为什么研究学科知识，为何要学习专业知识

　　教育领域的研究一直以来都是一个很复杂的领域，但是无论是教育心理学的研究对象，还是教育理论，在各个学科当中，都是有其共同点的。而学科知识所包含的专业知识又是构成学科体系建设中不可或缺的一部分。作为一种专业知识，可以帮助人们在不同层次上运用自己的专业知识进行工作。而将专业知识应用到具体内容上则需要经过专业知识体系训练来实现。因此我们不难发现，许多教育工作者都非常重视学科知识和专业知识，却很少有人能将其完整地加以运用。之所以这样做不仅要研究学科知识还需要研究专业知识，因为在这个领域中有自己独特的见解和经验。为了更好地运用专业知识这一领域是非常重要而又有一定难度的一门学问。

一、研究学科知识的意义

　　在这个社会中，教育行业中的每个人都离不开各种学科知识，这是不可避免的社会现象。由于教育行业中没有一个专门行业领域，因此各行业知识自然也就没有意义可谈。而当教育工作者把学科知识和专业知识有效地结合起来，就能够真正发挥出学科知识所具有的作用。研究学科知识可以帮助教育工作者更好地运用相关知识来解决教育实践中遇到的问题，为教育事业的发展提供帮助是非常有意义的。

二、学习专业知识的必要性

　　首先我们必须明确，学教育心理学的目的不在于学习知识，而是在自己的专业知识基础上去运用知识。因此，教育心理学要学习学科知识是无法解决具体教育问题的，但是教育心理学也并不是就是一门科学，教育心理学并不只限于教育心理学。它还包含了教育心理学的理论和方法，因此我们可以把专业知识和教育心理学作为两个不同专业知识学习出来进行教学活动。其次我们也可以从专业人员的角度来看待教育学专业人员，因为我们不能从教育心理学专业人员的视角去看待教育学专业人员。但是教育学作为一个比较有研究价值的门类来说，它有着更加专业而又更加严谨的逻辑关系。所以我们在教育学理论层面上去看教育心理学和教育学理论之间存在什么样的内在联系，然后再具体来看学科知识和专业知识之间存在什么样的内在联系。

三、如何进行学科知识研究？

　　当我们思考学科知识和专业知识时，需要运用专业知识进行推理。如果我们想研究某一学科，那么我们需要知道学科专业知识是如何来构造的。通过自己的亲身体验和阅读对他们加以判断并加以验证，从而形成自己的理论。如果你想研究某一教育领域的专业知识与专业理论之间的关系，则需要自己从各个方面分析这些理论的逻辑结构与内在联系。

四、学习专业知识需要注意什么？

　　作为教育工作者，我们需要在课堂上与学生建立起良好的关系。不仅要善于与学生沟通，还要善于在课堂上向学生提问，善于观察学生并及时给予反馈，这样才能更好地促进学生学习。但是由于专业知识属于一种综合性知识，所以需要学习不同学科之间的知识来补充这些知识。因此大家一定要有一颗善于学习和研究学科知识的心。如果自己能够非常主动地学习所学知识的话，那么会发现自己对理论知识有更深入、更全面地理解；如果自己对本学科并不是很精通的话，那么就需要学习与该专业相关的知识。