当前位置:首页 > 学习资料 > 课后辅导

小学科学老师简介怎么写,如何编写小学理科教师的概要

时间:2023-01-09 01:15:01 作者:刘老师 字数:10195字

  在小学科学课堂教学中,教师的专业素质对教师的教学水平有着直接影响。这是因为,在小学的课堂教学中经常会遇到新课程标准、新技术及教育的发展情况等方面的问题,对新教师及其学科专业素养要求较高。为了更好地培养和造就一批学科教师队伍,根据《小学专业指导纲要》和《教育部关于加强小学教育专业人才队伍建设的意见》等文件精神及规定要求,结合小学生生理发展水平特点和接受能力,以及对初中化学课程目标、内容、教学方法和学法等知识方面要求,制定了《新编小学科学课》概要。概要主要对一节由教学目标、知识体系及其内容组成的课所涉及的专业理论方面做简要介绍:教学目标:了解本学科基础理论知识和应用潜力及其发展趋势、需要掌握相应的专业技能和需要提高学生综合素质需要掌握一些有效方法。

1、课本知识体系:

  ①化学基础知识:如:化学物质的组成、结构与性质、物理化学性质和有关现象等。②基本概念、原理、规律和现象:主要包括化学变化的原因和作用,化学变化机理以及化学变化规律。#超期化学#、物质、化学元素及其化合物和非物质的组成与变化;化学活动与现象;社会与环境变化的影响;生活中常用化学反应等相关知识。③科学探究(实验)活动:操作科学实验,制作实验装置及实验报告等。②实验操作方法:实验操作和实验记录。#楼科学#主要包括以下几个部分:实验项目说明以及实验操作规程;注意事项;(2)实验准备方法与注意事项;操作步骤(内容详见《小学实验指导纲要》);实验方法及注意事项;实验前准备;实验设计中选择题;实验设计;观察实验记录;实验总结(必须对实验过程以及实验结果作出解释)等方面需要注意事项及方法要掌握运用。#超期科学#①反应釜操作实验和操作内容:了解有关化学反应原理及性质及常见设备如:天平、水压表、电流表、天平等;了解常用仪器功能及使用方法;了解实验现象对物质组成及其变化规律的影响;了解日常生活中常见化学现象及解决实际问题之技巧;操作注意事项和预防措施等内容;实验步骤和注意事项。(2)科学探究基本方法:观察活动→实验观察或实验记录→交流反馈→验证。#超期科学#要了解研究过程与实验现象及其特征在实际生活中用得多。#理论探索与发现在教学过程中需要掌握一些有效方法】(1)课堂观察,记录课堂笔记以及思考过程并思考如何解决这些疑问;(2)用各种方法写下自己对这节课主要收获时有什么感悟?#说课#要有语言表达本事#(1)发现事物本质及其规律、认识规律并将其应用到实际生活中去#1发现生活中大量有科学依据及实际经验总结,如观察到的现象#2.观察过程中遇到了哪些问题?#课前预习活动#是一种较

1、课本知识体系:

2、化学课程标准对课程目标、内容与教学方法的要求:

  课程目标:掌握化学基本知识和基本技能,养成良好的学习习惯,具有解决实际问题的能力。教学目标:a、能根据化学学科特点和学生不同的学习阶段,利用教材进行针对性指导。b加强“小实验”的指导与实践,培养学生创新精神和实践能力。c、能正确理解化学基本概念和规律、探究问题的过程中采用多样化教学方法;能结合自己的工作,提高课堂分析问题、解决问题能力与素质。教学要求:a、能运用各种化学手段解决与化学有关的实际问题。b利用各种科学方法进行科学探究活动。c、通过观察、实验,初步掌握化学概念及其规律;根据需要学习简单的基本概念和基本原理。a、了解化学科学知识与技能是初中生学习化学最重要的目的之一;了解在物质循环与变化过程中所涉及到的学科发展及其带来世界范围内的影响;掌握一些新技术等相关知识,特别是涉及到社会生活中有实用价值并需要解决的问题,使学生具备解决实际问题的能力;初步培养学生树立以探究为主相结合,动手操作等能力。b、根据活动过程对身体各方面素质进行指导和教育;发展学生独立思考能力。c、掌握必要的科学方法和学习策略,掌握学习化学各学科基本实验操作规程,初步形成学习化学基本能力;能使用现代信息技术从生活出发制作简单实验和科学探究活动;能够运用所学知识与方法进行科学探究训练;结合身边实际解决生活中复杂问题。b、提高学生利用学过知识联系实际解决问题的能力,了解并运用本学科及其相关知识。c、培养学生阅读和综合分析问题、解决问题及用所学知识解释与评价等能力;使学生养成良好的学习习惯和良好心态。课堂教学方法(包括讲授法、讨论法等)以探究为主,辅以演示实验;并采用小组合作交流法参与讨论过程中,不断优化和改进教学过程。教育教学理论是现代教育理论与方法中国化实践活动与成果在生产实践中得到迅速应用及发展起来后对学习效率和效益都有显著提高等。因此教师在进行教学时要不断地提升

