高中网课最牛语文老师，高中网络课堂上最好的汉语教师

　　作为一名高中语文教师，在这段特殊的时期，很多人没有办法像过去一样正常学习，这对于刚刚走出高三教室的高一新生来说是一次难得的体验。但在山东省潍坊市奎文一中的课堂上，却出现了这样一位优秀的语文老师。这位老师已经有两年高中教毕业班了，目前是该校中高中部理科实验班的汉语教师。用她自己的话说：“线上教学虽然有困难，但网络课堂就像一座桥让我能够跨进高考那所大学，让我在这里学到很多知识和能力。”

一、认真备课，精心准备

　　备课时她认真阅读教材及教参，分析教材特点、学情及其学生掌握情况，在此基础上进行合理的教学设计和授课方式安排。比如她针对的高一新生知识水平低、阅读能力差且基础较差等特点。精心准备课后作业。对每一个单元重难点都做了详细的预习与思考，为上课做好充分准备。

二、认真授课，一丝不苟

　　在教学中，她善于调动学生的学习积极性，调动学生自己的积极性，同时也注重调动学生的自觉性。如鼓励学生将阅读课外书和看电视节目结合起来，让每一次阅读、每一个节目都有收获；让学生在课前准备中充分吸收课堂知识等等。她说：“在疫情期间的这段时间里，我们学校的师生克服了种种困难始终坚持防疫两不误，就是为了为高三学子们提供一个安全、高效的学习环境。”

三、及时反馈，用心辅导

　　除了授课之外，网络课堂的另一个优势是：课后辅导。每天每节课之后的下午放学后，该老师都会到班级群里与孩子们进行交流，鼓励孩子们对学习上存在的问题及时指出。对遇到问题的孩子进行及时辅导，并在课后要求孩子进行限时训练，结束后向孩子进行即时反馈。这样一方面是为了解决孩子学习中出现的问题，另一方面也是对家长付出汗水的一种回报。同时也可以看出老师对于孩子们的学习情况非常了解。除了辅导之外，老师还会关注孩子们的情绪和心理变化来及时调节教育方式。

四、多学习新课程的理念

　　她一直在努力提升自己的教学理念，并努力从“教”上下功夫。她非常注重新课程理念对语文教学的指导作用，每天都认真关注教育部最新出版的教材，了解最新课程标准，熟悉最新考试大纲和新课程标准中所要求的语文教学方法。积极学习《语文课程标准》和《高中语文课程标准》中关于教材编写的指导思想和方法。积极参加学校组织的各种教研活动中，不断反思和研究教材及教学方法，并将其运用到教学实践中去。

五、做一名合格的老师

　　在教学之余，赵丽霞还积极学习，坚持把读书与语文学习结合起来。一方面，她学习《论语》《中庸》《孟子》等经典著作，了解优秀文化的历史、文化背景及审美价值等信息。另一方面，她又学习历史人物、诗词歌赋的写作方法，如《楚辞大全》《诗经》等文学作品，并将这些文学作品整理成朗朗上口的读后感。通过这些读后感和诵读文章，赵丽霞积累了大量古文和诗歌经典知识知识点，对课堂上讲授知识、培养学生阅读能力方面起到了非常重要的作用。