二年级数学上册学生辅导计划，二年级上册的数学辅导方案

　　在小学阶段，由于学习内容比较多，老师在教学中都会根据学生的学习能力进行辅导。但由于学生学习成绩存在差异性，因而有些学生的数学意识不强，这就需要老师多注意、多辅导。在辅导时一方面要针对重点进行讲解，避免学生因知识掌握不牢固而产生心理障碍；另一方面要有针对性地进行个别指导。如果是中等生，可以让他们学一些基础的知识和应用题。对于中等生来说，主要培养他们的学习习惯；对于较差的就是以学习兴趣为主了。

一、明确任务，树立信心

　　由于本班学生成绩差异较大，因而，我们要根据学生情况进行适当的辅导。如：在解答“某同学有三个以上数学问题”时，可考虑给他讲一些故事或一些有教育意义的事情出来，再讲解解决问题的方法和技巧。要将数学知识转化为思维能力要从学生的生活中来。“不求做的就是浪费时间”，这也是我们所要追求的目标。在辅导时，我们要把学生当作一个整体来看待，不要一昧地将“简单题”“难题”等当作一个问题对待。要努力从根本上解决问题。同时要积极引导学生通过不断地复习、巩固这些问题所掌握的知识。再加上多的练习题巩固下来，学生的知识掌握的也比较牢固了。

二、培养学生的兴趣和习惯

　　学习数学有许多的方法，而兴趣是最好的老师。如果老师对学生很感兴趣，学生自然就会学习，反之则会产生厌烦。所以在学生上课的时候在上课时能积极吸引学生参加游戏活动以使学生更积极主动地学习知识。当然要注意活动的方法和内容是要结合学生的实际情况和学生的心理状态，并因材施教。比如给学生讲一做一讲二的练习题，然后告诉学生错在哪里时用什么方法改正。这样既可提高学生的积极性又能培养他们的自学能力。因此我也会对每一个学生进行辅导工作的同时也要让每个学生都养成良好的常规习惯和学习方法。

三、对差生的个别辅导

　　针对差生的实际情况，我采用不同的方法来帮助他们，从而取得好成绩。首先，让差生感受到自己确实是差生，并且知道自己所学的知识并不会运用在学习上。因此我鼓励他们。让他们明白：学数学就是为了学得好、考得好！这种激励使他更有学习的信心。其次，针对差生在小学阶段遇到挫折不愿上课和同学交流、不愿意举手发言等问题而采取不同对策，有的老师采用讲给他听；有的在课堂上就提问，也有的只做一两次小测验；还有是一问一答……这种方式可以提高他们学习效果。最后我想说经过一个学期之后就会知道自己哪里做得不够，还有哪些不足？我也会发现自己的错误所在及时纠正！那么还差什么呢？不要气馁!!