为什么要实行课后服务，为何要提供课外辅导

　　在小学阶段，很多学生的家庭都会面临一个问题，那就是课后辅导，但有些家长却不太愿意。主要是因为有的老师怕耽误孩子学习。其实在国内的许多城市都已经开始实施了有关课后服务的规定（包括江苏、山东、广东、四川等省市),很多地方也采取了相关措施。对于为什么要实施课后服务这个问题，这是一个很重要的问题，因为它关乎到中小学生是否能够得到良好的学习训练；关系到学校能否为学生提供更好的学习机会；也关系到家长是否有必要给孩子增加额外的负担。因此，本文试图从教育心理学的角度为您介绍一下为什么要做好课后服务工作。

一、从心理学的角度看，实施课后服务

　　由于课后服务的开展，学校可能会面临更多的压力，为了保证工作的正常开展，也可能会导致一些学生出现心理问题。但是心理问题的产生通常都与学习能力有关。如果是比较好的学生，老师通常不会担心他们的学习问题。因此为了保证义务教育的正常展开，保障广大中小学生拥有一个良好的教学环境和教育质量，学校需要更多地进行课后服务并在其基础上提供课外辅导，以帮助那些学习差的学生改正缺点；帮助那些学习好的学生适应小学生活并增强体质。

二、课后服务对学生是一种激励措施

　　对于学生而言，没有作业，就没有动力。而在课后服务中，老师可以布置一定数量的作业，学生在这部分作业中不仅可以得到一个锻炼自己能力的机会，同时还可以对自己以后的学习产生一个良好地促进作用。当然了，除了作业之外，老师还可以安排一些课外活动来丰富学生的课余生活。比如可以组织一些活动，让学生根据自己的兴趣爱好报名参加一些文体活动、科技类活动等等。在这些活动中，学生可以得到一定程度的提高和发展。因此，学校为学生提供了一个更好的课后服务环境。虽然很多学生不能参加类似于课外辅导这样的活动，但是学校在实施课后服务时，在老师的指导下也可以完成一些作业，这也算是一种激励措施。

三、从小学教育质量和长远发展考虑，实施课外服务

　　在教育资源有限的条件下，学校要保证学生得到良好的学习训练，那么就需要采取相应措施。一方面从教育质量上要求广大教师提高自身素质，要有强烈的事业心和责任感。另一方面在小学阶段还要确保教师能够潜心研究，及时地向孩子们传授新知识、提高学习能力。另外，对于那些学习困难的学生（这一群体又分为学习困难学生、非学霸群、成绩中等等）也要安排有针对性的课外辅导措施。因为这些学生在他们自己能够承受能力范围内，能够按照自己的兴趣爱好来选择课业或者学业，并积极主动地学习提高。当这些学生遇到有困难和需要帮助的时候就会得到及时的救助。如果学校能够将这部分学生安排在老师无法辅导的时间，那么这些学生不仅不会感到厌倦学习，而且还能得到老师们的悉心照顾和关爱，从而提高学习成绩。