语文课堂实录片段（部编语文《我为什么而活着》教学实录）

　　我是胡佳君，来自于杭州三中。今天的课堂，是语文课本的第21课，也是我执教的第一堂课。本节课我将采用引导学生思考的方式，引导学生通过对课文中人物“爱”或“恨”的理解来展开思考，进而了解课文含义。通过思考，我会更深层次地理解课文中人物“爱”和“恨”的含义。在今天这堂课上，我将把它当作一次“情感体验大会”而非一次课程，因为这节课我并没有对文章进行很深的理解与剖析，所以我就在课堂上和学生们一起共同学习感受文章，一起讨论。今天本节课将分为三个部分进行：第一部分讲述了“爱”和“恨”与我们人类的生活有着密切关联，如人类的感情；第二部分从哲学层面阐述了人生为何物的道理；第三部分则从生命意义和人生价值角度探讨了人类社会所需要的那种对尊严、美好生活和幸福未来以及人格追求等一系列问题。

一、本节课的主要任务是了解文章内容，深入理解“爱”和“恨”的含义。

　　大家好，我今天的课堂，又来到了我们语文“课堂练习”板块的第三个环节：《我为什么而活着》。今天我将带领大家一起阅读课文《因为爱》，大家可以思考一下：因为爱而存在的我们，为什么要生活在这样一个时代？在这个时代里，我们是否应该做一些有意义的事情？这样对我们的人生又有什么意义？请坐！

二、了解完了本节课的主要任务和学习重点后，接下来进行课堂教学的具体安排。

　　第一部分：请同学们结合课文内容，用一种怎么样的方式来表达自己对文本所表达的态度？（板书）这就是我们今天将要学习的第三部分。（老师总结）同学们，本节课是以读促写的。先读后写即是“读”，这是本文最主要的写作方法。但是作者并没有采取过去那个惯常的写法。接下来，我将以一个对话的形式来带领学生们进入文章，了解文本中体现出作者是如何看待死亡、如何面对这个世界。接下来，我将从作者为什么要写下这样一段话上入手，让学生们结合本文内容一起思考、讨论。

三、关于本文的教学主要问题。

　　尊敬的各位老师、亲爱的同学们，大家早上好！今天我给大家带来《我为什么而活着》的第二课。课文主要讲述了主人公马加爵的人生历程以及他为了实现自己对人生崇高意义以及人格价值的追求以及他对生命价值和人生意义的理解与感悟。这篇课文讲得非常好，但并不意味着我们所有人都能从中受益。通过学习马加爵这一人物的人生历程，可以更好地理解人们如何看待自己的生命与生活。下面请大家一起聆听一位老师以她所学习到的马加爵的人生历程为例告诉我们关于这篇课文应当如何学习。