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小学课后服务活动记录表,小学课外活动纪录

时间:2022-12-23 22:05:01 作者:吴老师 字数:4096字

  【教师简介】:张静,女,现为安庆市教育科学研究院小学教研员、小学课后服务项目研究基地成员。多年来从事小学教育教学工作,积累了丰富的教学经验和处理复杂问题的经验。现将本人长期从事一线教师工作中的体会与大家分享!【教师简介】:我在学校任班主任5年来,用心做好本职工作,曾多次被评为先进工作者、校级优秀党员。并荣获全国教育系统“优秀班主任”、“优秀教师”光荣称号;获市级教学成果奖1项、市级二等奖2项、三等奖3项;多次被评为校级劳动模范和优秀党务工作者。多次获得市各类荣誉称号!目前担任语文教研员、教务处主任。

一、提高思想认识,端正教育观念。

  作为一名一线教师,自己必须具有强烈的责任感和事业心。只有在教育事业上有了责任感,才能时刻以“爱心、耐心、细心”对待学生们。才能积极与家长配合,帮助家长树立正确的教育观念,及时了解学生的思想动态和需求,努力做学生的良师益友。这样才能为教育事业尽自己的力量,而不至于影响到正常教学工作的进行。

一、提高思想认识,端正教育观念。

二、加强业务学习和理论研究,提高素质教育能力。

  多年来,我坚持利用业余时间学习教育教学理论,积极参加省、市教研活动。在区教科所组织的语文学科骨干教师培训中,我积极参加,认真学习《国家课程标准》、《课程标准实验教科书》、《新课程背景下语文教学指导意见》等教材编写、研修和教学常规管理等方面的知识。以新课程理念为指导,研究课改实践和理论研究,加强对新课程理念的学习和理解。注重自己对教学理论和经验的积累与总结,在教学实践中摸索新教学方法、新教学技能和优化课堂教学模式,努力提高课堂质量。注重从实际出发,创造性地开展工作,努力做到思想上与时俱进;业务上精益求精;作风上以身作则;态度上尊重学生。

二、加强业务学习和理论研究,提高素质教育能力。

三、多与学生交流,倾听学生的心声,及时反馈。

  作为班主任,要经常与学生沟通,了解他们的想法。有一次我和学生去办公室,在校门口等着和他们打招呼的时候又出现了我被误解的场面。当时学生都很激动,因为这件事我一直都不知道他们为什么不高兴。后来,老师告诉他其实我们是在向他说一个非常真实的情况。最后我就想办法跟他交流一下这件事,了解他内心的想法,把想法及时告诉给老师和家长。

三、多与学生交流,倾听学生的心声,及时反馈。

四、坚持和学生谈心。

  现在是一个信息社会,学生能通过网络得到一些学习资源与信息,而教师在学校里却是无关紧要的一个角色,只有让学生们自己探索、去体会这些资源与信息,才能真正地学会学习。所以,我们要求班主任要每天都跟那些学习好、纪律好的学生谈谈心。他们的学习、生活习惯、思想变化以及心理状态等都会与我们一起分享。通过这些方法进行引导与沟通,来提高师生之间情感、友情!在这个过程中,班主任要注意对那些学习好、行为好的优秀学生进行表扬和鼓励!同时还要注意用正确科学的态度对待后进生的学习问题!

四、坚持和学生谈心。

五、建立良好的师生关系。

  要想培养出一个品学兼优的小学生,离不开一个和谐融洽的师生关系。由于教师“身正”,“心正”,才能得到学生的信任与支持。在日常生活中,经常与学生谈心,了解他们的思想、学习、生活等情况,及时发现学生有需要帮助的地方。同时注意发现学生的闪光点和优点,对他们大胆地表扬;对他们的缺点和不足要及时地指出并加以纠正;对思想、学习上有困难的学生进行辅导与帮助;对那些思想要做到有问必答。对表现好、有进步的学生要及时表扬、鼓励甚至奖励。这样建立起师生之间的一种良好的关系。

五、建立良好的师生关系。
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