一年级语文作业讲评教案，一年级学生的语文作业教学大纲

　　一年级语文作业，可以说是每个孩子的“秘密武器”，也是教师“备课”的重要内容。从上学期开始，很多老师都提出了要重视作业这一环节。但是实际情况不尽如人意，很多学生并没有认真对待作业。因此对于家长而言，也需要好好督促孩子认真完成好自己的作业。下面，我就针对学生写作业写得不认真的问题进行一些针对性的分析和指导吧！

一、问题分析

　　一年级的学生，他们处于一个学习的高峰期，因此，作业在一定程度上也代表着他们的学习成果。对于很多学生来说，因为是第一次接触语文这个学科。因此对于一些简单的字词他们可能会产生一些陌生感，甚至会有抵触情绪。因此他们常常表现出一些敷衍自己的行为：做错事时只会责怪父母或老师；考试前，家长往往会催他完成；作业时，面对众多的辅导材料，有些学生则干脆草草应付了事；课堂上、课堂下没有很好地与同学交流……总之他们不是认真完成作业就是敷衍完成作业。这些情况在学生们看来都是正常现象，但是却又有可能存在其他问题，我们应该及时发现和解决这类问题，从而促进学生能够更全面、更高质量地发展。

二、原因分析

　　一年级是一个过渡的阶段，这个阶段里，对小学生而言又是一个学习的重要阶段。在这个阶段里，学生需要更多地参与到班级中来。因此很多学生对自己的作业都有着很强的自觉性，能够在班级中严格要求自己去完成好老师布置的作业。但是在这一阶段里，对于学生而言，学习本身就是一件比较枯燥、乏味的事情。因此很多时候学生并不能主动去完成作业，只是等到要交作业时才能够检查批改作业。

三、指导措施：

　　1、引导学生明确写作业不认真的原因：是因为学习习惯不好或不爱学习。2、教师及时帮助学生改正：加强对他们写作技巧的指导。比如鼓励他们多动笔写作业，多积累词语，鼓励他们大胆尝试，积极写作。3、强化督促培养学生：让其明白每天作业完成后要检查自己的语文学习情况（检查时必须用笔、观察、思考等方法）。并要求他们认真检查写作业时养成一种良好的学习习惯和思维习惯（如写字、读音、词句运用）。4、重视提高学生对作业要求的重视程度：教师要让学生认识到：“我要努力做到做作业之前能想好、写完后能检查、会及时地完成老师布置的各项作业”，这样才会自觉去完成老师布置的每一项任务。

四、具体案例（例1):

　　在课堂上，有的孩子表现出非常不专心的状态，这与他们平时的学习习惯和作业书写有很大关系。在课堂上，有些学生的注意力不集中，上课的时候也很难集中。如：有的孩子写作业前对着手机发呆，或者在写作业时没有思考就开始玩手机。对于这种情况，我有两个办法。一是用一些有趣且能激发学生学习兴趣的活动来让他们放松下来；二是对于那些思维能力比较差的孩子用课文或故事导入、展示等方法来进行引导。对于不认真写作业影响学习的学生做好监督工作将会更加有效。