公开课最忌讳什么，公共课上哪些禁忌

　　在学校，每学期都会有公开课、公开课，是老师们参加课改的重要培训、交流和展示的平台。而公开课是老师们自己的课，自己课的过程，是自己展示自我，提高自己的过程。那么在公开课上要注意什么？需要注意哪些方面呢？其实公开课，并不是所有老师都适合上的。每个老师讲的内容也会有所不同。所以有一些禁忌是大家要知道和避免的。让你在公开课上很出彩，如果不会或者说出了点啥，你可能无法得到大家的认可！所以下面来谈一谈公共课上最忌讳什么：公共课最忌讲课者滔滔而发；讲课内容要和学生的兴趣相契合；内容要贴近学生听；教师的素养不能太高或者太低；要根据师生互动进行讲解交流。

一、忌滔滔而发

　　其实公开课，其实就是展示，一个优秀的老师，应该给学生展示的机会，而不是滔滔不绝。在课堂上，老师如果说太多，就会让自己显得冗长、拖沓，而且学生听起来没有压力。这样的课堂不可能产生大的改变。所以老师应该注意自己讲话的方式、语速以及语言上一些变化。可以用幽默的语言，吸引学生注意。可以适当的停顿一下，用一些轻松愉快、流畅的语句进行导入和讲解课程内容。有个说法叫做：说得太多也白说。可以说一句话，“课堂实录”也可以，但是一定要和学生有互动。让学生参与进来，同时要把自己的思路给学生说出来。这样才能让更多的学生参与进来，上课更生动有趣！

二、课内课堂内容要和学生的兴趣相契合

　　这一点主要就是老师的“讲”，其实这个“讲”指讲的内容和学生喜欢的相关知识、技能等。有的老师上课喜欢搞一些花里胡哨，也就算了，还是喜欢让人听得津津有味，就是为了那一句“我爱你”。这方面我还是很欣赏老师讲课时的那种风格。他们不会要求每一堂课都要很精彩，每一个学生想听什么都是一样。这种情况就是让你的课在一个固定的框架下进行着。讲课时只要根据学生兴趣进行引导即可，没有必要把每一堂课上的死板无聊！比如：物理老师上公开课《生活中的太阳》，刚开始讲太阳系有四个星球，分别叫做北纬30度（中国大陆）、南纬35度、东经120度（美国）、北纬40度（中国）。有了这些我们就知道地球到底在哪儿了。这节课时老师讲了《阳光大峡谷》这样一个故事：在一次活动中小朋友看到一座山，就爬上去参观；第一次听到它和大自然很相像而感到非常新奇。为了更好地激发孩子的兴趣，让他们更加喜欢上这一节课，所以老师一定要把这节课讲得生动有趣。让他们对我们祖国的历史有兴趣并且还能学到很多知识。这样才能在以后的课堂上表现出自己真正优秀，不一样的教学风格！如果老师讲得很枯燥生硬或是说得太难听了就没有兴趣了！这种课只是一时兴起和一节课吧！你是不是和上课效果没有什么区别呢？所以老师们在公开课上课时一定要结合学生的口味来为他们上什么呢？

三、内容要贴近学生听

　　老师在授课过程中，内容要贴近学生听。讲什么，怎么讲，都需要根据当时的教学目标去制定。而这样不仅可以提升课堂教学效果，而且还能体现出一名好老师对教学内容的理解以及教学水平问题。当然，讲课也有一定风险的。但在教学中又必须做到：即能够很好地驾驭课堂，又能使学生学得愉快，掌握正确方法。所以上课必须在教学内容上做到贴近学生听。当然具体在实践中，要做到因材施教非常重要。要根据自己的教学经验来指导教学设计。也需要结合自己的教学情况去设计教学过程，课堂要做到“六个一”：第一，让学生有收获；第二，让学生说；第三，让学生谈；第四，让学生讨论；第五，让孩子把学习的过程记录下来；第六，让老师在总结；第七，让学生来点评；第八，让学生来反思；第九，让别人来提意见；第十……最后学生写作业时评。以学生为主体，教师可以适当地参与听诊，观察同学们对老师表达出了什么想法，这些建议有没有存在问题；有没有改进的空间呢？等等；总之只有老师认真倾听学生说的话才能体现出你的教学水平。"听"才是自己真正上下课！如果你真的像这样听课才可以说出你所想要表达的东西与你自己老师是否存在着许多不同来让学生能更好地理解你所授内容等这些就是你讲的一个重点问题了！所以讲课不要把你课堂中所有的东西都从书本上照搬下来，这样很难让老师记住那些更好地去教学。所以内容贴近学生听，才可能会让广大学生喜欢你并听你讲到一个精彩所在。"如果只是用讲来听的话还行，但如果用好了这些问题可能就不需要去思考了！所以说让我们教师做好课堂教学工作吧！真正地做到让学生去听你说学生应该这样去听。..."做一个聆听者吧！”只要用心认真、尽力去争取做到这些就可以了。__________.