人教版九年级上册必背篇目，九年级上册人教版必读课文

　　人教版九年级上册语文教材共五个单元：基础篇、口语交际篇、作文部分。在整个九年级语文学习中，学生除了必须要掌握的语言知识外，还需要掌握一定的写作技巧和学习方法。而这五个单元所选取的篇目都是古今中外著名作家写成的优秀作品，通过这些作品，学生们可以感受到作者深沉博大的思想感情，体会到作者丰富细腻的写作手法。在阅读选择方面，学生们也需要认真研读《诗经》、《楚辞》、《史记》等经典诗文；了解古今中外作家的思想感情；学习一些写作技巧。下面就为大家推荐一本人教版书中最适合小学生读的部分内容。如果你想了解更多信息（不排除部分内容有删减）我们可以通过留言给作者！

1、《假如给我三天光明》《假如给我三天光明》。

　　我是谁？为什么要这样做？——海伦凯勒题词。它的主要内容是海伦凯勒写下这篇著名的人生格言：假如给我三天光明，我要用三种不同的方式生活，那就是听音乐我要听最动听的音乐、游泳你要游泳、吃饭我要吃饭、睡觉你要睡觉我也要睡觉然后在那里工作直到晚上11点钟，这不是一个普通的三天时间的概念……这个充满阳光与希望的海伦凯勒是全世界杰出的残疾人文学家与哲学家代表人物之一。她留下了《假如给我三天光明》这篇著名的文学作品。

2、《假如给我三天光明》《假如给我三天光明》《假如给我三天光明》《假如给我三天光明》《假如给我三天光明》《我不能活在世上》《假如给我三天光明》《假如给我两天光明》

　　小女孩凯瑟琳不愿被看扁，她坚强、勇敢、充满活力，敢于追求梦想，努力实现自己的人生价值。她追求着一种真正的平等，积极、乐观地面对生活和工作。她以惊人的毅力和勇气从哈佛大学的讲台上走到了今天。凯瑟琳通过自己不懈的努力改变了命运。她用自己的实际行动告诉我们：人生没有如果！只要我们勇于追求理想，坚持努力奋斗追求成功的人生信念！

3、《假如给我三天光明》《假如给我三天光明》古诗鉴赏指导篇：魏巍朗朗王蒙韩愈李白韩愈苏辙苏辙苏辙陈寅恪夏曾巩陈丹青杨振威朱光潜孟轲鲁迅柳宗元范蠡诸葛亮孟获苏秦张载

　　读诗歌赏析：魏巍朗朗：魏巍，东晋文学家，字子京，小字稚川，颍川颍阴（今河南开封）人，祖籍琅琊郡（今山东济南),魏晋南北朝时期文学家，曾任琅琊郡太守（治所在今山东临沂),与王羲之、王献之并称为“楷书四大家”。朗朗出生在一个封建士大夫家庭,,父亲早逝，继母也有病，他从小就聪明好学，能写一手好字，经常受到老师和同学的称赞。他自幼酷爱读书、画画以及音乐等其他艺术形式。

4、在写作过程中，学生要把握以下几点：

　　①选材要精：要注意选择典型事件、典型人物的写法，用生动的语言、生动的事例来体现人物的性格特征和所表现的思想感情；要注意提炼人物个性，让人物具有鲜明的个性色彩；要注意采用记叙文的写作手法来写人、写事；注意使用比喻、拟人等修辞手法。②文章结构要合理：要把握好文章的中心要义和思想感情情感；要注重逻辑连贯，要注意语言精炼；要选择适当的角度和用词表达观点和思想；要注意叙述简练生动事实。③要善于抒情：在作文中既要善于抒情言志，又要善于抒情议论；要充分运用修辞手法来表达自己的思想感情；要注意运用修辞性和文题性的语言特点来进行写作。