15个创意的英语活动，15项创新英语教学

　　在过去的30年里，尽管科技的进步推动了教育的创新，但教学仍然是一项非常复杂的工作。即使有再好的课程也很难吸引学生，让他们爱上学习。因此，英语教学的目的不仅仅是为学生提供有用的学习资源。让孩子们使用他们在课堂上学到的语言知识。更多可以用来指导他们如何学习。我对创新英语教育有很多想法，但是一直没有什么合适，所以很抱歉，这是我们在寻找能使学生更好地学习英语并且提高英语能力并在将来为之做准备或工作的方法。我有一些计划：例如“快乐地、创造性地学习”；我们有一些有趣、实用、充满活力和创新的活动。通过这一方式，学生们可以体验到不同的英语实践体验和参与这些活动并与其他小组互动来提高其语言技能。因此，我们收集了15个创意的英语活动（见图）来帮助教师更好地进行创新教学，为学生提供更多展示自己的机会。

一、通过创新的活动来提升学生语言技能

　　在我们这里有15个创意的英语教学计划，包括教学和实践创新。让孩子们可以在生活中做不同的事情。以游戏为基础，进行小组互动，完成任务，通过讨论来创造他们自己的角色，或者在真实世界中学习。这个活动不仅可以帮助班级学生建立关系，更好地掌握英语学科领域中每个人都需要掌握的知识。学习知识不应该只是为了得到认可。对于他们来说可能只是为了学习它，并且只是为了能够和朋友玩。这一点很重要??通过活动来促进思维过程和学习方式的转变也是很重要的。这也可以给学生带来乐趣。这样可以培养孩子们正确地使用语言知识以及在未来对语言进行编码、学习语音知识等能力。通过活动也可以帮助他们在生活中使用其他常用语言，更好地理解世界并提高他们的外语水平和学习效果，同时也提升他们的自信心。也能让学生知道未来要如何做才能成功解决问题/做出更好更多事情。

二、在课堂上，创造更多创新课堂。

　　在新的英语学习中，课堂活动应基于语言学习目的。他们学习和练习不同的词汇，句子，短语，语调和语法，并提高他们的英语表达能力。为了在英语活动中表现得更好，必须创造和应用新的方法来训练学生。课堂讨论，小组合作和互动，并确保这些活动是创新但不是简单地重复，并且可以促进不同形式的学习和创造性思维。我在整个教学过程中都尝试去探索创新课堂以创建一个生动且充满活力的模式来实现其目标和使命。它可以在学生之间建立更多联系和增强自信。我们的研究表明，孩子们可以通过主动学习来改善其成绩、参与集体、提高表达能力并建立信心。

三、教师可以使用多种语言或多种教学方法。

　　这些课程不仅需要为学生提供有意义的材料，而且还需要能够吸引他们兴趣的教学方法。老师在上课时可以使用多种语言进行教学。这些方法既适用于语言能力较差的学生，也适用于中等水平的小学生。他们在听说方面得到了很大的提高，而且越来越多地依赖于英语；如果他们失去英语，他们就会感到不安，甚至厌倦。语言之间确实存在差异，但也可以进行整合。如美国教师和中国教师都在强调这种多样性。这是很好的例子：“一个老师不仅要教孩子英语而且要教学生如何学习不同类型的知识以帮助学生学会说话。”英语语言课程(EFL)被认为是世界上最有影响力、成本最低和收益最高的语言考试(SAT)之一，并一直在增加到一个学科而不仅仅是文化学科。美国教育协会(American Education Association)指出这种教学模式可以提高学生的学习积极性、能力和经验，为每个人提供有意义和公平的机会来学习新技能、掌握技术、发展和应用知识并使其适应社会所需。通过学习可以更好地实践目标而不是理论。这也是创新英语教育方法-它使学生受益并且可以与世界其他地区或学校交流并在整个教育过程中保持一致性。创新英语教学在学校获得成功，这对于未来的工作来说至关重要-我们必须能够使学生具有适应社会和不断发展的技能！因此，它意味着有不同类型的课程，以及教师为学生提供丰富、有趣和独特的教学方法-将帮助他们成长为了更好地掌握知识并将其转化为他们自己语言技能！学习新知识是一种很好的方法！现在已经过时了，但是从现在开始就应该使用他们学到它们来改变未来生活（见图);通过学习创造自己独特文化背景这将使儿童意识到所学知识对将来更重要，而且还需要更多时间实践来发展。这也是所有其他研究人员都认可的一点是：英语学习与我们文化中传统所包含的重要性-以及在当代技术不断发展并扩大世界文化中不可或缺-对学生有利。在这种背景下

四、如何提高听力和口语？

　　通过提供音频文件和视频，帮助学生了解听力和口语技能的提高。这一过程涉及从对话到故事，再到视频学习过程中所需的音频文件。因此，我们在每个学期都安排一次练习。这种训练可以帮助学生增强他们的听力和口语能力和语音技巧。我们正在尝试使听力和口语技能成为一种有效的练习工具。这种游戏结合了实际应用程序和练习技巧，包括单词拼写和对话练习以及使用短语、单词和句子来帮助学生提高口语水平，并确保学生能在一年内掌握所有这些技能。让学生继续说出“听”和“说”以及与他人交谈之前，用文本描述对话内容并进行简单辩论就可以了。