小学课后服务特色课程计划，特设的小学课后服务项目

　　为了保证小学生的课后服务质量，让孩子们得到更好的成长，我们为小学生提供了一些个性化的课后服务，下面我们就来看看一些小学课后服务上设置的特色课程。在校内可以完成作业，参加社区、课外活动等。课后服务可以满足学生放学后到家时间相对充裕需要及时辅导作业的学生家庭现实需求。而且通过课后服务可提高教学质量和教师专业化水平。并对学校课堂教学进行补充，增强课堂教学活力，丰富校园文化生活及拓展学生课外知识有着重要意义。

一、课后服务与课堂教学的关系

　　课后服务是根据学校实际情况，由各班老师自愿提出申请并经审核后开展的。学生参加了课后服务，就拥有了课堂外学习和其他有价值的资源，这些资源既能使课堂教学得到丰富完善，也有利于促进学生的全面发展。课后服务能够有效减少了家长在“课后看护”、“子女教育”等方面的后顾之忧。同时能够更好的促进教师专业化水平的提高和新课程改革的实施。课后服务还有利于提升教师教育教学能力水平。同时帮助教师加强学习、更新观念，更好地适应新课程改革要求。

二、学校课后服务的特色课程，并不是把课后延后时间作为学习任务来完成

　　学校组织的课后延后时间，学生们可以在老师指导下，根据自己的需求进行课外阅读、兴趣班或手工制作等活动。课外阅读能够使学生增长见识，陶冶情操；兴趣班能够提高学生的学习积极性和主动性，使他们更好地投入到学习中去。学校还鼓励学生参加社区服务活动，通过开展丰富多彩的社区活动，拓宽学生视野，促进德、智、体全面发展。我校教师会根据自身业务特长及工作经验，为学生量身定制学习内容和教学方式，不搞题海战术。使课堂教学与课外阅读紧密结合起来，真正发挥课后服务的功能。我校的课后服务活动实行小班化管理方式，严格执行课程标准规定的校规校纪、教育教学常规等内容。

三、课后服务是对学生全面发展的关怀，但要注意不能盲目追求升学

　　根据教育部门关于中小学生课后服务要求，并结合学校实际，将校内作业辅导与课后服务相结合，是符合实际的。然而很多家长担心孩子上了课后服务后，不能按时完成作业，所以就出现了让孩子去参加校外培训班、一对一辅导、兴趣班等情况。这是一种社会现象，甚至也有人认为这些现象是变相减负。其实，学生们已经很辛苦了，有些家长为了让孩子能更好地完成作业，已经放弃了他们原有的家庭作业辅导。其实除了要注意作业外，也要注意是否能让孩子有其他娱乐活动。比如说如果孩子在学习上没有什么困难、压力很小的情况下在学校完成作业，那么也可以让孩子去参加一些相关体育类的比赛或者是兴趣小组等活动；如果孩子在课后学了一些课外知识和技能（如围棋),可以让孩子去参加一些相关兴趣班或者进行一对一的辅导；如果孩子在课后学习了很长时间之后想要再去上学的话，那也可以让孩子去参加兴趣班和一对一辅导等活动；不过无论如何都要强调学生在课后的时候都要做好学习的准备。

四、学校组织教师有针对性地开展多种形式的课外活动，增强师生课余文化生活情趣

　　开展课外活动是解决学生放学时间“无人看管”问题的有效途径。为丰富校园文化生活服务学生家长。进一步增强学校文化内涵，丰富校园文化生活，学校充分利用校内丰富的文体资源，定期开展文体活动。加强师生之间的交流与沟通，增进师生间的感情。