英语教学十大教学法，十大英语教学方法

　　作为一个拥有几千年历史的文化古国，英语学习是一项艰巨的任务，但对中国人来说英语学习却不是一件容易的事。英语作为中国语言文字中最重要的一种，是我们国家的一张名片，它与我们的生活、工作、学习有着密不可分的联系。然而有多少人能明白，我们在学习英语的过程中需要付出多少努力呢？今天我们就一起来学习一下英语教学法这一知识内容吧！对教学法有一定了解的人一定知道下面这十种教学法与教学方法之间都有什么关系。

1、教学法有四大要素，即教-学-评-考-测，是从本质上体现教学过程中教学目标和教学原则的最基本最基本的方法。

　　教：教师在教时必须遵循教学规律，遵循人本主义理论，不能以教书为中心。学：以学生为中心，不能为了教书。评：根据教学的规律和学生的身心发展规律，以教学为中心，建立一套评价体系。考：依据教学的规律和学生的身心发展规律，以测试为手段，全面考察学生的知识、技能和能力基础。测：综合运用多种手段，考查学生的知识、技能、能力，对学生进行全面的考查了解。测即教师对学生学习过程中的表现进行评价监督及检查。

2、教-学是一种活动，是学生获得知识和技能的活动。

　　教是活动的开始，学是学习的结果。教是让学生在教学过程中获得知识和技能。学是学的主体，教的主体包括教师和学生两个方面。在具体的教-学过程中，我们应该尊重学生主体地位，使他们真正成为学习的主体，从而获得成功。

3、评-学是一种活动，既有评价又有讨论，既有肯定又有否定。

　　评-学是学生主动、自主地参与到教学过程中来，进行自主、质疑、合作、探究、创造的学习过程。评语是学生的书面材料，评语包括语言知识和技能等方面，评价的目的是帮助学生明确学习目标和方向，为提高学以致用能力打下坚实的基础。讨论是学生对已学知识的再认知和再评价，讨论一般要经过交流、提问、讨论、总结、评价五个环节，讨论的过程是检验学生语言知识与技能的过程。讨论是学生对已学知识在一定程度上的反思和自测。讨论中每一种形式都能使学生学有所得。讨论也可采用启发式的评语。

4、考-考是一个手段，主要目的是促进学生知识与技能操作能力的提高。

　　这类教学方法，包括提问—练习—考试。提问是提出问题，也是回答问题；练习是根据问题提出并回答正确的练习，以提高学生对问题的理解。练习可以分为两种：一是作业练习，二是测验练习。作业练习是为了督促学生掌握知识和技能，也是为了巩固所学的知识。测验练习是为了帮助学生在实践中逐步提高所学知识与技能的水平。