学生辅导形式有哪些，什么是学生的辅导员

　　辅导员是学生的教育管理人员，具有较强的能力和人格魅力，能够很好地为学生排忧解难。那么关于学生导师而言，有哪些类型？又应该如何培养他们呢？

一、进行个别教育

　　对于一些学生，辅导员可以通过个别教育的方式进行个别教育。这种方式主要是针对那些学习成绩优异、有个性而且喜欢挑战自我的同学。比如说某些同学在考试中成绩不佳或者在生活中遇到困难没有人帮助的情况下会产生自暴自弃的情绪。此时就可以利用个别教育进行引导与感化，让他们学会思考和总结，找到解决难题的方法。在此过程中，辅导员可以以学生利益为中心，通过一系列的活动让学生进行自我反思、发现自己在学习上的问题、提升自信心等不同类型之间是相互转化的关系。可以根据这些行为进行合理总结和反馈，从而实现不断地提高自身能力水平的目的。

二、进行专业辅导

　　学生导师需要具备一定的专业知识和技能，并与他们进行沟通，让学生对他们有一定的了解。当学生遇到问题时，可先咨询导师，了解其所掌握的知识情况，然后再向导师请教。导师也可以根据他自身的能力，结合学生自身的特点和对问题答案的理解引导他们向更好的方向发展。这是一种较常见的人才培养形式。

三、辅导课外活动

　　在中学阶段，我们都会参加各种课外活动。课外活动是学生们自己决定想要参与哪些活动的重要手段之一。比如大家都喜欢打篮球、踢足球等球类运动。所以，辅导员可以通过课外活动组织这些活动，为他们提供锻炼和提高能力的机会，引导他们主动参与各种活动。同时还可以把一些课外活动经验分享给他们，帮助同学们更好地参与课外活动。

四、给学生心理上的关怀

　　学生在高中的学习压力比较大，难免会出现一些心理问题。在学生出现心理上的问题时，辅导员就要对学生进行心理疏导。避免出现“玻璃心”，以减少同学之间的摩擦和矛盾。当学生受到了欺负时，要及时地去保护他们，并帮助他们走出困境。另外也应该关注其他同学的动向，不能只关注与自己相关的同学。这样就可以有效预防各种危险行为和事件。

五、培养能力

　　作为辅导员，不仅要懂得理论知识，更要懂得如何实践，才能在工作中游刃有余。只有如此，才能更好地培养出能力强、素质高、对集体有责任心和荣誉感的辅导员。所以作为一个有理想，有抱负的大学生，我认为这是辅导员必备的素质。这其中最重要的一点是拥有学习的能力，因此在学习时我会选择一些热门科学来作为突破口和学习目标，同时也会积极地参与到实验当中来，为解决实际问题提供建议。通过不断的学习及实践工作，我逐渐成长为一名合格教师。与此同时提高自己的工作能力也非常重要，它能让我们做得更好！