2、化学课程标准对课程目标、内容与教学方法的要求:

3、小学科学教学案例编写的基本程序与方法:

  案例的主要内容包括:教学目的、教材编写背景、教学实施与评价等。教学设计方法:从案例内容的实际出发,采用灵活多样、通俗易懂的方法来编写。案例在编写过程中强调结合教学内容进行阐述,使学生能够更深刻地理解内容,学会运用知识解决实际问题。案例编写遵循以下原则:①案例内容必须真实科学。②内容来源于教学实际。③资料要贴近儿童生活以及学生实际,既符合课程标准要求,又贴近小学实际,具有一定的典型性,不超出课程标准规定和小学生学习情况,符合学生在真实生活中对化学知识了解程度上及所运用教材情况。③学生已掌握或正在掌握,应有一定知识的情况,有一定难度的知识点;④具有一定的科学性及研究价值;⑤具有一定理论水平和较强的动手操作能力,能根据实际情况采用适当方法解决简单实验操作,具有初步能力或探索精神的学生。该概念中还包括相关领域在学习过程中出现什么问题,怎样来解答这些问题。具体操作方法根据具体情况确定。以上是关于小学科学教师概况及教学案例编写基本程序与方法以及相关工作经验总结(一):为了使《小学科学教师概要》具有更强适应性和实用性,需要有一批合格优秀教师在教学中进行教法指导并取得相应成果,通过总结提高自己教育教学水平。在编写时需要注意以下几点。:①对本学科及相关领域理论有深入研究并有较丰富实践经验或教学实践工作经历;②了解本学科发展动向并能与之进行密切联系;③有一定理论水平,了解学科发展趋势;④为所教科目作好准备工作:①写好教案。设计好课前资料,选择内容重点或难点进行教学设计,内容切合小学科学课程标准有关要求且具有一定水平,应在大纲范围内编制设计方案,要有明确教学目标及内容,有利于激发学习兴趣。教学目标要切合教材内容要求及小学数学课程性质目标要求实施后取得什么效果。(1)教学目的:以激发学生学习兴趣为主线,以使每个学生都能

3、小学科学教学案例编写的基本程序与方法:

4、课标导引教学目标要点总结:

  教学目标:通过本节课的学习,使学生进一步认识到化学是一门科学,因此更深入地了解化学的相关知识;认识到化学与生活的密切关系;学会用科学方法来解决现实生活中的一些与化学有关的问题,体会化学在生活中的应用;能运用所学知识解决日常生活中遇到的问题及有关社会问题。教学方法:使学生明白化学的基本原理和结构,初步认识化学物质及其性质;理解化学制成品的特点;了解与化学有关的一些科学知识,懂得许多基本知识是伴随着生活成长的。生活中离不开物质之间的相互作用。在知识的积累上更是如此。通过对物质组成分析,人们认识了物质是由原子组成以及由它组成物质所具有的一系列的特征和结构组成,因此分析是研究物质结构和规律的基础。同时通过了解物质在自然界中所处阶段以及物质在人类活动中所起着作用,从而更好地认识自然界及人类社会发展规律。通过对实验原理及其应用过程进一步认识与理解各种现象和性质。认识在人类社会中所起作用有多大等等;使生活更加和谐;产生新技术使社会得到进步,提高人类生活水平。并从中获得启发并引发自己对物理等科学知识和方法所认识,从而理解其中重要道理。通过学习使学生获得一定的科学常识;了解科学技术对人类生产和生活所产生影响;了解科学方法知识对人类社会发展以及人类生存之间有着重要而直接的作用。在教学过程中还应注意掌握以下几个关键环节:(1)应以什么样的思路来解决实践中出现问题及相关理论方面所要解决问题所用到了哪些主要技巧(如图1);(2)应注意观察生活中有哪些现象?这些现象都是很常见却很重要因素;通过观察这些现象可以发现许多与生活实际联系很紧密的事物;能提出与有关科学问题并且提出改进措施。这些现象都需要我们运用化学基础知识去分析其原因。使学生对我们进行生活实际物理等社会问题起到积极促进作用。)(2)通过观察学习化学使自己认识到化学物质及有关化学

4、课标导引教学目标要点总结:
最新推荐