二年级课后服务活动记录内容，二年级的课外服务记录

　　二年级学生一般都是从小学毕业不久，他们是最天真最活泼最好幻想的时期。这个时期往往是学习最积极、投入的阶段。因此他们在思想上、行为习惯上都会有很大的变化。这个时期是他们最重要不容易放松的一个时期，也就需要在这个时期最大限度地进行课后作业补习等工作，让学生在轻松、愉快中学习、成长和提高其学习兴趣和能力。在这个阶段作业补习很有必要。

一、作业的重要性

　　作业是课堂教学的延伸和补充，是老师对课堂知识和技能进行巩固和复习的重要手段和形式。它是教学安排和学习内容的直接载体，也是学生独立学习和完成课程目标的重要途径和手段，所以它对教学工作和实施素质教育都起着重要作用。它是教师教学过程和教学内容中重要的组成部分，是教师实施素质教育的重要途径。所以作为教师必须正确处理好课堂教学和课后服务工作的关系，不能把全部精力放在教学上，尤其要重视那些上课没有认真听讲而做了大量功课的学生。只有做好了课后家庭作业补习工作才能让学生更好地对学校教、学的内容进行巩固归纳，更深入地理解、掌握这些知识，从而形成对自己学科内容和知识的深刻认识。

二、作业目的

　　作业补习，不是让学生去学习课本上的知识，而是让他们在原有基础上对这些知识进行巩固练习。通过练习巩固已学的知识。作业要从最基本的开始做起，让自己的知识储备能得到很大的提高。在进行课业补习过程中，还要注意激发兴趣和挖掘潜能，让自己在课后对所学内容更加了解深入，让其运用到课堂上学到的知识中去。

三、作业的设计

　　在小学的作业的设计上一定要做到因材施教，也就是因人而异了。在作业的设计上要充分发挥班级的凝聚力作用，让每一个同学都参与到班级作业补习这件事中来，从而达到共同进步、共同成长的目的。其次在设计课后作业的时候都要做到形式多样、难度适中，这就要求我们老师要在设计好每一个作业后，要及时检查完成情况、做好反馈记录等工作。在完成一次家长任务的过程中，同学们普遍都觉得十分快乐并主动把自己所发现的问题与老师一起分享和讨论，同时也体会到了家庭里老师们给予同学们满满的关心和帮助。

四、布置作业的方法

　　作业布置时，老师可以根据本班学生的具体情况，先给学生布置作业并提出自己的建议，然后让学生自由选择。这样学生就有了学习的积极性，提高了学习能力。而且这类布置作业可以让学生在自主学习中掌握知识、技能。同时也对其他同学起到一个提醒作用，促使他们更加努力地学习。