小学信息技术教学大纲，小学资讯科技课程

　　随着信息技术的发展，在生活中的各个领域都开始应用到信息技术。信息技术课程中起到了促进学习者主动学习，提高学习效率的作用，因此它是一门实践性很强的课程。它应满足学生多样化的需求，有利于学生掌握信息技术在生活中的应用。同时，它对提高学生知识和技能水平，提高学生审美意识都有很大帮助，因而它应该作为信息技术课程中的一个重要组成部分。

一、课程目标

　　1、认知目标：通过学习，初步认识并掌握各种信息技术的基本原理，能够通过多种途径获取信息和处理信息。2、情感目标：培养学生使用信息技术进行生活中多种活动的意识，发展探究精神，培养创新意识以及创造精神，提高文化素质，培养良好的学习习惯。...3、学习目标：初步了解电脑对人们生活和工作的影响，能运用电脑处理日常生活中涉及的许多方面的问题；懂得在生活和工作中使用计算机以及运用程序与网页展示自己的才华；掌握网页设计的基本方法和技能；初步懂得制作简单海报及制作网络通讯等实用工具；能够使用计算机完成简单的网页制作，并能利用一些简单技术手段来制作简单网页；能利用网站上的资源来完成一些小创意；能用网络资源库里的工具制作个性化效果图等。4、实践目标：通过学习和实践，初步掌握电脑基本操作方法并提高学生的操作能力；锻炼学生独立解决问题和计算机制作艺术能力；了解网络技术对生活中各种活动发生以及发展起到的重要作用。5、情感目标：通过学习与社会相关的信息知识以及计算机基本应用技能，提高学生对生活方式及世界信息社会发展中所起到的作用和意义的认识。

二、主要内容

　　本课程主要是介绍信息技术与生活的联系，学习如何运用信息技术进行信息交流，发展信息技术兴趣，初步认识信息系统，使学生初步了解所学的知识，掌握基本的信息处理办法。了解并掌握网页制作和信息通讯系统的各种软件；了解各类网站及其应用系统。了解办公设备的相关技术，如 Office系列软件；了解基本的电脑硬件设备；了解计算机各种软件在生活中的应用。了解多种有关信息技术基础知识；了解国内外有关信息技术的动态和发展趋势及一些新思想新观念、新技术。

三、教学内容主要包括：

　　计算机与教学相结合，使学生掌握使用计算机的基本操作方法、软件应用的基本技巧。本课程主要包括“计算机应用”、“电子产品与技术”、“信息技术”和“资讯科技”四个方面。这四个部分内容既相互联系又有内在的逻辑关系，互为支撑又有机结合在一起。根据不同学生对信息技术和资讯科技的不同需求，本课程还设置了一定数量的测试题，以检验知识掌握度，强化训练效果。

四、教学方法：

　　1、讲授法：一般采用讲授法和讲授讲义导入法。2、讨论法：主要是让学生讨论信息技术在生活中所扮演的角色，了解信息技术在社会上的重要作用，激发学生对信息技术的兴趣，学习如何应用信息技术来进行日常生活中的各种事务，体验并学会利用信息技术来进行社会服务及管理活动。3、实践法：主要是让学生对信息技术有关知识进行社会实践活动。

五、课时安排：

　　信息技术的教学内容包括：一、系统分析、设计与制作、数据处理及综合应用；二、程序设计与调试；三、数据库与存储；四、图形与图像处理；五、网站建设；六、多媒体相关项目；七、系统的维护；八、应用信息技术解决日常生活中与生产活动相关的问题；九、信息安全与网络安全；十、基于学习任务的主题活动；十一、实践教学及综合实践活动。课程时长一般为20课时，其中含课时的练习、操作实践和毕业设计部分。具体课时根据学生学习基础和能力制定。同时也可根据实际情况适当调整，以适应形势发展需求。