里。
55、远大抱负始于高中,辉煌人生起于今日。
56、励志照亮人生,创业改变命运。
57、龙吟八洲行壮志,凤舞九天挥鸿图。
58、每一次努力都是最优的亲近,每一滴汗水都是机遇的滋润。
59、最美的年龄为最纯的梦想尽最大的努力。
60、为了梦想,我们不懈努力。

六十句名校校训
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