丰富多彩的课后服务，丰富多彩的课外活动

　　对于许多家长来说，孩子的学习时间往往是“不够用”的。家长的日常工作十分繁忙，无暇顾及孩子的学业。因此，学生放学后便由学校进行托管。这样既可以保证学生学习兴趣，又能让学生在校内不占用学生的课外时间。而有些中小学生则把这一工作外包给社会培训机构。对于这个问题，我们在进行调查问卷中也发现大部分家长都表示“接送孩子是件头疼事”！并且“孩子放学回家累得浑身没劲儿、学习也不认真”。

一、家长接送孩子困难的原因

　　家长的工作往往很繁忙，无暇顾及孩子，尤其是独生子女家庭。很多家长都是自己生活起居。因此，每天上班很晚，下班回家更晚了！而家长们由于工作较忙，很少能抽出时间陪伴孩子，对孩子进行辅导或学习。另一方面，因为学生放学后有很多问题没有时间做或做作业或其他事情，因此家长不得不将孩子送到校外培训机构。另外，在一些偏远地区或者交通不便利等因素导致家长接送困难。那么，为什么会出现这种现象呢？下面就我们所调查到的问题，来看一看孩子放学时发生在我们身边的一些事情吧！

二、学校课后服务的必要性

　　作为家长，我们都希望孩子能够拥有一个快乐、幸福、健康的成长环境。孩子在学校学习固然重要，但是更重要的是保证学生的健康成长。在这个过程中，学校是非常重要的组织机构，具有保障制度和法律制度健全，能够让学校教育真正落实到实处且有效的执行到位。并且学校可以根据国家政策规定结合自己办学实际进行调整。学校在日常管理中要把课后服务作为一项制度来抓。在此基础上进一步丰富内容、提高服务质量、提高教学质量。实现义务教育与培训教育有效衔接，这也是社会发展和国家政策所鼓励和提倡并鼓励实现的一个重要目标。通过丰富多彩的校外活动，培养学生参与课堂上学和课外自学等学习方式。达到提升学生综合素质，培养学生健全人格和创新精神的目的。

三、如何开展更有效的课后服务？

　　课后服务是学校的一项重要工作，它不仅仅是为了解决家长下班接送孩子后无处可去的烦恼，更是为了更好地培养孩子成长。为此，我校做了很多努力。首先，学校从三点半课后服务这一点上，就能够看出它确实存在很大程度上影响了家庭正常放学接送孩子这件事。但我们也看到了很多社会问题而影响了我们，包括我们自己，但我相信我们会越来越好！同时我们也应该把“好做法”继续传承下去！

四、课后服务存在问题及改进措施

　　存在问题:(1)各教师对课后服务工作的认识还不够到位，服务意识不强。在工作中出现了一些问题，例如对课后服务内容不够了解，对服务方式缺乏了解，对学生是否有针对性？有没有做到心中有数?,(2)对课后服务工作安排不够明确。由于大多数教师只负责管理学生放学后的学习工作，对课业完成情况缺乏关注，对其心理需求未及时进行疏导，缺乏对小学生心理和生理健康方面地关注，也就导致了教师无法对学生进行更深入了解和指导小学生如何参加课后服务工作，无法做到及时沟通指导等。(3)师资力量不足。随着学校工作力度的不断加大，师资力量不足，对小学生在校安全教育不到位，没有进行有效引导；小学生不能参加课后服务活动（但有的家长又不想让孩子在校打游戏）这就导致了课后课缺乏活力与吸引力，缺乏一种满足中小学生成长需求的课后服务体系。所以造成在课后服务中存在一种“真空”状态，不利于小学生德智体美劳全面发展。因此，加强师资培训力度和管理力度也是至关重要的一步！(4)课后服务内容及形式尚需优化：可开设英语、手工制作课程，同时加强教学活动质量管理;(5)以家长为主体开展宣传教育，提高家长对中小学生课外辅导的认知和参与度；鼓励学生积极参加体育、艺术等健康兴趣小组、校园文体活动等。

五、对如何提高学校课后服务质量，提升小学生的学习兴趣和主动学习能力？

　　学校要积极营造良好的教学氛围，根据小学生特点和规律采取多种形式的教育活动，丰富学生的课外生活。在课内课后的时间里，结合本校特色开展有益学生身心健康的校外活动。如阅读、艺术、体育等。通过丰富多彩课堂内容为学生提供丰富资源和途径，让学生在学校度过一个有意义的寒假时光。让课后服务真正成为学校教育工作一个新的增长点。我校根据小学生兴趣爱好和自身实际情况开展了丰富多彩的课后服务活动：1、在校内：由校领导为教师安排一小时集体备课，并对课业提出明确要求；2、在学中练：每节课后由教师将所需书籍或资源带到教室；组织学生利用多媒体课件对课外学习内容进行重点拓展；安排学生参与社会实践活动，参与学校组织的各种课外活动等教育教学方面活动。这不仅丰富了课余生活，更提高了学生对学习积极性和主动性。