课后服务可以干嘛，课外活动能做什么

　　在教育部发布的《关于规范义务教育学校课后服务工作的通知》中，明确要求：各地要切实减轻学生过重课业负担，不得将课后服务内容等同于晚自习，不得给学生布置书面家庭作业超出正常下班时间；各地要加强与当地教育行政部门、中小学校的协调配合，建立健全工作机制，及时解决课后服务中存在的问题。课后服务指学校对学习有困难、学习能力弱的学生提供一定时间和形式的课后咨询、辅导、答疑等活动，以及安全保障、行为养成、体质健康等方面的个性化发展服务。“我问过身边很多家长这种做法是不是普遍适用？”“课后服务是以家庭作业辅导为核心，还是以培养兴趣小组及拓展课外活动能力为核心？”“如果我的孩子在校内学习成绩优异，那能否让他参加课外辅导？”

1、课后服务是针对学生，不包括家长。

　　那么，在下午四点至六点之间学生可回家吗？答案是不可以的。由于各地发展不平衡，很多地区实行的是弹性离校政策，学校不会像很多地方对课后服务的要求那样是强制性的。因此没有办法在规定的时间内去开展课后服务，所以不能将“晚自习”与“下午课后服务”等同起来。

2、以家庭作业辅导为核心的想法不可取，应该以兴趣小组和拓展课外活动能力为主。

　　孩子参加课外辅导，不仅会让学生和家长长时间的处于疲劳状态，也会让学生对学习产生厌倦。如果家长每天花大量的时间去盯着作业不放，那么就相当于把孩子逼到了尽头，最终得不偿失。而且在课后辅导中也可以帮助学有余力的同学增加一些课外实践或者锻炼，促进学以致用。另外，学校提供的只是课后辅导，不能代替孩子进行自学和作业巩固。老师与家长只有更好地达成共识才有可能真正做到共同教育孩子！只有这种效果才能真正为家长所接受、所信任。因此需要建立学生之间良性竞争机制，促使学生养成良好的学习习惯。这也是素质教育的重要组成部分。

3、课外活动与校内课堂一样重要，也是培养学生兴趣和思维习惯的最佳途径。

　　家长的焦虑是可以理解的。但家长也要有自己的判断。孩子虽然在校学习，但是由于家庭作业过多、孩子活动量大、自控能力差等因素，导致学习效率不高的情况。如果以家庭作业辅导为核心进行辅导，必然对孩子带来影响，反而起到反效果。课外活动不但能够丰富课堂环境，也能提高学生的积极性。让孩子在学习中享受乐趣和挑战、开拓视野、增长知识。因为他们有更多在课外找到学习快乐体验。如果课外都由校外机构进行辅导学习的话，孩子不仅没有获得有效的发展经验，反而在学习过程中耗费大量时间和精力。而学生的课业负担也更重了，家长也更加焦虑，孩子学习也没有学到什么实质上的东西，效果也很差左右。有很多学生会认为“课后课不够丰富”并由此产生种种问题：“课后服务”只是为了应付学校老师而存在吗？在这里要明确地告诉家长：不能片面地认为课外活动是为了让孩子们更好地学习而举办的培训班不能代替学业辅导和兴趣培养。

4、在家长有需要的情况下，课后的辅导班是很好的选择。

　　但是，这个辅导机构如果太过于超前，对孩子来说并不合适。就算是没有达到辅导标准，报了一堆培训班也无济于事。毕竟辅导老师还是比学校老师的教学水平要高，在课后有针对性地进行指导是必要的。如果要参加辅导班，家长就要考虑清楚，万一给孩子造成什么不良影响。这种情况下对孩子来说，真的很危险吧。