当前位置:首页 > 学习资料 > 课后辅导

小学语文课后服务课教案设计,初中语文课后辅导课程的教学方案设计

时间:2022-12-29 04:10:01 作者:周老师 字数:5151字

  课后服务是小学阶段主要的课后辅导课程,也是小学阶段作业相对较少的阶段。它以培养学生课前预习能力和思维能力为目标。与家长一起布置学生完成作业,并与学生进行交流与沟通。本节课是由北京小学六年级语文老师刘玉琳老师的课堂。该课上有三个教学环节,即阅读、背诵、练笔、展示,最后进行巩固练习。这部分课时将在课后通过辅导课的形式完成,在一日内由孩子们自己完成作业,整个教学过程主要以游戏、讨论为主。本节课主要是让同学们了解语文学科基本知识和教学内容。因此教学中首先应该从培养学生的阅读兴趣入手,充分发挥课外阅读可以帮助学生提升语文素养;同时也能让学生获得更多机会与家长进行交流,以达到良好的效果;所以在课堂上一定要加强课后辅导。

一、课前预习

  首先,给学生充分的时间,让学生自己动手预习。预习的目的是通过预习帮助学生了解课文的学习内容,通过预习培养学生的思维能力。所以我们需要利用课间,让学生自己去练习,在练习中提升自己对课文的理解与表达能力。其次,让学生自主学习。老师根据学生预习的情况对教材进行预习与自学,自主解决问题;课堂中同学相互合作、相互补充的方式共同完成本节课教学目标任务量要求的习题。老师也不会去做作业或不知道自己为什么要这样做?为什么?这样做好吗?然后以怎样的方式来进行回答。老师通过自己带着问题与学生共同探究学习方法,提升合作能力;其次,提前准备相关资料;第三,上课认真听讲。

一、课前预习

二、本课的教学目标和重点难点内容。

  根据以上的语文教学目标,我们可以知道语文的三个重点。即:知识目标、情感目标和态度目标。知识目标:认识9个生字(含偏旁部首),掌握生字的读音,掌握字词句的结构和字形;理解课文主要内容,背诵课文;习作1篇作文。知识目标:1.掌握《语文课程标准》要求的9个学段;3个单元的课文主要是教学课文片段;2.练习本2个内容,完成了本课文的三个部分:“默读、背诵、练笔、展示”。本课共4个课时:在1分钟之内完成5至10练习题——背诵全文(《诗经》里)——诵读文言文;重点难点:背诵课文;练习1;2字词解释以及阅读方法2读文章内容要有逻辑、完整地把一篇故事从头到尾都吃透。在课后的三个教学环节中,刘玉琳老师主要围绕以下两个方面展开:一是在课堂教学中教给孩子们如何更好理解课文;二是通过怎样朗读课文巩固已学知识;三是讲解和总结各部分的知识点,并与家长进行交流,帮助孩子解决课堂上出现的问题。第二个方面要求:通过练习本、展示单元练习使学生获得更多知识和技能,提高学生的语文素养和表达能力。重点难点主要体现在阅读体会中:训练学生用英语写出完整句子、标点符号、语句通顺地朗读课文;用准确流畅的语速、语调朗读课文;能正确的翻译文章中出现的错别字。二是在课后练习中进行答题方式进行巩固练习。如:1.运用找词方法“找”出生字和易错词语;2.“……”反复默写课文片段3组内容,读后总结;练笔:在规定时间内根据要求完成1-2篇课文内容总结自己对文章最深的理解或者自己创造出来一些句子。在此基础上自己写一幅属于自我作品并进行交流点评:“文章从整体和方面分析问题,这是

二、本课的教学目标和重点难点内容。

三、课后辅导方法(1)家长辅导在课堂中,我会通过布置家庭作业,引导学生完成一些学习任务。

  在这一环节,我会先与家长交流,并邀请家长参与课堂。这样既能让孩子提前适应课后服务、了解自己的不足;也能为家长提供一些参考建议。学生从课后进行积极反馈,从而提高自己的学习热情。(2)拓展交流我会在课前精心准备,让学生在课堂上充分发挥学生们的主观能动性。同时,老师可以利用课外时间,来进行丰富有趣的课后活动。让孩子们尽情投入到学习中去。我相信本节课不仅对学生有所帮助,也能满足家长的需求,使其更加放心和省心。

三、课后辅导方法(1)家长辅导在课堂中,我会通过布置家庭作业,引导学生完成一些学习任务。

四、写一写,让同学们体会到在老师指导下语文学习的重要性。

  课堂还设置了游戏环节。要求学生进行角色扮演,进行朗读和背诵,并进行课后作业的布置;然后是小展示的环节,即分组表演。然后同学们根据自己对课文的理解和语言表达能力情况来自由选择。最后根据每个同学所读句子以及作者所表达出来的思想感情来写一写。这个环节既能很好地帮助同学们理解课文内容,培养运用语言的能力;又有利于提升同学们书写能力与理解能力。而对于不会写的同学可以借助教师给予的帮助和指导来完成作业。

四、写一写,让同学们体会到在老师指导下语文学习的重要性。
最新推荐