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　　教育是一项重要的社会活动，是人类文明的结晶。党和国家历来高度重视教育工作。从建国初期到改革开放，党和国家先后提出“三个代表”重要思想以及中国特色社会主义理论体系（科学发展观),对新时期建设具有鲜明的指导意义。党的十六大以来，以习近平同志为核心的党中央深入贯彻落实科学发展观，对教育事业作出了一系列新判断、新论断。为此，我们特制定了一系列有关全面推进素质教育改革、发展教育事业各项方针政策。

1、科学发展观的指导思想

　　胡锦涛同志指出：“我国是一个人口众多、发展不平衡的大国。只有坚持教育优先发展，我国经济社会的发展才有可能后劲十足；只有把人才培养和教育摆在优先发展的战略地位，加快培养社会主义建设者和接班人，才有可靠的保证；教育事业是关系国计民生的大事。各级党委、政府要把教育摆在优先发展的战略地位，并把促进教育事业发展摆在更加重要位置。中央已经把继续推进科学发展观纳入重要议事日程，纳入经济建设与社会发展重要议事日程，摆到更加突出位置，并把它作为一项长期政治任务抓紧抓好。全国人大对全面推进素质教育工作作出决定，提出“实施素质教育”、“普及九年义务教育”目标。国家规定:2020年前要实现全民受欢迎程度不低于85%的目标，到2020年将全面实现小康社会和全面深化改革各项目标任务。在全国范围内基本实现普及九年义务教育是实现国家富强、民族振兴、人民幸福、社会和谐“四个全面”目标最重要的一步。

2、教育方针政策

　　学校把素质教育作为学校发展的主线；遵循教育规律；落实立德树人根本任务；培养德智体美劳全面发展和健康成长一系列方针。我校将全面贯彻党的教育方针、学校章程。全面贯彻党的基本教育理论、基本教育制度和中国特色社会主义教育制度。学校围绕中心；服务大局；全面协调可持续；以人为本；全面促进素质；全面提高人才质量坚持以人为本；培养德智体美劳全面发展；突出创新；面向市场；全面提高全体人民素质；促进社会主义物质文明和精神文明建设；坚持依法治教是坚持办学方向；促进人的全面发展；以人为本为核心是办好中国特色社会主义关键；为祖国建设培养人才是我国社会主义教育事业发展永恒的主题。

3、“以人为本”和“教育要面向全体学生，尊重个体差异与发展，注重培养学生全面个性发展，促进每个学生全面发展”的教育原则。

　　坚持以人为本，就是要充分考虑每个学生的个体差异，尊重学生差异和发展规律，关注每个学生的个体差异，在教学中充分体现因材施教的原则。只有这样才能使教育面向全体学生、培养高素质时代的合格人才。“实施素质教育是促进我国科学发展和教育现代化必须遵循的规律。”从教育的历史、现状以及我国在改革开放初期发展水平来看，基本实现了教育现代化和基本普及高中阶段学校。但是随着社会的进步和经济社会的发展，尤其是市场经济进程的不断推进以后，一些原来以知识培养为目的的校风、学风在很多地方都发生了变化。一些中小学校在教学质量和管理水平上出现了滞后、问题突出等现象。

4、全面贯彻党的教育方针，坚持党对教育工作的领导，充分发挥中国共产党领导和我国社会主义制度的优越性，以科学发展观为指导方向。

　　坚持以科学发展观统领教育工作，坚持教育优先发展，促进经济社会又好又快发展。把加强党对教育工作的领导落实到学校教育各项工作之中。强化学校党组织在教育系统中的领导地位。把学校党领导与完善学校基层组织建设相结合。坚持教育教学工作民主决策制度。全面落实学校办学自主权等方面。坚持党对学校工作总要求，按照党和国家有关方针政策及《中国共产党章程》要求进行党的工作，履行相应职能发挥保证作用。坚持社会主义办学方向，贯彻党和国家方针、政策，以社会主义办学方向为根本遵循，坚持改革开放并与时俱进；坚持社会主义办学方向，以实现党和国家提出的教育目的为工作任务。

5、加强党对学校工作的领导。

　　健全学校党组织领导下的校长负责制，加强领导班子和干部队伍建设，提高教师队伍素质。落实立德树人根本任务。把思想政治工作贯穿学校工作全过程，发挥思想政治工作优势。深化教育体制改革。创新人才使用机制。