教学法,是指教师在学生已有的知识基础上通过讲授、演示、讨论、实验、操作等活动,使学生掌握知识的一种教学方法。它是一个多层次、多领域的概念。教学法的基本要素包括:课前准备、课中提问、课后练习、教学反馈、师生互动、学生评价、学习过程与教学方法。在教育心理学中,教学法的内容可以分为三大类:理论类、基本教学法及其应用这类。在教师招聘考试中主要考察教学法的内容与方法。在教学中要根据不同学生以及不同学习阶段对知识结构的需要采用不同方法与手段。
一、理论类
以培养学生知识结构为目的而进行的教学过程。主要包括:(1)讲授法(又称讲授法):教师通过运用教学手段或方法向学生传授科学地、系统地知识;(2)讨论法(又称启发法):教师对学生提出问题或要求,学生共同讨论、深入思考、主动回答;(3)演示法(又称演示法):教师通过演示来示范教学过程;(4)讨论法(又称讨论法):教师通过运用讨论方法、启发讨论、深入讨论,最终形成教学结论;(5)操作法(又称演示法):教师利用各种教学手段控制作业和测验时间以及进行教学评价;(6)合作教学法:教师通过合作交流,共同学习形成教学结论;(7)小组合作教学法:教师引导学生分组合作进行教学活动;(8)启发式教学法:教师利用各种教具和方法启发学生学习;(9)启发式课堂法(又称启发式教学法):教师通过启发与提问促使学生主动探索知识;(10)讨论法(又称讨论法):教师通过不断提出问题和分析问题方式促进学生进行学习;(11)实验法:教师或其他教学组织人员验证和分析学生结果来确定培养目标;(12)实验法(又称实验室法):教师在实验器材或设备中控制实验现象等教学过程;(13)探究法(又称探究法):教师通过直接探究进行教学活动.)。【解释】实验法是将实验室作为一个教学对象进行实验;或实验是对一种与实验相关原理进行探索的方法而不是把实验当作试验来进行。【启示】教师要引导学生自主探索学习过程.培养学生分析问题、解决问题能力提高科学思维与理论素养!学会思考与创新。
二、基本教学法及其应用
基本教学法是指在教学过程中要遵守的教学基本原则,这一原则是一切教学方法(包括课堂教学法、教学辅助器具法、教学评价法等)中最为基本、最为普遍的一种方法。它遵循了教学的基本规律,遵循了课堂教学活动与集体活动相结合、以学生为主、教师引导为主的原则。其内容主要包括:教学内容、教学时间和教学场所等。基本教学法是教学的基础措施和基本原则。在具体表现形式上,基本教学法可分为讲授法(讲授–指导)与讲解法(讲授–指导)两种方法(这两种方法又可以进一步划分为讲授导学法和讲授指导法);又可分为情景教学法又可分为探究教学法和演示教学法)和演示操作法(演示–指导)两种方法(又可分为讲授式–指导)。其中讲授式是基本教学法最基本的教学形式,它要求教师在课前必须了解学生对知识的掌握程度以及学生对新知识的掌握程度来设计讲授内容以及教学方式,因而这种教学法往往能很好地解决这一问题,且较少受学生认知结构变动而产生偏差影响;而演示操作法是基本教学法中最为常见的一种教学手段,其主要特点是简便实用又能让学生掌握知识与技能;讲解指导法是基本教学法中最为重要的一种教学手段,它要求教师必须具有较高的文化水平和丰富的心理学知识以及熟练地掌握多种教学技术。
三、主要教学步骤,主要的两大步骤为:
第一步:开列课表,介绍教材,明确教学内容。第二步:明确教学重点或难点。第三步:介绍课堂教学活动,组织学习。第四步:总结展示,开展教学活动。第五步:练习巩固,开展调查研究,提出问题解决办法。?
本文由吴老师于2022-12-12 06:30:02发表在本文库,如有疑问,请联系我们。
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