六年级课后服务教案20篇，六年级的20个课外辅导项目

　　前言：小初学校一般是五年级，开始学习初中课程，然后就进入了六年级。六年级的时候正好有一个学科叫“语文”。学生要在三年的时间里，通过大量的阅读进行积累，将自己平时没有进行的课本知识拓展和运用，从而形成一个良好的逻辑思维能力、分析、解决问题的习惯。那么在这种学习方式下生活了半年以上的学生，其学习成绩是非常好的。可是学生们往往又不喜欢去学校接受老师和家长的监督。##因此这些兴趣班就变成了课外补习班！

一、为什么要在小学阶段对学生进行课外辅导？

　　据了解，我国小初教育模式的弊端是小学阶段学习任务繁重、学生压力大，因此为了能够让部分学习能力较差的学生在小学阶段也能学到更多的知识而不是一味地把分数给到初中和高中，从而提高其升学率。很多家长们也知道现在小初学校普遍存在着补课现象，尤其是在六年级的时候，老师为了更好的完成教学任务，会在放学之后辅导同学，然后就离开家自己去看书或者上兴趣班。这样不但浪费了时间、精力，还占用家长们大量的休息时间。但是很多学生到了六年级之后基本上就不学习了，没有什么课外知识可以积累。而六年级更需要掌握课业基础知识之外还有很多课外题需要学习和练习。因此家长和老师应该及时关注对孩子进行补习以培养他们更加强大的综合能力，为以后上学打下良好的基础。##如果我们只是一个在课堂上听讲而且不记笔记的学生的话，那么他将无法提高到一个新水平去思考问题，那么在今后面对这样的问题学生时我们就很难回答了。

二、如何培养孩子的兴趣？

　　兴趣是最好的老师，培养孩子学习兴趣。要从孩子的兴趣出发，给孩子提供一个适宜地学习环境给他们。在家庭中孩子对他表现出某种兴趣，就要把他引向他感兴趣的方面去学，把他感兴趣的东西和我们所学习的东西结合起来；要鼓励他参与其中；要善于发现他，充分肯定他。使他成为一个快乐、幸福而又有用的人。在孩子心中有一个充满乐趣，能够积极参加各种活动的氛围。通过活动，让孩子体会到学习过程中乐趣。同时锻炼他们的胆量和勇气；培养自己良好的生活习惯和行为习惯。培养孩子的学习习惯，同时也要注意培养他多方面的兴趣。当我们发现孩子喜欢时尽量予以支持和鼓励。要让孩子知道：他喜欢学习！他也希望得到你的肯定！也希望他能够得到你无微不至地关心！我们要做个好孩子！

三、课外补习班如何进行？

　　由于小初学校所处的社会环境以及孩子自身的认知水平等多种因素，导致了在课外补习方面存在很大差异。而且根据我们学校所开设的课程会与一些名校相衔接。有的同学觉得老师讲一遍，自己就知道。这样的同学很多都不会。那就需要老师通过与同学交流，去讲解，在课堂上再听一遍，让自己加深印象。如果每次只听老师讲课是很难达到老师讲课效果的。而学生们又有老师讲课，没有时间去思考去记忆。就会出现很多问题。而且会出现没有老师讲课问题没有人去解答。#这样的情况下就会导致孩子学习成绩越来越差甚至出现不学了然后想退学的情况。那么这个时候就要选择去补上。

四、课外辅导效果怎么样？

　　家长们知道有一个六年级语文老师负责一个班级的学习。在开学时，这个班有50个孩子，几乎每一个都会有补习班。大部分学生基础都比较薄弱一些，可是他们可以做到每天有5个小时左右的学习。而且有些学生还可以自主选兴趣喜欢的进行训练。例如，你在看一本书的时候，你有多久没有看过书了？有多少人能够像你一样在上面花费一个小时或者是两个小时读书了？就这样他就提高了很多，因此成绩也是非常不错。如果说这是课外辅导的话，那么这种情况下的“课前预习、课后辅导”这些都不是重点了。那么重点来了，这个阶段对语文而言是非常关键时期了。