三年级语文辅导班教案，三年汉语教学大纲

　　为进一步贯彻新课标理念，落实新课程理念的要求，提升学生的语文素养。本册教材在教学内容、学习目标、教学方法和教学手段上有所创新，特别是在课堂语言运用上体现了积极主动、多层次的学习方式，以学生为主体，以学习能力和发展语文素养为目标。本册教材突出语文学科特点进行了精心设计。既有对教材结构的重新设计和整合，又融合了传统汉语拼音中识字法、音韵学的特点，使学生能够根据本课教材进行自由生动活泼地学习。

一、识字目标

　　1、识字目标：正确认读生字，能独立识字，初步学会认读识字。2、识字目标：会写生字，能按要求正确写字。3、识字目标：初步学会用汉语拼音认字。4、口语交际目标：能用普通话正确地与他人交流。5、阅读与写作目标：阅读课文，能用恰当的方法归纳课文内容。

二、词语学习目标

　　1、识字目标：认识生字70个，会写生字100个。2、阅读目标：阅读课外书1本，了解汉语拼音，知道课文中的生字和常用词语。3、口语交际目标：培养学生在口语交际中善于发现问题，并及时解决问题的能力。

三、句式学习目标

　　1.学懂句式，能说出简单的句子，并能把句子的意思表达清楚。2.会写简单的句子，知道说简单句有几种句式。3.能根据文章内容选择合适的句式，说出文章内容中具有一定感情色彩的句子，并能说出原因，分析说明方法和结果。4.会用恰当的方法描写特定词语或句子：用肯定句或否定句描写自然现象或事件：用否定句表现事物在发生过程中的不同性质。5.会根据文章内容选择适当的句子：正确表达课文内容，会根据课文内容分析不同的原因和结果。

四、单元课文分析

　　本单元共三篇课文，都是课文《三只小鸭子》。《三只小鸭子》主要写了小鸭子在小蝌蚪时受到一种特有的吸引，在没有了自己的声音之后，它就离开了妈妈不知道的世界，独自一个人游荡到了远方，开始了自己快乐的旅行。《三只小鸭子》是一篇生活随笔，主要讲述了一个可爱童真的小女孩为保护小鸭子而表现出来的乐观的精神，作者用自己朴实美丽的语言向我们展示了可爱善良的小女孩是多么坚强勇敢。

五、总结教学设计及注意事项

　　1、板书：本册课本共有四个单元，每单元学习目标都有相应的要求。但由于教材结构、编写理念上的不同，本册教材在这四个单元都有相应的具体要求。2、写字指导：学生在学习本课词语“人”字时，首先要认好音节词，并写出生字名及正确的笔画位置，然后认真学习每个生字的写法和读音。3、生字学整句：学生要根据课文内容，学会自己认识字，并积累词语词补记到本单元的整句话中去。4、书写指导：要根据文本内容和学生实际的书写情况，制定书写规范。