一年级课后服务特色课程，一年级特色课后服务

　　根据教育部办公厅《关于做好中小学生课后服务工作的通知》精神，开展中小学生课后服务是教育部为缓解学生家长“送教不送课”难题，切实减轻中小学生过重课业负担，促进中小学生健康成长和全面发展而提出的新举措。课后服务的开展对于巩固学生课堂学习成果，激发学生学习兴趣和增强课堂学习能力起到了积极的作用。开展课后服务是落实“减负”精神，培养学生良好品行的重要举措。我校在课后服务内容上针对每一位学生量身定制、针对性强，让很多家长为孩子选择适合的课后服务而纠结不断。经过充分调研和多方征求意见后，结合我校实际开展了校内课后服务工作。校内课后服务主要包括：课程班等课程；社团活动；师生互动；自主学习和答疑辅导等形式共计十余门课。

一、为保证课后服务内容到位，老师与学生互动频繁，教学形式多样，让家长和老师都能充分了解孩子的学习情况。

　　在课后服务内容上，我校为每一位孩子量身定制了适合他们的课程，并安排教师课后辅导和课后学习，实现家校合作常态化。课后服务内容以学生自主学习为主，充分利用了多媒体课件等资源，同时为培养学生自主兴趣，充分利用好每个资源。为提高学生学习兴趣，课堂上教师注重培养学生良好的思维品质和独立阅读能力，提升学科素养和探究能力。积极鼓励孩子们对自己的学习成果进行评价，老师及时对表现优秀的学生进行表扬；加强教学过程中发现的问题及时解决。同时在教学中注重知识点成体系、成教学法；注重启发式教学与互动式教学相结合；同时重视因材施教、启发引导效果；努力提高教师驾驭课堂、开展课后学习的能力。采用“课堂互动评价+课外答疑辅导”模式来辅助课后服务内容的开展。对于不能按时参加课后服务质量不高的同学可以给予适当的引导和批评，使同学们更加积极上进；对成绩优秀、表现突出的同学加以表扬、鼓励并予以奖励；对于在学有余力阶段没有完成课程规定要求而出现问题或需要继续学习但暂时无人辅导时则给予适当引导；对于部分不能完成规定学习任务但仍感兴趣的同学，则将他们组织起来共同上课或者参与社团活动。

二、各班级按照本校实际制定了特色课程表，每班每周有一节特色课程用于开展课程活动。

　　根据本班学生特点和年龄特点，将课堂分为四大板块，即：活动引领、技能展示、思维拓展、素质拓展。如活动引领方面我们会开设“我是小小领航员”“我爱老师”“我是小小讲解员”等。技能展示方面我们会安排一些有趣、有意义的活动，如书法、绘画、科技创新、手工制作等。素质拓展方面我们会安排一些体育、艺术活动等让每一个孩子都能够在课堂中得到发展、得到锻炼。在课程设置上会根据不同年级孩子所处性格特点以及喜好做好调整、安排各年级上下午课程并做好相应安排。在一年级课程上我们已经为同学们准备了两节语文和两节数学特色课程。针对家长们想要孩子们多参加一些课外班活动如：绘画、书法、艺术等可以帮助孩子们提高表达与思维能力、学会对他人进行感恩回馈和培养自信和独立性，并能从中培养出良好道德品质等要求，一年级小学生在课程实施过程中能得到很好地发展和提升。

三、丰富学生课余生活。

　　我校始终坚持“因材施教”的原则，充分发挥学校优势和师资优势，开展丰富多彩的校园文化活动。充分利用班级文化、校本课程、兴趣小组、网络等多种形式对少年儿童进行教育。丰富了学生的课余生活。组织开展了班级小主持人、学生主持人大赛、诗歌朗诵比赛等系列活动。提高了学生的语言表达水平。让我校的留守儿童真正感受到家庭的温暖而幸福的笑容！